《大班美术区域活动：茶壶》-艺术学论文，美术论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

大班美术区域活动：茶壶

范文

林瑶

活动目标

感知茶壶的造型特点，尝试运用压扁、团圆、搓长等多种陶艺技法制作茶壶，熟练使用陶泥工具，细致地进行制作。

活動准备

1. 物质准备：

（1）制作茶壶的步骤图。

（2）陶泥，陶泥操作工具（修胚刀、陶针、大小不一的塑刀）。

2. 经验准备：幼儿有过制作茶壶的经验。

3. 参加人数：6人。

活动过程

1. 活动初期，教师引导幼儿通过观察实物茶壶和不同茶壶的图片，了解茶壶的基本构造：壶身、壶盖、壶底、壶嘴、壶把。鼓励幼儿根据自己的喜好，选择一种款式的茶壶进行制作。

2. 教师引导幼儿将陶泥按照茶壶比例分成四份，制作壶身、壶嘴、壶把、壶盖等。教师可根据幼儿的不同情况，进行有针对性的个别指导。

例1：如果幼儿在制作壶身时将开口处做得过大，比壶盖做得大后壶盖无法盖上。幼儿在尝试盖上后发现尺寸不合适，教师可提示幼儿将壶身开口处缩小，与壶盖匹配。要提醒幼儿，使用陶针将壶嘴与壶身中间戳通。

例2：如果幼儿制作的茶壶表面粗糙容易断裂，教师则示范陶泥工具的使用方法，比如使用塑刀轻轻刮去陶泥表皮，使其变得光滑。

例3：在幼儿掌握制作茶壶的步骤后，教师鼓励幼儿制作出形状各异的茶壶，如方形、异形等。

活动延伸

等陶泥风干后尝试在壶中置水，查看幼儿制作的茶壶是否能够真正使用。

|幼儿作品：

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