| 标题 | 浅谈社团活动对大学生创业能力的提升途径 |
| 范文 | 徐博函 朱蔚 摘 要：随着国内外高等院校大学精英教育的普及化，大学生就业压力日益增大，社会对自主创业型人才的需求也日益突出，这就对大学生的创业能力提出了明确要求。本文结合北京林业大学学生社团的建设和管理情况，发掘学生社团作为学生自主创办自由管理的群众组织，其对大学生创业能力的发掘和培养，并提出其服务大学生创业的具体对策。 关键词：学生社团 创业能力 影响 创新是一个国家发展的不竭动力，是民族进步的灵魂。高校学生社团是校园文化的重要载体，它在校园文化建设、学生素质教育方面发挥着不可替代的重要作用。近些年，随着社会对于具有创新能力的人才要求的不断提高，大学生创业教育已成为高校教育的一项重要课题。然而如何将多元化的创新教育植入严谨的大学课堂，毫无疑问，学生社团是其最重要也是最高效的途径之一。 1.学生社团的特点和与企业相似的特征 1.1 学生社团广泛存在，类型丰富，人数众多 近年来，高校学生社团蓬勃发展，其数量和参与人数，以及活动内容均有了很大程度的变化，已成为丰富学生课余文化生活、提高学生综合素质的重要阵地。以北京林业大学为例，目前已有学生社团108支，横向覆盖思想政治、学术创新、文化艺术、环保公益、体育健康等五大类，纵向分为院、校两级。 1.2 学生社团是学生兴趣与校园文化的集中体现 学生社团是高校青年学子基于共同的兴趣、爱好、特长，为实现特定宗旨和目标而倡导创建的，以高校在校学生为主体开展活动的社会团体。随着高校体制改革的推动，以及对于素质教育的要求，学生社团以其独有的特点，逐步发展成大学中有一定影响力和凝聚力的群体，成为大学生二课堂素质教育的有效承载体以及“一体两翼”团建工作中的重要一翼。它组织方式灵活，群众基础广大，个性鲜明，给高校学子发展爱好、发挥特长、提高自身素质搭建了更为广阔的平台。 1.3 学生社团的内部运作过程与企业管理类似 学生社团的运作过程，简而言之便是一个小团队对于一个大集体的管理方式的体现，较之于企业的运行模式，其类似性显而易见。简而言之，一个企业的起源无非是一个人或者一群人的思想闪光点，而后经过模型的创立，人员的招募，文化基调的奠定，商业活动路线的确立，以及一些条条框框的设定，一个企业便此成型了。无独有偶，校园之内学生社团的创立也是基本走了该流程，那么我们不妨像看待企业一样去看待一个学生社团，将人员与活动对号入座，在校园里塑造属于自己的商业文化与价值。从这个角度来说，校园内的学生社团其实无异于社会上的创业团队，只不过其活动领域与生存环境不同而已。 1.4 学生社团对外联系与企业市场推广类似 无论对于学生社团还是商业企业来说，想要顺利运行就必须对现有资源进行合理有效的分配，这就要求学生社团走出去，引进来，认清社会形势，搞好公共关系，从而有效的推动了学生社团走出校园，走向社会，与企业不断磨合，建立一定的人际网络。假设我们打破校园的局限，那么学生社团的该项职能其实无异于一个创业团队的外部资源整合过程。所以，毫无疑问的，大学生在学生社团内接受的培养与熏陶会很大程度上影响其个人素质的培养，甚至产生不错的社会效益，当然该社会可以特指大学校园这个小社会，从而在后期创业的过程中起到帮扶作用。 2.学生社团活动对于创业能力的提升途径 2.1 创业教育 创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育，其目的是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。学生社团通过社会型企业运作，建立多元的资源模式，培养社团成员企业化经营的必要技能，达到创业教育的目的。例如我校的成功创业者协会，就会不定期面向全校同学组织JA项目、KAB俱乐部等一系列创业教育活动。 2.2 创业竞赛 创业竞赛是以学术技艺为背景，跨学科的优势互补的团队之间的综合较量，通过竞技的方式激发、引导和培养学生创新创业方面的知识和技能，培养团队意识，拓展知识面，提高综合素质，培养具有创新精神和创业能力的创新型综合性人才。例如我校的赛扶团队，便是以学生社团为依托，通过组织多种创业竞赛和研讨活动，建立起商业和高等教育之间的桥梁。 2.3 营造氛围 为能更有效地推进大学生创业教育，除去学生社团自身的建设之外，还需要学校管理层面对于社团的创业帮扶能力的改革和创新，营造适合的外部氛围，尤其是对于一些创新型、就业帮扶类社团的支持方式，可从单纯的经费、场地等支持转变为外部资源的引进、内部竞争性环境的营造以及相对放松社团活动的管制等。 3.结语 在近年教育改革和发展的新形势下，学生社团也顺应时代潮流，把握社会脉搏，响应国家号召，正在积极转变自身运作模式。通过近几年的校园社团普查，我们认为学生社团的培养是加强大学生创业教育基础、实现创业帮扶的有效途径。◆ 参考文献： [1] 崔宁宁. 浅谈高校社团对大学生就业创业的推促作用[J].今日南国，2009，（2）. [2] 唐亚阳，卢紫携，何飘文，闫森森. 公益创业类社团的人才培养体系建设的研究[J].企业导报，2010，（6）. [3] 王从严.加强学术科技类社团建设 提高学生创新创业能力[J]. 校园之声，2010，（1）中旬刊. [4] 倪娟. 高职学生创新人格培育途径—以学生社团为载体的探讨[J]. 教育实践研究，2010,（4）. |
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