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标题	高校人力资源管理专业培养目标比较分析
范文	王俊 摘要：人力资源管理专业的热门带来了对人力资源管理人才培养的种种问题。本文以国内高校为调研对象，通过对其人力资源管理专业培养目标的对比分析，以及对毕业生的调研，发现目前国内人力资源管理专业培养目标的问题，并提出相应的思考与建议。 关键词：高校 人力资源管理 培养目标 对比分析 中图分类号：G647 文献标识码：A 人力资源管理作为一门学科，最早可以追溯到18世纪末—19世纪初，从最早的劳工管理，发展到后来的科学管理、人际关系、行为科学等。随着人力资本理论的逐步成熟，企业越发重视人才，从而引发了对人力资源管理专业人才培养问题的重视。而专业人才的培养与高校紧密相连，专业培养方案的制定和实施就显得尤为重要。本文对国内高校人力资源管理专业培养目标进行了比较分析，重点关注培养目标、用人需求方面的现状，以分析问题，提出优化人力资源管理专业培养目标的思考和建议。 1 人力资源管理专业培养现状 1.1专业培养方案中培养目标比较分析情况 本文共调研52所国内大学，分三个梯队，一梯队19所，二梯队15所，三梯队18所。根据各高校的人力资源管理专业培养目标叙述情况，将培养目标分解为8个层次，并根据这8个层次，比较分析高校人力资源管理专业的培养目标，具体情况如表1所示。 目前国内人力资源管理专业培养方案中的培养目标，可分解为8个层次进行分析。国内高校人力资源管理专业培养目标的叙述，主要集中于对分解目标2、目标3、目标6的叙述，即关于知识和技能以及服务面向的叙述；而对于分解目标4和目标8，关于信息化培养的仅占13%。 1.2毕业生工作回访调研情况 从2010年起，以大连东软信息学院人力资源管理专业历届毕业生为调研对象，通过网络的方式，向毕业生发放调查问卷，以定期追踪毕业生的情况。截至2017年5月8日，共有218名毕业生参与了专业毕业生调查。具体调研情况如下。 综合素质。为了了解专业培养学生综合素质情况，列出从事人力资源管理岗位工作需要的相关素质，让参与调查的学生对各项素质进行选择。具体素质包括团队合作、沟通、个人诚信、职业态度与习惯、责任感、价值观、创新思维、解决冲突、承受压力、领导力等，其中有高达77.06%的学生选择了沟通素质，团队合作和职业态度与习惯都在40%以上，而其他方面的素质，学生选择的数量相对比较少。 专业知识与技能。为了了解专业培养的实用性，针对岗位工具进行了调研，具体工具包括职位说明书、人才测评工具、人员需求预测、职业生涯规划、薪酬福利计划、市场调查工具、市场分析与预测、KPI、战略规划、OFFICE办公软件等，其中，薪酬福利计划、OFFICE办公软件、职位说明书、职业生涯规划和人才测评工具所选人数比例都超过了总调查样本的60%，人员需求预测也达到了59.17%。 2 人力资源管理专业培养目标思考 2.1培养目标应注重知识技能培养和服务面向 从本次调研的52所大学中可以看出，目前国内人力资源管理专业的培养目标着重于知识技能以及服务面向的确定和导向，培养目标中明确要求专业知识与技能的占56%；着重于基础知识要求的，例如经济、管理、法律等占60%；明确指明专业人才培养服务面向的占62%。而以上三點皆为人力专业培养目标的核心层次，应继续作为培养目标制定的重点和核心。 2.2培养目标信息化导向较弱 从本次调研的52所大学中可以看出，专业培养目标涉及信息化内容的比较少。但随着信息化时代的到来，互联网、物联网的发展，大数据、云计算的逐渐推广，企业的人力资源管理工作必然离不开信息化的手段与媒介。未来人力资源专业的人才培养上，应注重信息化人才的培养，提高其信息化专业技能，以适应人力资源发展趋势。 2.3专业培养注意综合素质要求 从本次调研的52所大学中可以看出，各高校比较重视学生品德和综合素质的培养，但在专业培养目标的叙述中不够明确，并且对学生综合素质培养的方向缺乏明确的指导。未来人力资源专业的人才培养上，应注意学生品德和综合素质的提高，并根据企业用人需求，重点培养学生的沟通能力、团队合作能力、职业态度习惯等。同时不能放松对学生的品德要求，注意中华传统文化的传承和学生的思想道德教育。 2.4专业培养注重理论与实践的结合 从毕业生调研结果看，企业非常重视员工的实践操作能力，而这部分能力的提升需要经过大量针对性的专业实践。未来人力资源专业的人才培养上，应注意实操工具的讲解和实践，真正培养学生岗位的实操能力，可以利用专业实践课程进行指导，也可鼓励学生参与实习实践，以此锻炼提高自身业务工作能力。 参考文献： [1] 鲍丽娜，王敏，谭刚.基于质量需求的高校人力资源管理专业人才培养研究——以新疆农业大学为例[J].天津农业科学，2018，24（6）： 86- 90. [2] 苏晓惠.国内高校人力资源管理专业培养方案现状分析[J].人力资源管理，2017（1）：144- 146. [3] 李铁宁.人力资源管理本科教学培养方案优化对策——以长沙理工大学为例[J].学理论，2015，（23）：163- 164. [4] 孙梅梅.国内外高校人力资源管理专业培养方案的比较分析[J].经营管理者，2012（22）：117- 118. [5] 赵富强，肖洁，陈耘.高校人力资源管理国际化人才培养模式优化研究[J].当代经济管理，2018，40（2）：66- 71. [6] 王辉，刘巨钦，朱健.独立学院人力资源管理专业应用型人才培养方案改革与实践[J].教书育人（高教论坛），2017（3）：29- 31.
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