| 标题 | 钢琴演奏科学化的重要性 |
| 范文 | 王洁莹 摘要:任何一个与钢琴演奏相关的技术性动作都有其存在的必然性与内在的规律性,演奏者对自身内部构造与运动机能有一定的了解,以科学的角度赋予每个技巧合理化的解释,有助于我们培养解决实际问题的能力。 关键词:肌肉收缩 运动规律 实际运用 中图分类号: 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)15- 一直以来我们对音乐的理解都停留在感性认识的基础上,对音乐的描述往往是较为抽象的形容,几十年来的钢琴教学仍然处在一对一口传心授的模式当中,学生对老师的绝对服从,对音乐的纯粹模仿,使得我们所表现出来音乐过于单一,缺少个性。钢琴演奏中的每一个技巧练习犹如运动员在精准地设计动作,需要我们非常了解自己的优缺点才能在动作中调适到最佳状态,因此使我们的演奏更加科学化也显得尤为重要。 一、人体结构的科学分析 钢琴这一西洋乐器构造中的杠杆原理离不开机械学,琴弦震动发声离不开物理中的声学,触键离不开力学,在整个演奏过程中,我们的上肢也就是双臂主要依靠大脑控制运动神经元发出指令传递给肌细胞引起肌肉收缩而产生运动。 第一,大臂运动规则。人体运动器系是个多环节的由若干个可以相对运动的部分组合而成的整体,在移动过程中,各个部分的相互关系也在相应的发生变化。骨骼,关节,肌肉是人体最基本的组成部分,各种活动的实现都是通过依附于骨骼上的骨骼肌有规律的收缩和舒张而产生。在这个过程当中关节是人体最重要的骨与骨的可动连接,肌肉即为骨骼提供动力的同时又在运动中通过对抗协调等形式维持关节的稳固。每个特定动作都有固定的特点,各个动作成分之间都有固定的联系;把钢琴演奏比作是正在进行着的一项运动,不难看出我们在演奏过程中肘关节连接大臂与前臂,腕关节连接前臂与手掌,指关节连接手掌与手指,每个关节丝丝相扣由下而上传递着我们全身的力量。以大臂的骨骼为杠杆,肘、腕、掌、指关节为枢纽,依靠肌肉为动力贯穿全身的力量来实现运动。 第二,大脑意识的反映通过手指进行外向表达。在整体运动的过程中除了肌肉收缩之外,我们的大脑也是一个连接与控制运动系,神经系的重要桥梁。视觉,听觉,感觉,知觉,触觉是人类最为敏感的神经系统的外在形式,当运动开始时,我们的视觉,听觉把动作的运行模式反馈给大脑,通过规划由知觉系引起触觉的条件反射带动运动系不断传送兴奋和调节运动的内容。在这一过程当中,根据视觉与听觉回忆过去的记忆同时换起新的知觉,会使神经系统充分的活跃起来的同时也产生了肌肉的活动,在唤起肌肉键中接受器的兴奋同时也唤起听觉与大脑思维的兴奋。钢琴演奏中这一连串的现象反映并作用到我们指尖并以此为媒介充分的表达我们思想与情绪。 第三,物理想象的初级体现。牛顿第一定律提出:“一切物体在没有受到力的作用时总保持禁止状态或匀速直线的运动状态。”也就是说我们在挥动双臂匀速运动时主要是在利用人体的惯性提起,落下,在自然的状态中释放全身的力量到我们的指尖;同时受力面积的多少与之产生的压强大小是成反比的,物体运动的过程中发力点一定要保持积极而不僵硬的状态,才能使运动状态一直持续循环流动。每个演奏者十根手指指尖的面积大小都不尽相同,面积过大就会分散我们的力量调适十根手指的触键面积使其尽量均衡,利用琴键反弹力弹奏以保证手指之间交替转换的平稳;这也是我们控制变换音色的重要条件。 二、两种基本演奏方式中动作设计的科学性 钢琴演奏最基本的方式包括断奏与连奏。具体到乐曲中如半连音,跳音,顿音,和弦等奏法,均为连奏或断奏的发展变化形式。熟练自如,富有表情地弹好连奏和断奏,是掌握其他弹法与技法的基础。 断奏是每根手指在大臂的带动下犹如自由落体般自然落下,在初级阶段运用人体惯性落提的同时主要体会集中力量在指尖上找支点的感觉,触键指尖深透,掌关节立起将手型始终保持在自然的拱形状态,手臂与手指保持松通,目的在与锻炼每个手指的独立性,学会在琴键上站立;这个动作强调力量的平稳过渡,注意到手腕和手肘应始终保持一个平衡的线条,手腕过高会引起肘关节向内的局部紧张,也就是我们常说的:“夹着弹”;手腕过低会引起我们前端手指的关节塌陷,少了一定的支点支撑就很难使顺利演奏钢琴。同时肩膀放松保证力量的均匀分配到每一个关节,让断开的音饱满而富有弹性。 乐曲中的连音线,乐句的呼吸起伏都依靠手指的连贯运动来获得。在经过断奏训练之后开始尝试匀速往前运动,通常借助于“高抬指”这一动作练习来获得连奏。在学琴中常常用“二音连线”作为断奏与连奏的过渡期;一根手指以断奏的方式落到键底在指尖抓稳的同时另一根手指向上高高抬起,指尖与琴键保持一个弧线形同时利用反弹力下键达到力量在两指之间的重心平移。连奏强调指尖肌肉垫与琴键的亲密关系,同时也要注意到两指之间的韧带开度与松紧程度。随着节奏的逐渐复杂化与音符组合方式越来越密集,高抬指的动作幅度也随之缩小,由单一的分解动作,到快速跑动;在加大掌关节活动能力和手指灵活性的同时。要注意整个手臂的平稳协调。连奏需要我们有明确的手指方向以快下键的指触感体会瞬间爆发力,使音符紧密相连顺畅圆滑。 一切演奏技巧的学习最终目的都是为音乐服务,在学习过程中有一定的科学理论为指导有助于我们在演奏中学会思考,理论联系实际,善用自身的优势使演奏更为合理化,同时也会使我们所展现出来的钢琴音乐更具个人特色与魅力。 参考文献: [1]《动生物力学》编组.运动生物力学.北京:高等教育出版社.1988年版. [2]【匈】约瑟夫?迦特.钢琴演奏技巧.北京:人民音乐出版社.2000年版. |
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