| 标题 | 鉴于思想政治教育背景下的研究生群体心理健康情况研究综述 |
| 范文 | 摘 要：经过长期不懈的奋斗，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。身处时代潮流中的研究生，面临着一系列的问题，对其心理健康有一定的影响。思想政治教育能正确引导研究生形成正确的世界观以及运用科学的方法论。因此，在思想政治教育背景下对研究生心理健康情况的研究有很重要的实践意义。学术界对二者的联系研究还不够深入。因此，将现有研究进行总结归纳对接下来的学术研究用着重要的理论价值。 关键词：思想政治教育;心理健康;综述 对新时代下，研究思想政治教育对研究生心理健康问题的影响是与时俱进的，对此研究可以具体的分析出思想政治教育对研究生心理健康的影响因素以及方向，也更能从根本上解决研究生的心理健康问题，更能树立研究生正确的理想信念，树立坚定的共产主义伟大理想，对相关文章进行归纳研究，也可以为后续学者对思想政治教育对研究生心理健康问题的这一研究领域提供更直观的借鉴和参考。但从现有资料来看，对这一新命题的研究较少，因此笔者从相关文章出发，对现状进行归纳。 1 关于加强研究生心理健康教育的必要性研究 培养什么人，是教育的首要问题。从思想政治教育的角度出发，培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的社会主义接班人是我国教育工作的首要任务，也是教育现代化的方向目标。怎样培养人，是教育的基本問题，也是我国教育的政治性目标。思想政治教育对研究生潜移默化的培养，推动着德智体美劳全面发展的研究生人才的形成。 北京交通大学的王晶在其硕士论文中也提到了思想政治教育对心理健康的重要意义。首先，思想政治教育能够培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，思想政治教育能够帮助学生掌握正确面对压力的方法。第三，思想政治教育能够帮助学生解决具体压力问题。 随着时代的发展，社会的进步，生理上的需求在研究生成长过程中的影响力已经逐步下降，而心理上的问题则是受到了越来越多的重视。在这其中，思想政治教育就成为引导研究生成长为符合新时代要求的人才的基础性方法。作为“半成熟”的一个特殊群体，社会各界也对这个群体寄予了殷切的期望，习近平总书记在十九大报告中指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年的成长成材会为中国特色社会主义的建设注入新鲜血液和夯实的能量，因此，从思想政治教育出发，让研究生用马克思主义理论武装自己的头脑，自觉自愿地树立起建设新时代中国特色社会主义的伟大目标以及为共产主义奋斗终生的伟大理想。并且学以致用，在被思想政治教育过程中不断提升运用马克思主义解决实际问题的能力，在生活工作和学习中使用正确的马克思主义方法论去看待世界、乃至改变世界。心向党，跟党走，是从源头上保证研究生心理健康以及解决现有研究生心理健康问题的有力手段。 2 关于心理健康的衡量标准的研究 国内心理学专家王极盛在其著作《青年心理学》中论述，评定个体心理是否健康，主要看以下几点：个体智力是否发育正常;情绪是否积极向上;意志是否坚定;行为是否表里如一;心理状态是否符合自身年龄阶段的特征。 心理健康的标准是衡量一个人心理健康程度的动态标准，当具体判断某个人的心理是否健康时，还应具体问题具体分析。有些符合客观规律但是因为某些条件所束缚的思想暂时可能不会被大多数人认可，但是随着时代的发展，最终会被接受与认可，这也不能称之为心里不健康。因此，判断一个人心理健康的标准应该看他的思想言行是否符合客观发展规律，这样才能做出比较全面、客观的判断。 3 关于研究生存在的心理健康问题以及原因分析的研究 王晶在论文中对压力环境的影响因素有相关的概括。第一，是大环境影响因素。时代的迅速发展带来的一系列变化对学生的心理健康有一定的影响。第二，中环境的影响因素。与社会环境的大环境相比，中环境指的是学校的教育环境。