| 标题 | 试论戏剧影视表演专业人才教育现状 |
| 范文 | 赵健 【摘 要】近几年国家对艺术教育事业的投入逐年增多，艺术教育事业也有了很大发展。目前，我国戏剧影视事业蓬勃发展，作为戏剧影视行业的核心专业，戏剧影视表演人才的培养已经成为各个高校培养人才的关键所在。 【关键词】戏剧影视表演；人才培养；教育现状 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0167-01 戏剧影视表演专业教育的发展壮大与当前戏剧影视行业的大发展、大繁荣是分不开的，各高校设立戏剧影视表演专业，既是专业的需求，也是建立高等教育体系的一个重要方面。随着戏剧影视行业的不断壮大，对戏剧影视表演专业人才的需求和要求也在逐步扩大，为此，在教育培养和人才建设方面暴露出一些突出问题，值得教育工作者深思。 一、生源市场巨大，扩招形势严峻 首先，表演专业考生近几年不断升温已经成了全国性的现象，由于市场巨大，全国各地院校纷纷开设相关专业，由于文化分数低，很多高考无门的学生会想办法通过艺术考试拿到大学的录取通知书，各地高校虽然招生人数有限，但每年的报考人数却居高不下。面对如此难度，为什么考生依旧趋之若鹜？很多人认为考上表演专业意味着有希望成就一份“明星”梦想。当前影视行业日新月异、票房过亿影片比比皆是，明星、高收入群体等关键词吸引了广大考生的目光，许多明星又是很多中学生心目中的偶像，于是表演专业院校就成了很多青少年的“造梦工厂”。较低的文化课分数线成为许多考生报考的动机，一些平时学习成绩不理想，又没有其他特长的学生，将它视为跨入大学门槛的一条捷径。因此报考表演专业的不少考生都带有一种投机心理，认为表演艺术类专业合格可以享受文化课低分录取的优惠，殊不知对于表演专业来讲，不仅需要好的形象、气质、灵性和悟性，更需要声、台、形、表四门主干课程的测试，难度之大不容小觑。 其次，近些年开设戏剧影视表演专业的院校已经发展到上百家，除了考生市场的需求因素、高校扩招的现实情况外，艺术类的高额学费、利益驱动也不可小觑。各高校的扩招明显受到教育产业化的影响，带有一定的功利目的。比如，普通高校都在争相招收艺术类考生，而一些理工类、师范类等院校也纷纷开设表演专业，由于看好这块市场，许多民办高校也奋起直追一届就招收上百名学生。毫无疑问，这种盲目开设专业的院校，从硬件、软件均不能达到表演人才培养的要求，过度招生、专业泛滥势必会带来一系列的后续问题，值得我们深思。 二、教学资源不足，设备投入不够 首先，师资力量不足，各高校在开设表演专业的同时，专业教师队伍建设严重滞后，往往开设了专业却没有相关的专业老师，只能从社会上聘用各行业的“教师”暂行代课，比如从电视台或者剧院团、甚至行业协会等社会岗位聘用。缺少专业师资队伍对于表演专业的人才培养是一种根本性的伤害。教师、教学难以保证，教材、课时难以规范，规模扩张与力量短缺是目前戏剧影视表演专业教育工作中的一对主要矛盾。 其次，教学设施不足。戏剧影视表演专业是一个特殊的专业，在人才培养上要投入很高的成本，它是一项应用型、实践性很强的专业，教学上应该具备声、台、形、表专业实训室，配音、演出、剧场等一系列供学生授课实训的场地，另外在演出保障上还应具有相应的服装间、道具间、化妆间等相应配备，同时有相应专业人员进行日常管理和维护，可以说是一项高投入的学科专业。目前开办表演专业的许多院校，并没有相应的教学环境和实训场地，很难在实践技能提升上给予学生帮助，内容与实践远远跟不上业界的需求，社会应用型不够。戏剧影视表演专业的“异常”发展带来了一系列问题，如何培养应用型、复合型表演人才是摆在我们面前关键所在。 三、理論研究与教学体系的不足 戏剧影视表演专业是实践性很强的科目，专业教育除了要注重实践外，指导实践的理论研究也是不可忽视的。然而在现实教育中如何协调好两者的关系就显得尤为重要。不接触市场、不实践，就难以从现实的层面了解戏剧影视行业，不重视理论研究和学科领域就很难站在一定专业高度审视这一行业的未来发展。虽然现在很多高校意识到这一点在实践基础上给与教师、学生提供一定的机会和帮助，但在研究领域目前还是比较薄弱的。专业教师常常疲于应付日常教学，很难有时间进行专业理论研究，这也是目前在戏剧影视表演教育领域存在的共性问题，这一尴尬和矛盾的局面势必会影响的专业建设和学科发展。 因此，对高校表演教育现状进行分析是培养应用型、复合型、创新性高素质表演人才的关键所在，是关系未来戏剧影视事业发展的一个重要课题。目前我国在这一领域的人才培养体系还处于探索和拓展阶段，出现各种各样的问题也是正常的，但应当引起各高校重视，要不断总结经验，加强规范操作和规范建设，避免盲目办学和低水平办学，从而探索出一条符合我国实际应用的表演人才培养体系。 |
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