| 标题 | 大数据视域下大学生创业绩效影响因素分析 |
| 范文 | 陈慧 张薇 摘要：信息时代最明显的标志就是互联网的高速发展，在互联网经济发展的背景下，大学生创业有了更多的途径，以大数据为基础性的支持，大学生创业的类型、方式方法和绩效评价都可以依据大数据的有效应用来实现创业的评估。本文以大数据视域下大学生创业绩效影响因素分析与对策研究为核心内容，阐述了依据现代经济的良好优势，大学生实现创业过程中的绩效影响因素和相关对策，提出了大学生创业绩效要以现实发展为主要依托，从现实出发，从创业环境出发，通过多种因素的综合应用实现大学生创业的良好效果。 关键词：大数据;创业绩效;影响因素;对策 中图分类号：G647.38 文献标识码：A 0 引言 互联网经济的重要依托就是大数据背景下的综合性分析，现代化的商业模式发展给予了商业发展全新的面貌，大学生创业是高等教育进步的重要结果。鼓励大学生进行创业是高校解决毕业生就业问题的有效途径，但是，一些具体的情况和存在的难点都影响着大学生创业绩效的成熟，为此，大学生创业需要从多方面进行考虑，运用先进的技术实施系统化的管理，从而使得大学生的创业活动能够在发展的过程中获得实效。 1 当代大学生创业的机遇 信息时代的重要标志就是一切判断都以数据为主要依托，信息化以大量化、高速化、多样化、价值化的要求占据了政治经济生活的主体。现代经济运用数据决策，用数据来管理，用数据来创新，实现了现代化创业发展的优势作用。大数据背景下，大学生创业具有明显的优势，大学生的创业架构更加符合现代商务的要求。大学生创业者在新商业模式下的信息资源利用方面，能够与自身的思想有效地结合在一起。在现代商业背景下，大学生创业的商业模式更加平衡，信息资源更加对称，创业机制更加符合市场化的要求。在大学生创业过程中，规避了传统创业的种种矛盾，利用现代经济的优势化作用，大学生在创业主体上、创业方式上、创业应用能力上都有了全新的进步，大数据背景下的产业链和价值链形成了崭新的商业模式，这就给予了大学生创业更多的资源配备和营销工具。大学生是高等教育的核心主体，在数据化应用的前提下，能够在创业的过程中有更多的智慧性的发展，大学生创业更容易融入社会创业发展的主流，使创业活动更具有战略意义和发展意义。 2 影响大学生创业绩效的因素 2.1 大学生的素质与能力不均衡 大学生在创业过程中，会面对多方面的考验，首要问题就是素质与能力不均衡的情况。有的大学生在学历经历、体能发展潜力上处于一定优势，但在工作经验、劳动技能上存在一定的差距，这就导致了大学生的素质与能力之间和创业的实际效果之间存在着差异[1]。在市场化运营过程中，教育背景、市场结构和制度因素都是影响创业的重要条件，大学生在进入到社会发展的洪流中以后，价值观取向和就业的取向都要与社会发展相匹配才能够实现创业的良好效果，从现实调查中可以发现劳动力市场的供求匹配度，影响着大学生创业绩效的多种条件，如果一旦大学生的职业取向和社会需求呈现出不对称的状态时，大学生创业的意愿就会逐渐增长。大学生选择创业的路径进行生存，就是因为对于市场发展有了一定的认知。对于自己未来职业的规划和未来收入的期许都需要大学生进行自我评估，以确定在劳动力市场和自我发展之间是否架构起一条适于生存和发展的桥梁。 2.2 创业动机与创业环境有距离 大学生在创业过程中，往往找不到明确的创业动机。大学生的创业动机与正常的商业的创业有着明显的差异，大学生的创业动机往往从自身的发展出发，以实现大学生的理想为主题要求，而没有过多地考虑到社会价值和经济价值。在当前的大学生创业过程中，大学生往往受创业环境条件的限制较为严重[2]，例如在创业过程中的项目选择、具体公司办公地点、创业的人员需求、创业的客观条件需求等等都需要在长期的调查中获得良好的结果，而大学生在创业动机上存在着不成熟的情况，就导致了在实际执行的过程中与创业环境之间产生了较大的差异，这种差异容易影响大学生创业的热情，在现实发展过程中，创业动机与创业环境的距离就导致了大学生创业失败。大学生在创业过程中，所提供的创业的资金、场地、设备和一些必要的劳动力都被统称为经济资本，而在创业的过程中，资本上的竞争优势，如果可以采用合理的方式，大学生就可以根据所需要的资源进行必要的操作，大学生在创业过程中可以根据环境资本的优势来使创业过程中更加具备良好的条件，通过资本上的应用使创业活动有更加便利的条件[3]。 2.3 创业文化与创业实践缺乏精准对接 创业的过程是坚忍不拔的过程。大学生在创业过程中，实现文化与实践的对接，实际上就是将创业的内容与现实条件相结合。通过现实条件的推进，使得大学生能够具有多方面的能力。创业文化的提升需要创业实践作为依托，在大学生的发展和进步中，将文化融入到管理中，就会促进大学生管理上的科学化发展。创业需要一定的思想引领，创业的过程需要保持良好的状态。创业文化实际上就是大学生在创业过程中所要坚持的思想导向，通过创业文化的引领有利于大学生在创业过程中与创业实践相联系，但是，在实践过程中可以发现创业文化的缺失，使得大学生在创业实践的过程中缺乏精神上的准备，大学生在创业的过程中容易受到不良思潮的影响，容易在创业过程中打退堂鼓[4]。 3 大数据视域下大学生创业绩效的提升对策 3.1 全面推进大学生多方面的创业能力 现代经济发展背景下，大学生面临的环境是不同的，对于大学生创业主体来讲，需要整合多方面资源才能够实现多元化的管理[5]。