标题 | 大班综合美术活动:小红点创想曲 |
范文 | 马静华 牛文慧 活动目标 1. 感受绘本中黑、白、红画面的独特艺术魅力。 2. 能够根据绘本线索进行想象、撕画心目中的小红点。 3. 尝试用内部添画和外部添画进行想象创作。 活动准备 经验准备:熟悉绘本故事《红气球不见了》。 物质准备:绘本《红气球不见了》插图背景板, A6红色彩纸、A5白色画纸、油性笔、剪刀、白乳胶、抹布。 活动过程 一、绘本导入,激发兴趣 1. 回顾绘本,感受绘本故事中黑、白、红画面的独特色彩魅力。 师:你们还记得我们一起读过的《红气球不见了》的故事吗?这本书的颜色和我们以前看过的书有什么区别呢?说说你的感受。 小结:绘本中只有白色、黑色还有红色,这三种颜色搭配在一起有一种特别的视觉感受。 2. 绘本故事中出现的每一抹红色都有可能是小老鼠阿布心爱的红气球。 师:你们还记得故事里小老鼠阿布见到红红的是什么吗?(牡丹花、草莓、苹果) 师:虽然小老鼠丢失了红气球,但它得到了什么?(朋友的关爱与陪伴) 总结:小老鼠遇到的这些红色的东西,让它在黑暗中克服恐惧,勇敢前行。 二、小红点的创作与想象 1. 游戏:想一想、撕一撕。 师:小老鼠继续前行,还会遇见什么样的小红点呢? 幼儿讨论:我想把小红点变成…… 教师鼓励幼儿发挥想象,尝试撕出心目中的小红点。 师:今天,我们一起来用撕的方法变出一个特别的小红点吧! 2. 师幼共同探讨装饰小红点的方法。 (1)展示同一形状的红纸片,变成不同事物的方法。 (2)展示同一形状的红纸片,通过转动不同方位联想不同事物的方法。 小结:添画的方法有两种。一是内部添画,二是外部添画。当不知道纸片可以变什么的时候,还可以通过转一转的方法。 3. 游戏:画一画、变一变。 教师总结创作步骤:撕一撕——转一转——想一想——变一变。 师:今天,我们一起来当魔术师,继续把手上的小红点变一变吧! 三、幼儿分组创作,教师巡回指导 1. 幼儿自由撕红色彩纸,借形想象;运用外部添画和内部添画的方法,创作心中的小红点。 2. 教师巡回指导,引导幼儿可以通过旋转小红点,从不同的角度观察联想,激发幼儿的想象力。 四、展示作品,幼儿互相欣赏交流 1. 与同伴一起黏贴黑暗背景中的小红点,陪伴小老鼠阿布克服恐惧,继续前行。 2. 幼儿互相欣賞作品,并与同伴分享自己心目中的小红点。看看大家都把小红点变成了什么? |幼儿作品: |
随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。