| 标题 | 用社会主义核心价值观指引高校反邪教工作的思考 |
| 范文 | 龚彦忠 摘要：高校是反邪教的重要场所，应该在社会主义核心价值观的指引下通过加强反邪教工作组织领导，改进高校思想政治教育与宣传工作，加强当代大学生科学精神的培育，加强高校校园文化建设，加强对大学生的人文关怀等方面来探索反邪教工作的新途径。 关键词：社会主义核心价值观 高校 反邪教 思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 1 当前高校反邪教工作面临的挑战 当前，中国社会正处在社会转型和经济、社会生活的急剧变化的特殊历史时期，各种思想、观念、规范的并存与交锋给部分人带来了巨大的思想困惑，使得民間秘密社会文化在社会上仍有一定市场，在这种情况下邪教极易乘虚而入。近十几年来，全国因邪教而导致的各类恶性事件时有发生，严重危害国家政治、经济、社会秩序和思想的稳定，严重践踏人权、残害生命。这些邪教组织冒用宗教等名义建立，制造散布迷信邪说蒙骗他人，发展、控制成员，非法聚敛钱财，严重危害社会，甚至妄图以惑众、乱世而达到夺权的目的。因此邪教是一种不管从教义还是从实践上都具有社会危害性的组织，是一种具有对抗性的破坏力量。经过我国政府的坚决取缔和打击，其猖獗活动目前已得到有效遏制，但一些邪教组织已将触角伸向了高等院校，企图将在校大学生作为重点发展对象，其潜在危害应该引起我们的警觉。 作为世界观正在形成之中的大学生群体，在各种学习生活压力和社会诱惑的情况下，容易迷失方向，产生信仰危机。因此大学生便成了邪教组织理想的发展对象，他们通过某些名义对境内学生进行资助，或组织境内学生信徒到周边国家和地区参加培训等方式发展信徒，传播教义。思想领域的阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义的思想就必然会去占领[1]。因此，用社会主义核心价值观指引我们反邪教工作已成为当务之急。 2 反邪教工作的理性思考 党的十八大会议强调，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向，要求全国人民深入开展社会主义核心价值体系的学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，并明确提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”[2]。这为我们反邪教工作提供了新的理论武器。 当我们从社会主义核心价值观视域中去审视邪教，我们会发现邪教所持的观点和邪教组织的做法都严重违背了社会主义核心价值观。 具体来讲：一是在国家层面，邪教违背了富强、民主、文明、和谐的价值追求。富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观在国家发展目标上的体现，是社会主义现代化国家的发展目标。建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，昭示了中国特色社会主义事业的美好蓝图，是一个振奋人心的价值理想。邪教往往会描述一个空想的美好蓝图，以所谓未来美好社会为幌子，来麻痹普通民众。他们往往宣扬只有听他们的话，参加他们的组织，听从所谓“教主”的命令，才能得救升天，脱离苦海，到达美好社会。所以，邪教所宣扬的所谓的“美好世界”与我们所倡导的富强，民主，文明，和谐的价值追求是完全相反的。 二是在社会层面，邪教违背了自由、平等、公正、法治的价值追求。自由、平等、公正、法治，是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的提升，是社会主义价值取向。改革开放以来，随着社会主义市场经济体系初步建立，原有的社会秩序已经打破，新的社会秩序还未建立，人们价值取向和社会思潮呈现多元化趋势。社会转型过程中人们思想中存在的问题同邪教散步的部分言论有某种契合之处。邪教借机抓住了个别人对社会状况的不满，夸大社会的问题，并以“正义”为幌子对社会展开不切实际地批判，吹嘘他们是世界的拯救者。但是信众一旦加入邪教，就会被邪教组织进行精神控制，作为信众还必须付出财力物力，甚至生命的代价。因此用社会主义核心价值观来对普通民众进行正面引导势在必行。 三是在个人层面，邪教违背了爱国、敬业、诚信和友善的价值追求。爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是公民基本道德规范和准则。