| 标题 | 试论“桃李杯”舞蹈比赛对舞蹈教学的影响及意义 |
| 范文 | 【摘 要】每三年一届的“桃李杯”舞蹈比赛，已成为舞蹈院校最高层次的比赛盛事，也是检验各院校、团体舞蹈水平的一个优秀平台，更是促进我国舞蹈教学进一步完善与发展的有力措施；因此，“桃李杯”舞蹈比赛对舞蹈教学的影响与重要意义值得我们探究。 【关键词】舞蹈比赛；舞蹈教学；重要意义 中图分类号：J70 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）06-0144-01 一、“桃李杯”舞蹈比赛的发展历程 “桃李杯”舞蹈比赛是1985年由北京舞蹈学院主办，解放军艺术学院以及上海、广州等舞蹈院校共同协办的一次全国性的专业院校赛事。从那以后，每三年一届的“桃李杯”比赛就成为了艺术院校最高层次的舞蹈盛事，也是检验各大综合院校教学成果的一个平台，更是对中国古典舞教学进一步完善与发展的有力手段与措施。 “桃李杯”舞蹈比赛发展至今已经成功举办了十届。在首届“桃李杯”比赛中，本着以“开发人才、规范教材、繁荣剧目创作”的宗旨举办了全国性的院校邀请赛；发展至第三届“桃”赛时逐步走向正轨，“桃李杯”舞蹈比赛正式被文化部纳入全国性的艺术大赛；芭蕾舞也是在此时正式加入；还增加了少年组，也加入了即兴舞蹈这一项目；发展至第五届“桃”赛时，又成功的引入了现代舞；发展至第六届“桃”赛时，决定纳入集体舞；同时“桃”赛在鼓励各地方院校将本地舞蹈纳入课堂，以及在传统课程上有所创新和发展方面发挥了很大的作用。 二、“桃李杯”舞蹈比赛在舞蹈教学中的重要作用 （一）“桃李杯”舞蹈比赛对舞蹈学生心理方面的作用 从历届“桃李杯”舞蹈比赛的成效来看，它对古典舞教学的教学方法、教学质量、人员素质都有极大的促进和提高。而且对学生心理方面也有一定的影响，通过备战比赛，强化了学生的吃苦意识，培养了学生在表演中的耐力，增强了其坚忍不拔的毅力。在舞蹈作品的修改和磨合的过程中，表演者在对舞蹈作品思想感情和主题上的深刻了解，培养了学生对舞蹈作品的感悟能力。 （二）“桃李杯”舞蹈比赛对舞蹈学生生理方面的作用 在“桃李杯”比赛中，一直将中国古典舞跳、转、翻技能组合作为考核参赛者的重要标志之一，通常为了备战“桃李杯”舞蹈比赛，学生会经过很长的一段时间的强化训练，尤其是为了完成技术技巧展示，更是需要一段时间的高强度的基本功练习，学习舞蹈的人都知道，强化训练对提高基本功水平以及肌肉素质能力和增强身体柔韧度有着显著作用。 （三）“桃李杯”舞蹈比赛对古典舞教学发展的作用 “舞蹈教学的发展是人才优化、教学手段革新乃至完善学科建设的根基，如果没有教学，这些都将是空洞的外壳，没有实质性的意义。”因此，舞蹈教学在“桃李杯”比赛中占据着重要地位，发挥着支撑性的作用。每一届“桃李杯”比赛都对古典舞的创新与变革产生了巨大的影响，为中国古典舞发展乃至教学发展奠定了扎实基础。 三、“桃李杯”舞蹈比赛对我国舞蹈教学发展有重要意义 “桃李杯”舞蹈比赛发展至今，无论是作品题材还有结构形式一直都在推陈出新，始终为繁荣我国舞蹈事业贡献着卓越的力量，对舞蹈教学的发展具有无可比拟的重要意义。 （一）“桃李杯”舞蹈比赛繁荣了舞蹈（剧目）创作 参加“桃”赛的舞蹈剧目不同于其他艺术团体表演的节目类型，比赛的节目除了要具备观赏性、舞台整体性更要具有训练型、技术性、表演性等等要求。在最初“桃李杯”比赛中，参赛剧目数量少，并且大部分作品内容较为陈旧，不符合参赛的规范要求。因此，在剧目创作速度缓慢的状况下，在之后的比赛中开始设立优秀剧目奖，从而鼓励创作，培养编导人才，为舞蹈作品的创作提供有利的平台。 （二）“桃李杯”为培养优秀舞蹈演员发挥了重要作用 潘志涛说：“参加‘桃李杯舞蹈比赛的过程对于学生来说，往往是几个老师辅导一个学生，完全是培养精英的做法，每个参赛作品背后都有好几位老师进行精心指导。”作为全国专业性最强的舞蹈比赛，“桃李杯”最初之所以被发起，目的很简单，就是为调动全国的艺术院校舞蹈专业师生的学舞积极性，用比赛这种形式激励学生学习进步，激励老师们更好地完成教学，从而促使整个舞蹈行业的进步。 四、结语 回顾十届“桃李杯”舞蹈比赛，从第一届的初期摸索发展至第十届百花齐放的繁荣景象，几十年来历经我国经济文化事业的发展，“桃”赛的不断发展鼓舞了我国广大舞蹈教育者和表演者，也使我国舞蹈教学的发展走向创新。 参考文献： [1]吕艺生.“桃李杯”面临的新挑战[J].中国艺术报，2009（03）. [2]吕艺生.桃李杯回顾与展望[J].北京舞蹈学院学报，1993（2）. [3]杨柳.从桃李杯舞蹈比赛看中国古典舞教学发展[D].吉林艺术学院，2013. [4]潘志涛.第四届桃李杯舞蹈比赛述评[J].北京舞蹈学院学报，1994（2）. 作者简介： 胡万勇（1968-），男，辽宁喀左人，沈阳师范大学戏剧艺术学院舞蹈系主任、副教授、硕士研究生导师，研究方向：舞蹈教学与实践。 |
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