| 标题 | 校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新 |
| 范文 | 邸爽+黄亮 摘要：如何正确地利用校园新媒体开展高校的思想教育，应引起思想政治工作者的高度重视。在对当今校园新媒体的概述以及大学生在传媒环境下的思想进行分析，探讨该如何对校园新媒体环境下高校思想政治教育途径进行创新。从学校方面，学生自我方面来思考，最后得以拓宽学生获取信息的渠道，建设一个和谐、健康的精神家园，实现学生的全面自由发展，促进高校政治教育事业的长足发展。 关键词：校园新媒体 思想政治教育 途径 创新 中图分类号：G641 文献标识码：A 与传统的电视、电话、报纸这类媒体不同，新媒体具有便捷性、能够及时地沟通、迅速的传播信息等新型功能[1]。具有很大的优势，大学生这一群体，使用新媒体最为广泛，高速发展的新媒体技术越来越受到学生的青睐，新媒体是大学生活的一部分，影响着大学生的习惯思想和行为方式，大家已经越来越离不开通信工具，就目前形势来看，如何提升大学生思想政治修养，推动新媒体环境下思想政治教育，已是各大高等学校目前面临的共同的问题。 1 校园新媒体的现况 1.1校园新媒体简介 新媒体是互联网的产物，也是新时代孕育而生的一种便捷交流载体。新媒体形式多样，功能也绝非单一，在网络环境或者说在传媒环境的熏陶下，大学生能够更好更全面地接触外界信息，具有较高的感知和识别信息的能力。然而，学生的认知并不一定都是积极向上的，在接收信息过程中也会遇到很多不健康的信息。但是如果大学教育工作者依然按照传统的教育方式，只知道一味地强制性学习，不仅会引起学生对学习课程的反感，还会激化两者之间的矛盾。带着良好乐观地态度迎接新事物的到来，适当改变传统的观念，合理利用新媒体资源与现有的思想教育工作结合起来，从而进行有效的教学工作。[2]再者说，新媒体自身自由平等开放的特征，也在某种程度上决定了该如何去正确对待这一现状。 1.2校园新媒体的优点 1.2.1具有开放性和包容性 校园新媒体是互联网的产物，因此继承了互联网没有时间空间限制这一特点。只要习惯了使用新媒体，就会发现一切都没有阻隔，你可以在校园的最东端立马联系到你在校园最西端的朋友。而且，新媒体还具有一定的包容性，可以保证你的安全，也可以提供信息共享。在学生生活中广泛运用的新媒体，不仅给学生日常生活带来极大的便利，也使其眼界得到很大拓宽。 1.2.2交互性强 新媒体包括的内容很多，不单单是指QQ、微信、微博这类即时通讯软件，还包括许多新媒体和娱乐平台。在新媒体推动的信息的传播过程中，每个人都同一时间充当着两个角色，即传播信息又接收信息。学生们更倾向于利用通信工具进行沟通，各种信息都能够及时地发布，会议、活动等通知也能够依托于手机来接收。对于学生来说，只要有网络，就会知道所有信息，极大地方便了日常生活。 1.2.3整合功能 校园新媒体具有先进良好的整合功能，它在给用户带来了极大的便利的同时，也在不断完善自身，力求做到符合时代脚步和用户要求。校园新媒体具有高度整合功能和自我完善意识，这也是新媒体吸引学生的关键所在。当学生需要获取知识时，可以直接利用互联网去查找自己所需要的信息，在此过程中，高校教育工作者应及时掌握学生们的想法与兴趣点，引导他们进行有效的筛选，吸收有益的信息资源，并将过程中了解到的结果与课堂教学实践相结合，从而潜移默化地去影响学习者。在学习政治思想的过程中，能够积极地去思考，去获取知识，去传播知识。 2 大学生在新媒体时代中的思想特点 2.1重视虚拟世界中的人际交往 当今时代，微信、微博各类社交APP是大学生生活中必要的组成部分。比如说，现实生活中的热点事件，当通过微博发布出来后，互不相识的网民们就会蜂拥而至去评论，去交流，在这种网络虚拟空间中，交流双方以匿名的方式来进行沟通。正因为自己的信息没有公开，所以大家有什么就表达什么，也不用怕被熟人看到。对于学生来说，多多少少在网络里都有一些陌生好友，大家更愿意跟陌生人交流心事，畅所欲言，通过评论或者是发帖等各种形式进行沟通，所以对于高校的教育工作者来说，要对学生的心理加以重视，注重沟通，进而发现问题，解决问题[4]。 2.2追求个性，渴望自由 对于大学生这一群体来说，大家普遍追求自由和个性发展，每个人的想法都不一样。每个学生都有着自己的追求与信仰，但是学生一代是最能够去接受新生事物的，因为他们的思想还没有完全地被老旧思想禁锢，而校园新媒体的发展，给他们带来了很好的与周围世界打交道的平台。每天拿出手机，打开各类资讯APP，就会收到各大事件的推送信息，满足了他们对知识与新事物的渴望。既可以通过这个平台去获取资讯，又可以充分地表达自己所想表达的。对此，新媒体也建立了与时代同步这一体制，力求跟上时代步伐和满足用户群体需求。 3 具体的创新途径 3.1创新思想政治教育的形式 任何事物都不是一成不变的，教育的形式也应该随着时代的发展而改变，新媒体技术高速发展，传媒环境宽广。