| 标题 | 谈红歌在大学生思想政治工作中的应用 |
| 范文 | 王宪 【摘 要】2015年，针对郑州航院航空工程学院学生开展的党员积极分子课程培训，加入了以红歌赏、析、学、唱为主题的党课教学内容；积极组织学生参加了由郑州航院举办的纪念抗日战争胜利70周年合唱比赛。郑州航院组织的这些活动让同学们对红歌产生了浓厚兴趣，并且对红歌背后的故事进行了深入了解。笔者发现，传统“布道式”教育模式已经不能够满足当代大学生的思想政治工作新要求，重视并充分发挥红歌在大学生思想政治工作中的作用，已经显得尤为重要。 【关键词】大学生；红歌；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0209-02 一、当代大学生的思想特点 当代大学生以“90后”为主体，具有鲜明的时代特性。在信息技术飞速发展的今天，學生们获取信息的途径有很多种，各类信息扑面而来，如何指导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，加强大学生主流意识形态的培育，是大学辅导员工作的重中之重。 （一）相对直观的认知方式是当代大学生的第一个特点。当代大学生大都有主张，崇尚科学，拥有较高的人文素养和较强的审美意识。由于自身社会经验不足，对事物认知不完善，当认知与现实出现偏差时，不接受理论的教化与灌输。 红歌对大学生的思想教育起到了“润物细无声”的作用。红歌创作来自民间，包括乡间小调、山歌等，歌词通俗易懂，经过了多年传承，据有广泛的群众基础。红歌内容多样，主题鲜明。笔者在航空工程学院的党课教学中，以分析欣赏歌曲《红星歌》为例，这是电影《闪闪的红星》的主题歌，影片讲述的是少年英雄潘冬子智斗敌人，最后成长为一名光荣的红军战士的故事。影片中共有三首歌曲——《红星歌》《红星照我去战斗》《映山红》，都传唱至今。《红星歌》是一首雄壮的儿童列队歌，其作为主题歌多次出现在电影中。大家都知道，八路军帽子上都有一颗红色的五角星，而歌词就是围绕着这颗红星展开的。“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代。”简单的旋律，明了的歌词，学生们都能轻松哼唱。在音乐的感召下，跟着旋律体会歌词的内容，不仅满足了学生们听觉上的享受，更唤起他们对现实理想的渴望，对和谐、美好的追求。 （二）个体意识增强是当代大学生的第二个特点。龙应台曾在她的《野火集》中指出，现在的大学生是不会反抗的一代。她呼吁大学生们要独立思考，考虑要不要、做不做。现如今，我们的大学生提倡思想解放，拥护改革开放，注重个体意识，在思想、观念、生活方式上注重个人色彩。他们竞争观念强，但在竞争中又掺杂了个人主义。笔者在与学生的接触中发现，有些学生对自己严格要求，同时也希望得到回报，如果得不到回报，就会出现负面情绪。这说明他们的思想还不够成熟。每个学生都是独立的个体，他们在集体中生活，社会是个集体，班级是个集体，四人间的宿舍也是集体，现在大学生集体观念缺失，应该引起各方面的重视。 学校一般会通过集体活动培养学生的集体意识。例如，新生入学第一课就是军训；在“五四”青年节组织学生参观学习，进行社会实践；在寒暑假组织“三下乡”活动；在重要纪念日举行合唱比赛，歌曲均为大众熟知的红歌。为什么要组织学生唱红歌？笔者认为，唱红歌有利于培养学生们的集体意识。合唱这种艺术形式要求大家的音色要融合，声部之间要统一。在长期的合唱练习中，可以帮助学生养成相互倾听的良好习惯，自觉地把自己融入到集体中，学会相互适应，培养集体意识和团队精神。 2015年，郑州航院举办纪念抗日战争胜利70周年合唱比赛，笔者有幸辅导了本专业学生的合唱排练。在排练过程中，笔者发现，学生们对红歌的熟悉程度是不同的，大部分学生听过或者唱过红歌，如《中国少年先锋队队歌》《让我们荡起双桨》《歌唱二小放牛郎》《听妈妈讲那过去的事情》等。他们对红歌的了解途径一般是家庭、学校及媒体，对红歌的认识基本表现在以下几方面。 第一，红歌是历史的产物，内容以歌颂祖国、歌颂共产党、歌颂人民为主。第二，红歌曲调大多激昂向上，歌词通俗易懂。第三，学生们对革命歌曲印象较为深刻，对创作年代较近的歌颂社会主义建议的歌曲了解较少。 通过对同学们情况的大概了解和分析，笔者选择了一首大家较为熟悉的《游击队歌》作为合唱曲目。首先，这首作品旋律流畅、活泼，具有感染力，歌词通俗易懂，主题思想明确。笔者在排练前，为同学们介绍了这首歌曲的创作背景，并结合歌词内容，重温我党历史，使同学们明白歌曲所要表达的主题。