| 标题 | 中国传统礼仪文化教育在戏剧影视表演教学体系中的影响与作用机制研究 |
| 范文 | 蔡雨桐 【摘 要】本文主要浅析中国传统礼仪文化教育在戏剧表演教学体系中的影响与作用机制研究。礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。从个人修养的角度来看，礼仪体现是一个人内在修养的外在表现手段。从社会交际的角度来说，礼仪是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。在戏剧表演中礼仪更是反映各个年代时代背景的重要展现方式。 【关键词】高师舞蹈;舞蹈学专业;实践性课程;教学模式 中图分类号：J812 ? ?文献标志码：A ? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）19-0177-01 近年来，诸多学者对于中国传统礼仪文化的研究从未间断过，但角度多有不同。在《习近平总书记系列重要讲话读本》中曾指出“中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”，如果抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”（习近平，2013）习近平总书记还来到历史文化名城山东曲阜，参观考察孔府、孔子研究院并同专家学者座谈。他强调，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化。与此同时，全国各媒体对于弘扬中国传统文化的形式也颇为丰富，如《汉语桥》《百家讲坛》《中国诗词大会》等等，共同构建了国内主流荧屏一道亮丽的风景，同样也产生了商业价值和社会反响。 在戏剧创作中，要反映繁复、多样的生活内容，塑造各样思想、性格的人物，表现丰富、细腻的情感，就要求演员掌握丰富的肢体语言，储备大量的肢体动作以及充分的礼仪文化知识。就像文学作家要掌握和储存各种鲜明、生动、形象的文学语言，音乐家要组合丰富的音乐旋律一样，都要靠日常的丰硕积累来揭示人物。礼仪是塑造人物形象的重要手段，角色的行走坐卧都与日常礼仪息息相关。 一、中国传统礼仪文化与戏剧影视表演专业融合现状分析 自电视剧《甄嬛传》热播后，国人对于该剧中的中国传统礼仪文化广为关注。随即电影《赤壁》《满城尽带黄金甲》，电视剧《芈月传》《武媚娘传奇》等历史题材电视剧广泛播出，电视媒体可谓进入一个高产时期。中国传统礼仪文化在电视媒体的传播下带来巨大的变化。中国传统礼仪文化融入戏剧影视表演专业这是一种文化认同，相较于政治认同、社会认同和族群认同，文化认同具有更深远的内涵。不仅如此，通过这两门学科的融合，强化了电视媒体在文化背景的监督下日益强劲的媒体的功能，也让中国青年观众在正确的传统文化引导下获得文化认同。与此同时，对于戏剧影视表演专业的学生来说，唯有充分掌握历史资源的研究及运用，才能复原历史本身，做到知行合一的演绎历史人物形象。 二、礼仪文化对于戏剧表演教学体系中的影响与作用 中国素以“礼仪之邦”闻名于世，礼仪是中国传统文化的核心，是中华民族宝贵的精神文化遗产。知书达礼，待人以礼，是当代大学生应该具备的基本素养。本课题的选题意义为了解中国传统礼仪文化的起源及发展演变，深入探究中国传统礼仪文化对于戏剧表演教学体系中的影响与作用，将礼仪文化的价值和精神融汇于当下的戏剧表演教学中。当下，影视、网络作为主流媒体的信息时代，大部分高校表演系学生是通过电视、网络媒体来了解历史的，而戏剧影视作品是回顾和反思历史的重要途径，历史题材戏剧影视作品更是如此。如果表演专业学生不能够在礼仪文化中具有穿越文明的通达体验，不仅难于驾驭大型历史题材戏剧影视作品的表演，即便是在现代剧中，也会因流于淺表而失去其表达应有的深刻性。唯有表演专业学生对历史、文明有着高度尊重的自觉性，对古人的生活行为方式进行必要的考证和复原，才能将“礼仪之邦”的礼仪文化更好地展现在世人面前，以体现中华民族优秀文化的精神风貌。 三、结论 在历史题材的相关剧目中，从人物关系的建立再到形体动作的整合，处处都需要礼仪、礼节、礼貌等内容丰富多样的中国传统礼仪文化元素。因此，演员在表演创作中选取礼仪文化时，无形中赋予了自身的生活体验与个性色彩，融入了自身对角色独到的感受与理解。而且礼仪文化的丰富性使演员在塑造角色人时起到了画龙点睛的重要作用，礼仪文化对戏剧表演教学中的还具有多种功能性价值，如：教育功能、沟通功能、协调功能、维护功能等。其价值在于通过运用礼仪的教育形式纠正人们的偏颇行为，指导学生按照礼仪规范的要求去协调人际关系，维护社会正常生活，提升整体综合文明素质。尤其是在排演历史题材剧目和塑造古典人物形象时，对于当代表演大学生掌握和驾驭传统礼仪的能力较为薄弱，其负面影响体现为对历史人物的理解生疏和晦涩，从而导致其对历史人物的形象塑造方面的偏差。学习和了解传统礼仪文化不仅可以帮助学生具有历史眼光，弘扬中国传统文化，更能将知识与品行有效地结合在一起，从而实现影视表演中“知、情、意”的融通。 |
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