大学生的创业目标、创业路径和创业方式，能够吸引更多的投资者，根据数据化的有效分析，可以帮助投资者做出正确的投资选择。现代经济发展的环境下，大学生所面临的教育资源、教育成果以及教育环境之间，都有着与传统教育重大的差别，在大学生创业团队管理的过程中，就需要运用现代经济管理的方法开启大数据创业团队，通过以团队管理的综合性发展为主体要求，突出大学生创业团队的信息化管理方式。团队的管理和创新，需要依据现代化教育的背景进行考量。例如，团队规避风险的能力，团队創业分析的效果，团队绩效评价的指标体系设计等方面，都需要在现代经济的背景下进行创业团队的综合能力的评估。 3.2 优化创业环境实现创业理想 互联网经济背景下，应该采用相关资源的整合技术，通过对环境的构建来实现创业绩效方面的提升。在与环节对接上需要注意科学性的原则，以人为本的原则，创新性的原则，实践性的原则，系统和综合性的原则。大学生创业环境需要根据基础环境进行适当的调整，通过综合实力的推进来实现大学生创业环境与资本的有效应用，根据互联网商业环境进行具体的创业实践才能够使大学生的创业绩效与环境相对接，在实际应用和实践之间架构起系统化的发展方式。在新经济时代大学生创业过程中需要注意创业资本的环境优势，也就是说大学生在创业绩效的影响因素中，需要重视环境因素，通过对于环境优势的评估来实现创业对策的实施，在新经济背景下，大学生在创业的环境上需要注意新环境和新条件的使用，例如在传媒领域大学生可以根据数据化的要求，关注到电子化、数字化、工具化的创业环境，通过信息的广泛应用，充分运用网络文化传播的渠道，使现代化的商业模式能够延伸到与产品和人相结合的程度。信息技术的发展，创业活动的过程中，需要以文化创意为核心体验，在创业资本环境优势的构建中，大学生更要强调[6]。同时，在创业教育方面，应进一步完善创业教育体系，促进创业政策落地，并积极营造创业文化氛围，进而提升大学生的创业意愿。 3.3 以先进创业文化引领创业行动 自主创业是当代大学生就业发展的新趋势，创业能力的高低决定着创业活动的成功与失败。在互联网教育的前提下，创业能力的提升需要从技术和应用等方面进行综合的提升。大学生创业能力的基础是通过学习的成果进行人才培养的，具体应用大学生创业能力的关键，需要大学生在实现自我价值的创造中，融合知识能力、技术经验等方面的因素，实现自我价值和社会价值的对接。在创业能力提升方面大学生需要强调多种能力的构建。例如在选择的创业类型中，就要依托大数据时代的商业发展要求，大学生可以运用信息化的思维来构建创业的平台，这是现代经济背景下大学生创业方面进行数据操作的有效应用。例如社会关系数据、个人健康数据、购物数据等方面都可以根据环境进行仔细地分析，通过精确化的确认，以实现创业能力与创业模式的高效对接是专业选择的优势，能够承载起创业平台的应用。现代经济的良好优势能够强化大学生创业核心竞争力的提升，通过价值性、动态性、融合性、延展性的发展，使大学生在新的时代，对创业的能力提升，逐渐转变为具体的能力应用性的发展，使大学生的个人能力和创业能力之间，呈现出高效一致的状态，现代经济背景能够让大学生的能力培养呈现出精确化发展的状态，大学生的能力和实际应用方面可以有效达到平衡。 4 结束语 互联网经济发展的变革，使得大学生创业活动具有了一定的资源性的基础，大学生创业活动，需要从多方面进行资源整合，同时运用先进的方法以推进大学生创业在商业发展过程中的良好前景，大学生在创业研究的过程中，需要从自身的条件出发，需要对经济发展有建设性的意见，更需要实施务实的行动。在大数据背景下，實施创业需要在创业的每一个环节中，都以产业发展为主体要求，通过科学部署认真决策向前推进的方式来将大学生的创业活动做到实处。通过大学生创业绩效影响因素的分析和对策的研究，明确了大学生在创业过程中需要掌握的原则和方法，为大学生创业实现新时期的发展奠定理论和实践的基础。 参考文献： [1]靳大伟，孙达明，刘兆琪.大数据视域下大学生创新创业实践研究[J].中外企业家，2018（14）：15. [2]吴立爽.创业环境对大学生创业意愿的影响研究——以在杭高校2114名大学生为例[J].高等工程教育研究，2019（1）：184-18.9. [3]戴秋花，张增年.构建创新创业实践平台提升大学生创新创业能力——以浙江万里学院为例[J].教育教学论坛，2015（33）：28： [4]范畴.互联网+：“破坏性”创新带来的变革[N].文汇报，2015：19. [5]何昕擘.互联网+背景下滥用市场支配地位的反垄断法规制[D].华东政法大学。2015年：245. [6]王弢.从客体引导到主体参与——大学生创业教育与培训方法研究[J].北京农业职业学院学报，2017（6）：18. 基金项目：教育部人文社科基金项目“大数据视域下大学生创业绩效影响因素分析与对策研究”（17YJA880078）;浙江省教育厅科研计划项目“高校创业教育对大学生创业绩效的影响及对策研究”（Y201738657）。 作者简介：陈慧（1981-），女，汉族，籍贯：浙江上虞，学历：本科，职称：副研究员，研究方向：教育管理。 张薇（1983-），女，汉族，籍贯：黑龙江鸡西，学历：硕士，职称：讲师，研究方向：创新创业教育。 |
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