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标题 民办高校教师压力与心理健康调查
范文 徐 莉
摘 要:文章通过统计调查问卷得出的数据论证了民办高校教师心理健康和心理压力问题的普遍性,分析了问题产生的原因,并初步提出了缓解压力和解决问题的途径。
关键词:民办高校 心理健康 解决途径
为了了解民办高职院校教师职业压力和心理健康情况,找出产生压力及心理健康问题的原因和提出减轻压力及解决问题的办法,本教研团队采用访谈和无记名问卷调查的方式,就“民办高职院校教师压力与心理健康”这一内容进行了调查。本次调查的对象为五所规模较大的民办高校的专职教师,印发320份调查问卷,收回250份,其中182份有效(男52人,女130人),访谈50人(男14,女36人),这次调查结果基本上可以代表和反映民办高校教师的压力与心理健康状况。
一.调查问卷结果
本次调查民办高校教师对工作的满意度数据1.男教师的满意率为25.8%,74.2%的人对工作不满意,其中很不满意的占15%,女性的满意率为25.5%,不满意者中很不满意的占14.9%,总体满意率约为26%,不满意为74%。2.据本次调查统计,感到“有压力”的204人,占88%,其中感到压力很大的有88人,占到38%,感到“没有压力”的为28人占12%。有压力的调查对象中,女教师比男教师的压力感大。男教师中35%的人感觉压力很大,女教师中38%感觉压力很大。3.感觉自己身心状态非常好和健康的有25人,占调查对象总数的19.8%;感觉自己有身体或心理健康问题的占80%,比如经常感觉筋疲力尽和精神不佳的有93人占近40%,经常感觉急躁或容易发火的有70人占近30%,另外有20%的人经常感到精神紧张容易受到惊吓或惶恐、失眠,其中有相当一部分人兼有上述几种状况,57%的人有咽炎,40%的女性有颈椎病35%的男性有颈椎病,还有一部分兼有咽炎、颈椎病、静脉曲张等多种慢性疾病。4.对工作的不满、心理、生理压力,引发部分教师的“职业厌倦感”。如果心理、生理压力得不到及时缓解,就会导致“职业厌倦”据统计43.3%的民办高职院校教师感到厌倦了当教师,50%的人如果有机会转折会选择不当教师。
二.民办高校教师心理健康问题产生的原因
上述数据反映了民办高校教师心理压力,心理健康问题已不是个别现象,下面针对问题产生的原因展开分析。原因主要有如下几个方面:工作量,竞争,人际关系,教学工作,学生难教,职称评定,社会期望和舆论,家庭负担等。据统计发现,在被调查民办高职院校教师中,46%的教师家庭经济状况不佳负担较重,这一部分教师多来自农村家庭,读书耗尽了家里的积蓄甚至借债读书,毕业后一方面要资助家里或还债,另一方面自己组建新家庭买房结婚生子需要大笔费用;20%的教师受不良人际关系困扰,由于民办高校教师来自全国各地,文化的差异,家庭教育背景的不同,导致人生观价值观的差异,待人接物及处事方式的不同,此种差异与不同导致人际协调困难进而产生人际压力; 38.2%的女教师因工作量大而产生压力,有的一学期同时要代两门课甚至三门、四门课,所以每天要花大量的时间来备课,白天时间不够就晚上加班加点,因为谁都知道如果备不好课,上课就会承受很大的心理压力,65%的男教师受此壓力影响;48%的教师受职称评定压力的影响,因为职称评定和工资待遇及声望地位挂钩,所以每个教师要想提高自己的工资待遇都得不断努力从各个方面提高自己,比如搞科研,发表论文,上好课,学历不够的还要进修提高学历,参加各种学习培训等;49%的教师受学生难教压力的影响,因为学生评教成绩好坏直接影响教师绩效考核的成绩,进一步影响到教师评优和报酬,所以此种压力影响较大。另外部分教师同时受上述几种压力的影响,除此之外竞争,领导的认可,被重视程度,管理体制不健全,考核不客观公平,沟通渠道不畅意见建议不能及时提出或被采纳而导致不满等因素也是导致教师压力的重要原因。
三.结论和建议
民办高职院校教师心理压力和心理健康问题的存在和普遍性已是不争的事实。据统计20%的教师认为教师心理健康问题很严重,61%的人认为教师心理健康很重要,且两者合计81%的人认为学校应加强教师心理健康方面的培训。鉴于此,现提出如下几种解决问题的途径:1.民办高职院校教师要学会自我调整,正确认识自己的价值给自己定好位。2.各民办高职院校要从长远发展的角度考虑,打造一支过硬的师资队伍,要对教师实行人性化管理,包括提高管理人员素质以完善管理制度,建立公平合理的考核体系,改善员工待遇,提供和加强各种方式的心理培训机会,营造一种快乐工作的氛围和和谐人文的环境。3.政府及教育行政部门给予重点关注,从政策上把民办高职院校的教师心理教育纳入管理范围。
作者简介:徐莉(1975-),女,安徽人,安徽新华学院商学院讲师 主要研究方向:人力资源管理、旅游管理
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更新时间:2025/2/6 3:11:51