| 标题 | 社会化媒体的特点分析 |
| 范文 | 窦毓磊 【摘 要】随着互联网技术的不断发展，社会化媒体形成了以AJAX综合技术为基础架构，以博客、微博、社交网络、视频分享、维基百科等各类表现形式，强调用户参与、分享及互动的新型媒体形态。 【关键词】社会化媒体；特点；个性化；互动化 中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）08-0152-01 一、特性化的呈现方式 法国哲人蒙田曾说过：“在这个世界上，没有任何两个人的意见是完全相同的，正如两根头发，两颗谷粒都不尽相同，差异性是他们最普遍的个性。”在Web2.0时代，人们不再满足于被动的在电脑前阅读各类信息，通过开通个人的博客、微博的形式，人们开始开创属于自己的意见平台。“在网络经济时代，个体可以更好的诠释个人自身的价值，每个人可以自由的与他人进行互动、协作，人们不再像过去那样作为市场的参与者而受制于价格体系的束缚。”① 二、互动合作式的交流 社会化媒体弥补了传统媒体语境的缺失，“不管是在口头文化还是在印刷术文化中，信息的重要性都在于它可能促成某种行动。”②在Web2.0时代，人们由传统的被动型消费者（consumer），演变成生产者与消费者的混合体（presumer），每个人都可以在网上发起一项活动，发动所有对活动感兴趣的人参与进来，共同协作，保证活动的进行。 三、关系构建快捷 在马克·格兰诺维特发表于1973年的论文《弱关系的力量》中，格兰诺维特发现，由家人、好友构成的强关系在工作信息流动过程中起到的作用很有限，反倒是那些长久没有来往的同学、前同事，或者只有数面之缘的人能够提供有用的求职线索。社会化媒体的最大特点就是可以方便快捷地为人们提供关系的链接与管理。通过社会化平台工具，每个人开始热衷于打造以自我为节点的社交网络图谱。人们已经不再被动的去看新闻，而是通过微博及好友的推荐来了解周围感兴趣的事情并参与讨论与行动。 四、视觉文化及消费文化为主 美国社会学家丹尼尔·贝尔曾说：“我相信，当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化，这是千真万确的事实。”在现代社会，“声音和影像，尤其是后者，组织了美学，统率了观众，在一个大众社会里，这几乎是不可避免的。”这个世界，“为人们看见和想看见（不是读到和听到）事物提供了大量优越的机会”③，在移动互联网时代，人人都能够成为一个自媒体的平台，随时记录当下的影像并上传至网络，随时与众人分享，并引发新一轮的拍摄、上传行为。 五、能够充当意见领袖 美国社会学家保罗·F·拉扎斯菲尔德说：“意见领袖不是一般意义上的领袖，往往是普通人，只在传播活动中扮演了领袖的角色。意见领袖只是在其赋有特长的领域里充当领袖，指导他人。”通过社会化媒体平台，人们可以抛掉现实中的面具，积极参与各项议题的讨论，但是讨论的最终结果往往被极少数的领袖人物所左右。意见领袖往往对自身所在的群体具有较强的影响力，在品牌和消费者之间充当着重要的桥梁作用。他们的一举一动，对于追随者将产生重大的示范效应，未来网络将进入意见领袖为代表的影响力时代。 六、采取非市场化机制运作 非市场化是当今信息经济的一个重要的特点。任教于美国哈佛大学的著名互联网社会学家余查·班克尔指出，所谓的非常市场化机制就是不再依靠所有权策略来界定产品的归属，在网络经济时代，高效的信息产品在脱离了实物产品的制约后，人类的创造力与信息产品自身的经济性成为网络经济时代的核心架构。④通过网络，每个人能够轻易地同成百上千万人自由的交流与沟通，可以轻松地达成各种分享与互动，从而产生各类新的信息化产品，这些产品都是没有所有权限制的，大家都可以共享。人们不求任何经济上的回报，更多的是为了得到一种满足感与认同感，这是一种新型的馈赠经济，如何在新的市场机制中把握先机，将是社会化媒体企业的创新根源与动力所在。 七、结论 正因为上述特点的呈现，社会化媒体在当下具有广泛的应用空间及良好的发展前景，如何将社会化媒体的特点及优势加以利用，为信息传播服务，是未来媒体人应当考虑的重要问题，同时也是社会化媒体的职责所在。 注释： ① Yochai Benkler.The Wealth of Networks[M]. Yale University Press New Haven and London， 2006. ②③[美]尼尔·波兹曼.娱乐至死[M].广西师范大学出版社， 2009. ④Yochai Benkler .The Wealth of Networks [M]. Yale University Press 2006， 3-4. 参考文献： [1]隋岩.符号传播的诡计[M].北京：中国传媒大学出版社，2008. [2]罗兰·巴尔特著.李幼蒸译.符号学原理[M].广州：三联书店，1988. [3]纳沃·塞佛林，小詹姆斯·坦卡德.传播理论：起源、方法与应用（第四版）[M].北京：华夏出版社，2000. |
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