其次，《游击队歌》具有极强的律动感，层次分明，合唱难度较小，而且声音要求活泼有弹性，正符合同学们朝气蓬勃的精神面貌。“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。” 通过同学们的演绎，笔者仿佛身临其境，跟着游击队员英勇战斗，唱出了战士的自豪感。 笔者选择的第二首合唱曲目是《我爱祖国的蓝天》，这首歌曲赞美了空军战士热爱祖国，誓死保卫祖国的壮志豪情，非常契合航空工程学院想要向学生传达的对专业的热爱之情。整首作品旋律采用三拍子圆舞曲风格，画面感十足，蓝天、白云、晚霞、微风，起伏的旋律让人仿佛在空中飞翔。 红歌本身有着丰富而深刻的德育与美育内涵，这种摆脱了书本的教育模式，使受教者成为参与者，更有利于知识的传播和吸收。合唱这种音乐表达方式，由一个人独唱变为大家一起唱，培养了集体意识，增强了凝聚力，不仅提高了学生们的艺术水准和欣赏水平，还是一种精神享受，一次深刻的思想品德教育。 （三）道德观念复杂化是当代大学生的第三个特点。信息时代，大学生接收信息的途径有很多，例如电视、广播、网络等，面对这些纷繁复杂的信息，他们需要通过自己的认知进行筛选。 大学生正处于思想发展成熟期，据网上大学生思想状况调查显示，许多大学生对政治理论学习不关心，不重视；对建设中国特色社会主义理论，认为是“当代中国的马克思主义”和“比较系统的理论”；认为思想政治课对自己帮助不大。王青耀在《浅析当代大学生的思想特点》一文中指出：“当代大学生注重个性发展，主体意识增强反映了道德上的进步，但对基础文明、社会公德等方面的不屑一顾也是道德上的退步。”如何有效培养当代大学生的主流意识形态，成为辅导员工作的重心。 中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”。通过让大学生学习、传唱红歌，可以弘扬社会主义先进文化，让大学生体会时代精神。 当代大学生的艺术修养普遍较高，通过唱歌来抒发情感，将红歌传授给他们，不仅可以丰富學生们的校园文化生活，也避免他们沦落为某些“小花”“小鲜肉”们的“脑残粉”，在不知不觉中完成对大学生爱国主义和品德修养教育。 二、对红歌在学生思想教育实践活动中的建议 2015年，针对郑州航院航空工程学院学生开展的入党积极分子课程培训，加入了以红歌赏、析、学、唱为主题的党课教学内容；积极组织学生参加了由郑州航院举办的纪念抗日战争胜利70周年合唱比赛。郑州航院组织的这些活动让同学们对红歌产生了浓厚兴趣。通过这些活动，笔者认为收到的效果是可喜的，通过总结经验，提出几点建议。 第一，加强大学生思想政治教育应唤醒大学生的主体意识，调动他们的主观能动性，并通过亲身实践来完善其政治素养。郑州航院是理工类院校，在音乐方面的教育师资力量不足，开设的课程大多是民族、西方、影视、流行音乐欣赏，没有专门针对红歌的艺术赏析。将红歌欣赏引入思想政治课堂，笔者认为非常有必要。科学、规范地引导学生学习欣赏红歌，或者老歌新唱，还可以红歌为主题创编影视作品、小品等，不仅丰富红歌的表现形式，还能深入了解红歌内涵，将红歌的影响力扩大，使更多学生参与进来。 第二，完善学校红歌传唱长效机制，使其成为一种传统。在特定的时间，举行特定的活动，努力使其成为精品，是学院开展活动的目标。大多数高校都已经成立了学校合唱队（团），有固定的时间进行专业训练。笔者认为，如果将红歌传唱的影响力扩大到二级学院，将红歌合唱排练作为爱国教育的第二课堂，是非常有意义的事情。另外，还可以定期组织红歌会或者卡拉OK大赛，将红歌传唱跟校园文化结合起来，使红歌传唱成为一种制度。 三、结语 郑州航院航空工程学院有必要加强对学生的红色文化教育，将红歌有效融入学生的思想政治教育中，具有激励性、娱乐性、教育性等功能，充分调动学生们的主观能动性，主动参与其中，既培养了集体意识，又丰富了学生的校园文化生活，为航空工程学院学生思想政治教育提供了新的思路。 参考文献： [1]闫凤莲.革命红歌在大学生思想政治教育领域的价值与应用[J].传承，2012，（1）：38-40. [2]王浩，赵勇，沈穷竹.“红歌”在大学生爱国主义教育中的作用研究[J].江西青年职业学院学报，2009，（3）：36-37. [3]曾嵘.90后大学生对红歌认知度的调查报告[J].黄河之声，2012，（16）：112-113. 作者简介： 王 宪（1988- ），女，汉族，河南温县人，郑州航空工业管理学院航空工程学院，思想政治辅导员，研究方向：学生思政教育。 |
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