高等学校也应利用这种新技术，发挥它的作用，创新这种传统的思想教育形式，尽量避免枯燥的教学方式，来促进高校思想政治教育的发展。具体主要有以下几点：第一，形式遵循内容原则。即使是要利用新媒体技术进行教育，也不能脱离正确的思想政治内容教育，还是应在本着为国家培养三观正的社会主义青年的原则上，进行创新式教学。第二，合理原则。思想政治教育形式的创新，不是一味地追求创新，而是结合学生的身心發展和学习的实际需要，采取符合学生自身真正需求的措施，以此推动学生自身素质和综合能力的全民提高。采用这种积极健康的方法，合理进行科学调控，这样不仅可以加强监督，也有很强的教育意义，效果更明显。 3.2融合校园新旧媒体 要想在新媒体环境下进行思想政治领域的创新推广，通过全新的新媒体平台发扬社会主义核心价值观，通过这种有效渠道创新思维，指导学生们积极履行公民义务，丰富思想政治教育的实践，让学生能够将在课堂上的所感所闻转化到日常的行为当中，从而促进教育的发展。同时，教师也应紧跟时代，用直观并且容易被学生接受的方式来教学，深化教育目标和实践意义，绝不仅限于空谈。校园新旧媒体的融合是一次思想革新的重要举措，一个通过这一过程传递给学生们积极正面的思想内容，对待网络事件，要有自己对信息的辨别与判断能力，而不是先入为主，随大流。要树立正确的思想观念，与他人之间良性沟通，共同成长。 近年来，伴着新媒体的迅速发展壮大，旧媒体的作用越来越小，而且面临着慢慢被忽视的危险。实际上，这不是科学的，一个合理处理新旧媒体的替代和融合问题。首先，大家要明白，新媒体是在旧媒体的基础上发展而来的，因此，绝不能随意取代旧媒体。某种程度上来说，旧媒体是新媒体的支撑，没有旧媒体，新媒体不见得会有好的发展。由此看来，处理好新旧媒体的问题的确是个需要引起重视的事件。而处理二者最好的办法，就是联合新旧媒体，扬长避短，使二者兼容，新旧媒体的融合，能够提高校园内部媒体资源的利用率，实现校园媒体资源优化配置。同一个校园新闻事件，整合了之后，就可以避免对其进行重复报道，可以节省时间，提高工作效率。两者结合，是校园新闻活动的传播途径，是文化和精神宣传传播的重要渠道，有利于保证思想政治教育的有效进行[5]。 3.3提高学生的媒介素养 高校开展媒介素养教育，可以从校方开设的课堂入手，比如说开展相关媒体课堂，在课堂上融入社会主义核心价值观等先进健康思想，带领学生们思考的同时不忘传递价值观和正能量，必要时候还可以采用行政手段，确保新媒体管理和校园文化建设。在校园新媒体应用的同时，需要采取正确的态度，树立正确的价值观和审美观，教师能够有效和灵活地使用新媒体传播正确的思想文化。高校各组织应多举办一些符合社会主义核心价值观的活动。比如说进行支教、看望孤寡老人等社会实践活动，以此为学生们提供融入社会生活的途径，并且鼓励学生们多进行此类采访和写作报告，记录下当时的心得和感触。新媒体是活的，一个辉煌加以利用，同时，不可随意在网上散播谣言，要知法守法，正确使用网络。3.4学习先进文化知识，提高自身综合素养和能力 新媒体的传播不是一蹴而就的，其间经历了万般险难，这也就意味着，新媒体传播的东西并不全是积极健康的。对此，我们需要多学习和思考积极健康的科学文化知识，坚持抵抗不健康文化的传播。提升自身素养，不仅表现在需要规范自我行为，还变现在需要事实反思，通过和反例对比得出自己真正应该走的路，进而坚持下来，进一步规范自身行为以达到做社会主义优秀私有公民这一荣誉地位。 4 结束语 总体而言，在校园新媒体环境下，大学生自身的特性以及新媒体传播的特性，对于高校的政治教育是有利有弊的，要合理利用新媒体技术，与学生之间加强沟通的形式，与时俱进，结合实际，坚持创新推动发展这一科学观点并落到实处。同时，要不断学习先进优秀文化，从中汲取先进积极健康的思想，从而培育科学健康的三观和独立思考能力，对事物有自己的思考和认识，从而全面发展。 教育是一个永无止境的过程，今后还需要不断地创新，但是思想政治的主体和本质是不变的，道路还长，不断进步才能不断发展。 参考文献： [1] 朱剑松.新媒体环境下高校思想政治教育工作的创新[J].西南交通大学学报（社会科学版），2014（5）：89- 92. [2] 李全文，张红，赵永明.新媒体环境下高校思想政治教育范式创新研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2016（10）：11- 14. [3] 邱燕.新媒體环境下高校思想政治教育工作的优化策略[J].学校党建与思想教育，2015（24）：62- 63. [4] 狄欣.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径探析[J].山东农业工程学院学报，2014（1）：120- 121. [5] 李浩野，窦同璐，周健.新媒体环境下高校思想政治教育面临的困境及策略分析[J].中外企业家，2016（23）：159. |
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