标题 | 漫谈大提琴及其在乐队中的作用 |
范文 | 代芳芸 摘 要:大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器,属提琴族乐器里的下中音乐器,音色浑厚丰满,具有开朗的性格,擅长演奏抒情的旋律,表达深沉而复杂的感情,也与低音提琴共同担负和声的低音声部,有“音乐贵妇”之称。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器。 关键词:大提琴;乐队;作用 中图分类号:J622.3 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2017)35-0118-01 一、概述 大提琴和小提琴或其它弦乐器家族成员一样,都有四根弦,音域约为4个8度,音高比中提琴低8度,乐谱通常用低音谱表,在较高音区有时用中音谱表,有时也用高音谱表。大提琴的1弦(A弦),发音华丽有力,富于歌唱性;2弦(D弦),音色较朦胧;3弦(G弦),4弦(C弦),低沉响亮,能够承受乐队的非常沉重的音响。它的发音原理虽然与中、小提琴相同,但其手指的把位在低音区与小提琴迥然不同,尤其是在高音区时能用拇指把位演奏。由于大提琴在琴身大小、琴弦排列与琴弦长短等方面与小提琴均不相同,因而它的奏法与中、小提琴不同,是夹在两腿之间演奏,演奏方式则既有用弓毛拉弦、手指拨弦和用弓杆敲弦。 二、大提琴的起源和發展 大提琴的发展刚开始夹在大腿之间演奏的,叫作夹腿式维奥琴,后来有的人觉得不方便就在大提琴的共鸣箱尾住下安装了支柱,这个大提琴家是利比亚的大提琴家叫塞尔瓦尼斯。尾住的发展一点点从短到长,便于演奏者更好的发挥演奏技巧。 大提琴尾住的安法最初是在18世纪30年代形成的,后来人20世纪有个大提琴家很著名的大提琴家他教保罗,托特里,他觉得尾柱直的支架不太符合他拉的姿势,也不符合他演奏的姿势也不便于他发挥技巧,他就把尾柱变长一点中间有一个弯度,所以大提琴就往后仰,台上两者都有。 大提琴的外形也同小提琴和中提琴近似,但它的体积要大得多,相当于中提琴的两倍大小。因此大提琴不可能象小提琴和中提琴那样放在肩上演奏,它只能竖立在地上,演奏者也只能坐着演奏。大提琴的体积比中提琴大,但是它所用的弓却比后者要短一些;大提琴的声音比中提琴低1个8度,但是它的音色却比后者明亮、深厚。 三、大提琴在乐队中发挥的作用 大提琴便于演奏宽广的歌唱性旋律,同样也能演奏朗诵式的宣叙调。换句话说,它便于抒发安宁的心境,也能够体现内心的激动,总的说来,它主要是一种旋律性乐器。但是大提琴在乐队中也长期没有机会发挥它应有的作用,直到18世纪末,作曲家基本上只把它当低声部使用,到19世纪初还遗留着这个传统的痕迹、即在总谐上用一行谱表来记写大提琴和低音提琴两个声部。可以说只是到贝多芬时才初次充分揭示大提琴的音色的美——这方面,我们只要学出他的《第5交响曲》绍二乐章大提琴的歌唱和《第9交响曲》最后乐章的宣叙调,就足以充分说明了。同小提琴一样,也有不少作曲家为大提琴写过一些著名的协奏曲,此外,在歌剧、舞剧和交响乐作品中,也时常可以看到大提琴的精彩段落。里查施特劳斯的交响诗《唐·吉珂德》还把大提琴用以代表这个愁容骑士的形象。大提琴一般排在舞台右前方,但是如果按另一种乐队排列方式,即把第2小提琴排在舞台右前方时,大提琴则移到第1小提琴的后面,或者,同中提琴调换个位置,排在第2小提琴的后面。大提琴在乐队中的人数同中提琴基本上相等。大提琴除了独立演奏旋律或者同其它一些乐器一同演奏旋律之外,也时常用来伴奏,这时候它往往同低音提琴共同成为弦乐器组的低声部。大提琴声部有时还细分为2个、3个或更多的声部,罗两尼的歌剧《威廉·退尔》序曲第一段开始处的大提琴分成五个声部,就是一个很好的范例。 自17世纪大提琴家多曼尼科·加布里埃利创作了第一首大提琴独奏曲以来,已有不少作曲家专门为大提琴创作乐曲,如18世纪的维瓦尔第、塔尔蒂尼和莱奥等作曲家,都曾模仿小提琴协奏曲而为大提琴写了不少协奏曲。后来在英国、奥地利与法国等地也相继出现了意大利风格的大提琴协奏曲及其他乐曲。 至于18、19世纪的古典主义与浪漫主义作曲大师们,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、舒曼、德沃夏克以及柴科夫斯基等,也都大量写作了大提琴独奏曲、协奏曲和有大提琴声部的室内乐,使这一乐器的性能与技巧得到了充分的发挥。其中最常演奏的有巴赫的六首无伴奏大提琴组曲、博凯里尼协奏曲、6首奏鸣曲。海顿的D大调与C大调协奏曲、勃拉姆斯为小提琴与大提琴谱写的a小调协奏曲、舒曼的协奏曲、德沃夏克的协奏曲、柴可夫斯基的《罗可可主题变奏曲》、圣?桑的协奏曲等等。其他如拉洛、埃尔加、柯达伊、兴德米特等近、现代作曲家亦创作了许多优秀的大提琴乐曲,深受人们的喜爱。 四、结语 总之,大提琴以其热烈而丰富的音色,在乐队中适合扮演各种角色,有时加入低音阵营,在低声部发出沉重的叹息;有时则以中间两根弦起到节奏中坚的作用。 而大提琴最为辉煌的时刻,要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命,使整个大提琴组奏出的美妙的旋律,足以令交响乐队中的任何其他乐器都相形见绌。 |
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