标题 | 爱情与成长的诗意表达 |
范文 | 【摘 要】《怦然心动》以男女主角独白的双重叙事手段,散文般流畅地叙述了一段青梅竹马的爱情故事,遵从内心情感,更是铺开了一场诗意乡村风景图。两个家庭的不同教育方式增加了戏剧的冲突。在电影数据库IMDB的评分显示则高达7.5分,可见美国影评人和观众对这部电影的认可。 【关键词】爱情;双重叙事;成长主题 中图分类号:J905 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)10-0133-01 一、影片结构 影片关于成长与初恋,剧情并未新颖突破,叙述流畅缓慢,凭借独特的双重视点叙事手法和演员清新的演绎获得了呼声一片,两位小演员的一个眼神,一句内心独白,便把观众拉回了少年时代。 如夏目漱石所言,“只要亲眼所见,就能产生诗、涌出歌。”小说的时代背景是现代,而导演却把背景时代改写为20世纪50至60年代的美国乡村小镇。诗意化的镜头风格,似油画般展现在观众面前。配乐中屡次使用艾佛利兄弟歌曲音乐,《A teenager in love》《Devoted to you》都以轻快、乡村、轻摇滚的风格给影片的乡村画面增色,也把观众快速地拉入时空背景之中。 影片改编于文德琳·范·德拉安南的同名小说,沿用双重叙事手法,导演罗伯打破电影线性叙事常规,通过男女主人公的旁白叙述,对同一事件进行补充或正反对比说明,叙事进程上循环往复,切合爱情确实建立在男女双方共同的基础之上的影片主题,完整地表现出少年男生女生“我的心思你别猜”的情景,独到的小清新风格让人眼前一亮。 同样,男女主角的画外音构成了转场的重要元素,展现了男女双方情绪上的差异性,把观众聚在一起解剖男女内心真实情感,以青少年的口吻推动叙事,这种冲突恰恰因为男女间看待问题的不同观点而开展,增加了真实性。男女间对待相同事件的不同反应同样吸引观众的目光,观众都能从男女主人公身上找到自己当年的影子。 二、成长主题 影片不仅是一段波折的爱情故事,也是不同成长方式的冲突,对现实的反思。朱莉和布莱斯来自两个截然不同的家族,贝克家族贫穷却坚强善良,爱护家人,坚持自己的理想;罗斯基家族虽然经济富裕,但精神匮乏,胆小懦弱,直到最后一场家族间的聚餐,让罗斯基家族分崩离析。家庭教育的不同也给两个孩子带来了不一样的成长体验。 朱莉的父亲是一名油画家,善良智慧,是她人生的导师。在朱莉迷茫时,给出“整体大于部分之和”的睿智建议,当女儿因痛失梧桐树沮丧伤心时,贝克先生创作一幅梧桐油画,挂在朱莉窗前,宽慰女儿的心。同样,对家人负责守承诺,宁可自己拮据也要兄弟拥有更好的疗养环境,耐心照顾智障弟弟几十载如一日。在父亲的影响下,朱莉爬上高树,观赏日出日落的美景,体味世间百态和哲学规律;为了感受生命的奇特,朱莉关注鸡蛋孵化,在科学展览会结束之后依然照顾小鸡、打扫庭院,在同学们还分不清公雞母鸡的时候,她已经收获鸡蛋并赠送邻居。朱莉的成长离不开家庭的教育和支持。 布莱斯的父亲是一位律师,他多疑自大,怀疑朱莉的鸡蛋不卫生,只因为他自己年少时放弃了萨克斯梦想,就口出妄言,质疑马克兄弟买不起录音设备,女儿反对还遭受耳光。这一个耳光不单单破坏了罗斯基父女的感情,更激发了布莱斯对父亲的思考。布莱斯羡慕贝克家族,他们虽然有经济负担,有残障的家人,但家人之间的包容与情感令人称赞。同时质疑父亲对朱莉和其家人的批判,这是他第一次从一个男人的角度反抗父权。 三、散文化的叙事风格 罗伯的影片都充斥着自身对人生的思考,不过分追求倚重情节,而主要遵从内心的情感。《怦然心动》缓慢地呈现事件,恰似一场温情的男争女斗。他们纯洁善良,有着各自的小固执,围绕一棵大树的去与留分歧,因为几枚鸡蛋近乎绝交。这种斗争却不表现在事件发展本身,而是更多地出现在男女生跨时空的旁白对垒中,洋溢着年少的爱情温馨氛围,让观众会心一笑。 朱莉用“他还记得我的吻”作为结束,但并没有像小说中那样亲吻下去。或许这就是初恋与众不同的地方,青涩带有遗憾。通过这个未完成的吻,贯穿全篇。从一见钟情,到相伴终生。一个摇镜头,呈现宁静的村庄,阳光透过云彩淡然洒下来,草原闪闪发亮,同样印证了贝克先生“整体大于部分之和”的作画理论。散文电影也是通过细节、色调、镜头、故事汇聚成一个整体,让我们在这个整体中感知生命和成长。 影片充斥着诗歌散文的节奏,逾越了传统的好莱坞经典叙事模式,专注于思想的冲突,在描述与个人反思成长中完成导演本身的自我阐述。每个人都曾有过年少的记忆,有的关乎成长,有的关乎爱情,我们期待、我们经历、我们痛苦、我们大哭。也许就是简单的一个回眸,几句看似无心的嬉笑争吵。无论结果如何,那段记忆都成为我们生命中最美好的一部分。 参考文献: [1]林刚,吴益知.电影《怦然心动》的叙事学分析[J].电影评介,2013(17). 作者简介: 徐梦莹(1993-),女,汉族,河南省开封市人,研究生在读,单位:四川大学艺术学院戏剧与影视学专业,研究方向:影视编导理论与实践研究。 |
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