| 标题 | 深化高校社会主义核心价值观教育 |
| 范文 | 王斌 摘要：高校开展社会主义核心价值观建设迫在眉睫，当代学生需进行注有社会主义核心价值观新鲜血液的思想政治教育。本文以某学院为例，通过对当代学生与高校开展社会主义核心价值观教育所面临的问题进行分析，探索适合当今高校的思想政治教育新途径。 关键词：社会主义核心价值观 高校 思想政治教育 教育工作者 中图分类号：G641 文献标识码：A 党的十八大召开时，党与国家领导人重点强调要重视培养和践行社会主义核心价值观。十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。高校作为建设社会主义核心价值观的重要领域，更应贯彻落实党的十八大精神，践行《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。在践行社会主义核心价值体系的建设中起到领头羊作用，并率先开展对社会主义核心价值观的研究工作，力求更快更充分地领会其中要义，为培育社会正能量做出自己的贡献，这是党、国家、政府赋予高校的历史使命和必然要求。只有这样，我们才能促进高校与大学生的健康正确的发展，为中华民族的伟大复兴贡献一份力量，为实现我们的“中国梦”尽绵薄之力。 1 高校的社会主义核心价值观建设与发展迫在眉睫 目前，高校正处于思想政治教育的新时期，为培养具有良好价值观、今后能有效准确践行社会主义精神的后备军，高校的思想政治教育必须紧跟时代潮流，并懂得创新，摸索学习社会主义核心价值观的新方法、新模式，才能更好地贯彻落实党的十八大精神，为我国的社会主义建设添砖加瓦。 当前，随着经济全球化的进一步发展，互联网的飞速变革与应用，我国综合国力平稳增长，经济正处于增长阶段的转换时期。同时我国社会也在跟随时代的脚步发生变化。经济的转型及社会结构的深刻变化，让许多大学生来不及做好面对新时期的思想准备，其思想观念与社会发展稍有距离。正因没有及时吸收社会主义核心价值观的内涵与领会其精神，使部分大学生原有的价值观和道德观受到了冲击。又因国内负面新闻及国际部分思想的推波助澜，导致当代大学生中存在信念危机、诚信缺失、人生价值观功利化等现象，让许多大学生产生对自我的迷失与前途的迷茫。 面对较严峻的思想道德问题，高校应紧抓思想道德教育，坚决贯彻落实党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬社会主义核心价值观。在强调大学生学习之余，更要重视其思想健康发展。唯有如此，才能为复杂的社会注入一股积极健康的力量，为社会传播正能量，为“中国梦”的建设营造文明正义的社会舆论氛围，为国家与社会的发展助力。 2 高校践行社会主义核心价值观所遇到的问题 要在高校中行之有效地践行社会主义核心价值观，便要准确认清高校在思想道德教育中所处的位置，其中学生所处的环境，结合高校实情，创新有效地抓思想道德教育。爱因斯坦曾说：“发现问题比解决问题更重要”，因此，只有及时发现当前高校社会主义核心价值观教育中存在的问题，高校才能更好地推进思想道德教育，才能让高校紧跟时代步伐，为社会与国家输送更多的优秀人才。以下是根据高校实际情况，提出的几点问题。 2.1對学校而言 2.1.1形式化课堂教育较多，创新型素质实践教育较少 随着社会主义核心价值观的推广，各高校也将其纳入新的思想政治教育课程与题材之中。各高校纷纷开展了各种主题讲座、研讨会及各式活动。但是，活动数量多，并不代表大家感兴趣；课堂教育数量多，并不代表大家学得明白。这些活动表面看着精彩、充实，其实有些冠冕堂皇，只把学生留在课堂上，却没有把学生带出课堂、走向实践。因此，这些仅限于形式的课堂教育应尽量减少，而代替它的应是更多的课下实践及创新型的素质教育。社会主义核心价值观不是空洞的，而是有实际意义的。因此，我们应在行动中为学生讲解，真正让在校大学生看到社会主义核心价值观的实际意义与成果，这样才能让大学生更好更快地接受思想政治教育，使其更好地进步。同时，为学校开展思想道德教育留下宝贵的实践经验。 2.2对学生而言 2.2.1普遍缺乏艰苦向上的精神 随着社会的进步与国民经济的不断平稳发展，我国国力不断持续稳步提升，给人民的生活与工作提供了相对稳定的社会环境。当代大学生也在这个新的时期成长，生活更加舒适。然而在相对优越的环境下，当代大学生可能会在现实的物质与享受中有所迷失，产生对前途的迷茫，只看到眼前的美丽，却忽视了未来的前途与周围的压力。尚且还没有步入社会，仍然在相对稳定的环境中生活，倘若直接面向复杂多变的社会环境，这些学生的处境不容乐观。 2.2.2政治思想不清晰，对未来感到迷茫 随着互联网的不断发展和大范围普及，当代大学生能更快地接收世界各地的各种新闻、消息。然在网上发表评论相对自由的今日，许多大学生会看到许多负面新闻及西方的各种思想，或多或少会对社会主义一系列思想和理论产生疑问，对社会主义现代化建设缺少信心。