在独立性、自觉性学习与生存的能力并存的学校环境中，有相当一部分同学不能很好的转变自己的角色以及对生活的态度，因此造成了心理健康的相关问题。第三，小环境的影响因素。家庭，班级以及宿舍的环境对学生的心理健康问题也会造成一定的影响。 刘鑫在其硕士论文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，指出部分研究生存在心理健康问题的原因在于：第一，社会、家庭与研究生的压力。第二，高校研究生心理健康教育存在不足。第三，研究生对自身要求太高。第四，研究生心理状况的欠缺。 赵丽琴，吴群利的文章《研究生心理健康问题及预警机制的建立》中，分析了研究生心理健康问题的成因：第一，自我效能感低导致自卑。第二，科研压力引发自我否定。第三，导学关系紧张导致焦虑。第四，维系人际关系存在障碍。第五，经济来源方面存在困难。 于航的《综合大学硕士研究生心理压力现状及对策研究》一文中，指出研究生心理健康问题来自群体的差异：性别的不同，不同生源地，学科专业，不同婚恋，是否为独生子女以及不同年级都会造成不同的心理健康问题。学业紧张问题的心理压力存在于大部分研究生之中。 研究生的心理健康问题不仅仅局限于环境影响，还有他们对自身的要求、对世界的看法等。因此，运用思想政治教育对研究生群体进行正确的引导是当下解决研究生心理健康问题的重点。 4 关于新时代研究生心理健康问题的对策研究 侯环的文章《新时代背景下研究生心理健康问题及对策》一文中，提到的高校处理研究生心理健康问题的针对性举措有：第一，提高教育管理部门和教育管理者对研究生心理健康问题的认识。第二，针对研究生建立心理问题预警的有效机制。 汪慧在其硕士论文《当代研究生主观幸福感与心理压力的关系研究》中，对研究生心理健康问题提出三点建议：第一，加大国家重视的力度。第二，发挥学校教育功能。第三，培养自我调适能力。 朱薇的文章《研究生心理健康问题现状及心理干预对策思考》中，提出研究生心理问题的预防措施和对策：从学校层面来讲，提高学生对心理健康问题的正确认识，帮助学生获得恰当的专业支持。从导师方面讲，作为与学生朝夕相处的领路人，应该以身作则，合理地维持工作和生活的平衡。从学生自身角度讲，一定要开始通过自我照顾来管理自己的精神健康。 刘鑫在其硕士论文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，提出四点关于提升研究生心理健康教育的对策。第一，高校调整研究生心理健康教育。第二，发挥高校思想政治教育的作用。第三，建立高校与社会提升研究生心理健康教育的互动平台。第四，建立高校与家庭提升研究生心理健康教育的沟通平台。 对研究生这一群体心理健康问题的关注是一个新命题但是也是一个非常重要的命题，增强新时代青年人才在时代中树立正确的信仰，引导新时代青年人才在社会大发展，时代大变革中正确的处理自己与各方面的关系，有利于学生在思想中的时代成长成材，做自己承认，对家庭、对社会有用的人。 参考文献 [1]王极盛.青年心理学[M].中国社会科学出版社，1983. [2]刘鑫.高校研究生心理健康教育研究[D].东北石油大学，2018. [3]王晶.压力环境下大学生思想政治教育的问题和对策研究[D].北京交通大学，2018. [4]赵丽琴，吴群利.研究生心理健康问题及预警机制的建立[J].教育理论与实践，2019，39（18）：43-45. [5]于航.综合大学硕士研究生心理压力现状及对策研究[D].河北大学，2017. [6]侯环.新时代背景下研究生心理健康问题及对策[J].山东农业工程学院学报，2018，35（09）：168-171. [7]汪慧.当代研究生主观幸福感与心理压力的关系研究[D].湖南农业大学，2015. [8]朱薇.研究生心理健康问题现状及心理干预对策思考[J].吉林广播电视大学学报，2019（10）：120-122. 作者简介 宗茗（1995-），女，辽宁辽阳人，沈阳理工大学马克思主义学院，在读研究生，研究方向：马克思主义中国化研究。 |
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