随着全球化和信息化的深化，社会变革的速度超过个别人承受的能力，很多人通过各种渠道发财致富，加之社会上出现的种种不良现象，使部分人产生了某种失落感和不安全感，他们对爱岗敬业，诚实守信，善良等美德开始怀疑。部分人开始在邪教活动中寻求心理安慰和精神寄托。邪教正是利用人们的这一心理，大肆宣扬他们的歪理邪说。因此只有加强社会主义核心价值观的教育，才能够增强广大学生对邪教的免疫力。 3 高等教育领域反邪教工作的途径 既然邪教宣扬的歪理邪说完全与我们倡导的核心价值观背道而驰，严重影响到我们核心价值观的培育与弘扬，不反邪教，就无法践行我们的核心价值观；不反邪教，我国的国家价值目标、社会价值取向、公民个人的价值准则都会遭到严重的破坏，中华民族伟大复兴的中国梦也就无法实现。因此，积极探索高校反邪教工作势在必行。 3.1加强反邪教工作组织领导，发挥党员干部，尤其是基层学生党员的作用 防范和处理邪教工作是一项基础性、综合性和群众性的工作，这就要求我们在依法惩处邪教违法犯罪活动、批驳邪教歪理邪说的实践中，要必须始终坚持党的领导，牢牢把握正确的政治方向；各学校的各级领导应真正认识到这项工作的重要性和紧迫性，并将其纳入重要议事日程。高校应该成立反邪教协会，反邪教协会应在党、团委的领导下建立健全制度建设，积极开展工作。还应建立校、院、班三级反邪教组织机构，并充分发挥基层学生党员骨干的作用，立足基层、深入实际、不断加强基层基础工作，坚持走综合治理、群防群治之路。 3.2以理想信念教育为核心，强化政治信仰教育，改进高校思想政治教育与宣传工作 处理邪教的工作重在防范，而最好的防范就是教育。高校应将反邪教教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分。要以社会主义核心价值观为指导，充分利用好宣传思想的这块阵地，利用好各种舆论宣传平台，丰富舆论宣传的方式、方法，根据实际，在广大师生中通过网络、报刊、广播、图片以及手机报、微信、微博等新型媒体大力强化大学生的理想信念教育和政治信仰教育，努力彰显中国特色社会主义的道路自信和理论自信。 3.3以思政理论课为依托，加强马克思主义宗教信仰教育和科学精神的培育 充分发挥日常思政教育和第一课堂教学主渠道作用，加大思想政治课课程的育人力度，并将其与反邪教紧密结合起来。目前，高校马克思主义理论课和思想政治教育课虽融入了一些反邪教的内容，但相对显得简单枯燥，应充实教材内容和创新教学方式方法。此外，还应该开展宗教信仰教育，要求教师有意识、主动地对学生进行宗教观的教育，要帮助学生掌握科学的宗教观，帮助当代大学生认清宗教与邪教的本质及区别，让广大学生认识到邪教反人类，反社会，反科学，反政府的本质，使其树立正确的宗教观从而有效防范邪教对高校的渗透。高校还应注重大学生科学精神的培育，紧密联系实际，组织和举办普及科学知识，引导大学生崇尚科学，理性思考，从而精准地识别伪科学，自觉抵制各种邪教邪说的侵袭。 3.4以校园文化建设为载体，开展形式多样的主题活动，营造积极向上的文化氛围 高校可以通过主题鲜明的反邪教主题教育活动，例如举办反邪教主题报告，征文大赛等来揭露邪教反人类、反科学、反社会和反政府的邪恶本质，使学生对邪教的危害有深刻地认识，以此来提高对邪教的免疫水平。此外高校应通过“第二课堂”活动，开展积极向上的学术、科技、文化和体育活动，把反邪教教育寓于文化活动之中，引导学生向积极方面发展。不给邪教的歪理邪说提供传播的土壤和文化，使高校真正成为当代大学生成长、发展的理想家园。 3.5以解决实际问题为抓手，加强对大学生的人文关怀，构筑反邪教心理防线 当学生的学业、生活、就业等方面遇到挫折时，他们有可能会心灰意冷，消极迷茫，并有可能将精神寄托于宗教，并试图在宗教当中寻求慰藉，如此时邪教乘虚而入，则可能使大学生误入歧途。因此学校在学生管理工作中，应全力促进教育公平，对贫困学生、少数民族学生和其他弱势群体在学业、就业方面尽可能地对他们进行帮扶，努力帮助大学生解决学習成才、就业择业、健康生活等方面的实际问题，让学生感受到党的温暖。此外高校还应该积极开展深入细致地心理健康教育，及时了解学生的心理动态，有针对性地开展相关谈心活动，为大学生构筑坚固的抵制邪教侵蚀的心理防线。 参考文献： [1] 中共中央.关于加强和改进思想政治工作的若干意见[Z].中发[1999]17号.1999- 09- 29. [2] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].实践：思想理论版，2012，（11）：003.. |
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