| 标题 | 论长笛教学中民族音乐元素的融入 |
| 范文 | 李珊珊 【摘 要】大部分演奏者自身都具备一定的传统文化修养，就音乐文化发展的历程来看，无论世界上任何国家，如果想在音乐艺术方面有所成就，都必须重视自己的传统音乐文化，只有富有本民族特色的作品，才能真正得到其他国家听众的喜爱，从而在世界音乐舞台上独树一帜。在教育学生学习长笛时，必须要适当地植入传统文化的精髓。 【关键词】长笛；民族音乐 中图分类号：G427 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）11-0174-01 一、长笛教学中民族音乐元素融入的重要性 （一）有利于长笛艺术扎根本土 长笛音色柔美，易于营造优美的意境，引人遐思，长笛艺术也因此在我国得到了长足的发展和广泛的传播。但是我国在引进西方音乐文化时，过于注重技能及某一专业，使得我国长笛艺术教育水平始终无法得到提升。我国长笛艺术教育始终存在一些不足，比如技能过于单一，系统不完善等，尽管这种教育模式能够帮助学习者提升技术水平，掌握手指技能，但却忽略了学生自身的主观创造能力，使得长笛教学只是单纯地传授技能。没有传播与长笛相关的文化，也没有注意融合本民族的音乐，导致我国的长笛教育过于枯燥乏味。虽然在开展长笛艺术教育时恰当地融入民族音乐元素，对我国长笛艺术教育而言是一条全新的途径，但若是想进一步提升长笛艺术教育的水平，就必须把长笛艺术和传统音乐文化融合成一个整体，从而为长笛艺术发展提供充足的动力，加快我国民族音乐文化国际化的速度。 （二）有利于民族音樂更好的传承与发展 就我国现阶段的音乐教育而言，对于民族音乐元素，重视的程度一直不足。我国地域辽阔，民族音乐的种类更是十分丰富，如果以新的技巧、意识及方法，推动民族音乐不断发展，使其具备新的意义，这可以说是一条促进传统音乐发展的有效途径。所以，在开展长笛教学的过程当中，必须重视引入民族音乐元素，从而通过学校教育，更好地传承民族音乐元素。 在传统民族音乐与西方音乐表现形式不断融合的过程中，其音乐与形式也会发生相应的变化。不仅扩大了音乐的范围，同时丰富了发源民族的长笛艺术形式。以谭密子先生改编创作的作品《夕阳箫鼓》为例，即是取材于传统古典乐曲《春江花月夜》。运用西方的音乐技巧来演奏传统的经典曲目，使得乐曲的效果更加鲜明，同时也使得曲子得到了许多演奏家的称赞。 二、长笛教学中民族音乐元素的融入 （一）融入民族音乐文化 在教育学生学习乐器时，特别是开展长笛教学时，教师往往只注重提升学生的技巧水平及学习的速度，很少引导学生关注与思考作品的风格及内容，从而导致我国长笛教学的水平始终无法得到提升。 大部分演奏者自身都具备一定的传统文化修养，就音乐文化发展的历程来看，无论世界上任何国家，如果想在音乐艺术方面有所成就，都必须重视自己的传统音乐文化，只有富有本民族特色的作品，才能真正得到其他国家听众的喜爱，从而在世界音乐舞台上独树一帜。当听众听到类似风格的音乐时，就会情不自禁地想起该民族所独有的旋律。所以，在教育学生学习长笛时，必须要适当地植入传统文化的精髓，比如诗词歌赋等，例如《夕阳箫鼓》，演奏者自身必须具备一定的古典文化修养，对古典诗词也有所涉猎。在教学的过程当中，运用古诗词来恰当地设立意境，能够引导学生更加深刻地理解作品的精髓。《夕阳箫鼓》这首作品恰到好处地描绘了月色春江的优美景致，运用优雅柔美的旋律及富有流动性的节奏展示出一幅山水长卷。全曲共分为十段，演奏者如果并不了解作品的创作意境，纵然技艺再如何精湛，也无法通过自己的演奏展示作品的精髓。所以，在教学当中，要尽可能让学生深入体会不同乐段的意境，唯有演奏者深谙作品的怀古风情，才会认真地探求传统文化深厚的底蕴，进而提升自己的演奏水平，从而巩固中华民族文化在国际舞台中的地位。因此，民族音乐文化能够提升学生的音乐素养，让学生充分认识到民族音乐的价值，从而引导学生更加深刻地理解作品。 （二）融入民族音乐旋律 民族音乐元素不仅有效拓宽了音乐发展的空间，同时也丰富了音乐的内涵。民族音乐元素是本民族音乐文化的综合体现，一流的世界音乐作品通常都具备鲜明的民族文化烙印，不仅体现了民族发展的历史脉络，也是民族情感与现代文化的融合。所以，在进行教育的过程当中，要引导学生掌握长笛节奏变化与民族音乐旋律之间的密切联系。对现代音乐而言，其节奏变化主要通过节奏及低音得到体现，而我国的传统乐曲并不注重这方面的变化，但就另一个角度而言，却使得我国的民族音乐主题内涵更加丰富，而音乐的乐感也更加强烈。在引导学生学习的过程当中，还可以对古典的乐曲进行改编，以民歌旋律为素材，结合长笛的表演手法及独特构造，反复练习作品，使得歌曲的音乐形式更加丰富。经过融合之后的曲目虽来源于民歌，但明显超越了民歌。将民歌的基调作为主旋律，研发新的演奏技巧，增强民歌传播的效果。演奏开始之前必须确定作品的旋律，根据旋律去选择演奏的技巧和处理情感的方式，不能过分脱离乐曲自身的特色，如果音乐风格完全失去了原本的地域特色，作品自身的特色就会被冲淡，在演奏时就会显得苍白而平淡，无法吸引听众。唯有主旋律鲜明，富有民族特色的音乐作品，才能真正得到各国听众的喜爱。 参考文献： [1]曹婧.长笛音乐与中国传统文化元素研究[J].北方音乐，2015（20）. [2]曹能秀，王凌.论民族文化传承与教育的关系[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），2009（05）. [3]高秦平.近年来我国长笛音乐理论研究综论[J].黄钟（中国.武汉音乐学院学报），2004（02）. |
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