再加上自己缺乏对党的理论的学习，导致政治理念不清晰，对未来的目标与道路感到迷茫。 2.2.3重私利、小利，缺乏集体意识 部分高校大学生对社会主义核心价值观以及中国传统优秀品质认识不足，出现贪图小利、私利的现象，且缺乏法律意识，稍有不慎，便会走上一条无法挽回的道路。另外，部分学生缺乏集体意识，不愿意以大局为重，不愿意与他人合作，把自己的利益凌驾于集体利益之上，如此行为，不自觉地把自己从社会中分离出来，不利于个人的发展，同时也不利于社会的进步。 2.2.4相互猜忌，诚信缺失 社会诚信与道德的部分缺失，也慢慢影响到高校的大学生，诚信的缺失使人与人之间的交往有时不能坦诚相待，猜忌变得普遍，功利变成日常，人生观、价值观偏离正确的方向，使同学之间变得疏远，变得不再如以前那样亲密无间，这或许便是社会中人与人之间冷漠的微小投影。 3 在社会主义核心价值观教育的探索之途中砥砺前行 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。高校在发展与前进的路途中，定要以党中央精神为指导核心，并在探索之中走出具有自己学校特色的道路，才能更好更有效地践行社会主义核心价值观，让高校在向前发展的路上走得更快更稳更好，让大学生们提高自身各项素质，树立正确的认识观、世界观、价值观，为将来的社会建设打下坚实的基础。下面，便以某学院为例，论述学院为深化高校社会主义核心价值观建设付出的汗水与努力。 3.1知行合一，加强实践 3.1.1对学院的要求 学校与学院吸收“实干兴邦”的要义，将其运用到思想道德教育上来，时刻注意教育与实践相结合，将实践看作大学生的一门必修课。学院学生会中设有实践部与心理拓展部，时常不定期开展各项社会实践活动，让学生在学习课本之余，不忘社会这本精彩的教科书。例如：彩虹支教活动 、义务劳动、秦皇岛市图书馆助盲志愿者培训，为学生提供较好的社会实践平台，为在校大学生创造更多了解社会、学习社会的机会。只有使学生在实践中产生与社会理想的共鸣，才能更好地认识到社会主义核心价值观的真谛以及体会到对我们的重要影响。 3.1.2对教师的要求 教师是学校必不可少的一部分，尤其是高校教师，除了担任教授专业知识的重任外，还应加强对学生思想的引导与纠正。就学院而言，学院全体辅导员与教师积极参与思想政治教育创新与完善，力求创造出切合社会实际，有创新的课堂形式，课上通过小组互动、才艺展示的形式，让思想道德课不再枯燥，变得更加生动有趣，打破了过去“教与授”的传统模式，让课堂潜移默化地影响学生，让学生更快成长。 3.2创新校园文化建设 校园文化建设是校园教育的有机组成部分，通过开展多姿多彩的活动，给学生创造崭露头角的机会，并促进学生的德智体美全面发展。以学院为例，近期成功举办了“计语杯”诗词大会、“三走”活动、心理拓展部“彩虹风暴”活动等，为学生从思想、知识、体育等多方面提供了锻炼自己的机会。活动的举办赢得了在校师生的一致好评，同时传播了科学思想及理论，为社会主义核心价值观的践行开辟了很好的途径。 3.3加强网络思想政治教育 当今，网络的飞速发展与大数据的应用，使社会进入物联网新时代，且“互联网+”慢慢融入我们的生活，也因此影响着当代大学生的思想和生活，为他们带来新的机遇与挑战。学院以互联网为切入点，以互联网为平台，开展一系列活动，从新角度、新视角开展思想政治教育。例如，我校开展的“第一届网络艺术展”，以社会主义核心价值观为主题，进行网页、画报的设计及评比。让大学生在上网的同时，也能慢慢接受积极进步的思想。灵活開展思想政治教育，组织创新型活动，寓教于乐，让社会主义核心价值观教育融进学生的日常生活当中。 4 结束语 大学生思想道德教育是一项值得长期关注和不断深入完善的教育工程。社会主义核心价值观教育在高校的发展中举足轻重，不仅仅关乎当代大学生的综合素质，也关系到祖国的后备力量是否壮大，是否能担起现代化建设，实现“中国梦”以及中华民族伟大复兴的重任。作为学院以及学校的建设者，我们应当积极研究党的理论与精神，为高校能更好地贯彻落实十八大精神及践行社会主义核心价值观做出应有的努力。 参考文献： [1] 周春燕.大学生社会主义核心价值观教育实效性研究[J].苏州大学学报（哲学社会科学版），2009，30（4）：120- 122. [2] 陈全成.论社会主义核心价值观与大学生思想政治教育[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2009，12（1）：108- 109. [3] 刘绿丝.论社会主义核心价值观对高校思想政治教育的新要求[J]湘潭师范学院学报（社会科学版），2009，31（1）：149- 151. |
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