| 标题 | 古典萨克斯管室内乐乐团建设初探 |
| 范文 | 吕宇坤 摘 要：室内乐团建设是高校校园文化建设的生力军，发挥着重要的、不可替代的作用，是高校校园文化建设的重要载体，本文将从萨克斯管室内乐团的建设的实用性、必要性、可行性、难点等方面对当前高校室内乐团建设问题进行初探。 关键词：高等院校；萨克斯管；室内乐团 中图分类号：J621.2-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0076-02 室内乐，原是指在室内演奏的“家庭式”的音乐，后引申为在较小的场合演奏的艺术形式。最大的特点是演奏员相对较少，按声部的多少，室内乐可分为二重奏、三重奏、四重奏、五重奏直至十五重奏的成员组成，形式比较多样化。室内乐团就是演奏室内乐人数较多的团体，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，通常只有较高节奏难度或有特殊要求的作品时才会有指挥参与，区别于大型交响乐。室内乐是一种高水准的表演形式，注重个人演奏技巧的同时也更注重与团队其他成员间的密切配合，演奏较为精致的合作作品。 一、对高校艺术发展的影响 目前，我国已经有不少音乐教育工作者都积极投身到室内乐教学与排练的研究当中来。笔者在欧洲学习和工作的经历，欧美发达国家，特别重视高校交响乐团和室内乐团的建设，从培养人才的角度来看，绝对起到了非常重要的作用，特别是室内乐演奏与排练课程，结合中国国情后的融合，相信这些对于萨克斯管室内乐团的研究和实施有重要的参考实践意义。 乐团建设是高校校园文化艺术建设的重要组成部分，发挥着不可替代的作用，是高校校园文化和音乐学院艺术氛围体现的重要形式，对校园艺术环境起到重要作用，它能有效地整合学校艺术资源，特别是音乐资源，提升高校人文气息，营造艺术氛围，搭建一个为提高大学生综合素质的有效平台。我国高校室内乐团建设正在逐步得到重视，但仍因为设备、场地、师资、成员等问题，目前普及率还是较低。缺乏相应的配套设施和排练理论研究。往往一所高校是否优秀，它所拥有的各型乐团的数量与水平也是评价的一个重要因素。 二、对萨克斯管专业的促进作用 萨克斯管作为国内最受大众欢迎的木管乐器之一，有着广泛的演奏与受众基础，又因为乐器本身以金属制成，在声音的强度上可与铜管乐器媲美，在音质上拥有木管乐器的特点，音区宽泛，音色富有弹性而柔和， 超高音萨克斯管高亢的音色类似短笛与单簧管高音区的音域，高音萨克斯管介于单簧管和圆号之间， 中音、次中音萨克斯管犹如人声和大提琴的音色， 上低音、低音萨克斯管类似低音提琴的音效。 作为最年轻也是性能最先进的西洋木管乐器之一，采用波姆式长笛按键原理，在机械系统上吸取了长笛、单簧管等乐器的优缺点进行深度改良，是现今木管乐器中设计最为合理、使用最为便利的木管乐器，在演奏颤音、弹舌音、超吹、滑音等现代作品常用的技巧上有独到之处。萨克斯管发展至今，各种类别丰富，常见的有高音萨克斯管、中音萨克斯管、次中音萨克斯管、上低音萨克斯管，都可作为独奏乐器演奏，也是萨克斯管四重奏最为常见配置，另外还有针对十五重奏及以上编制的萨克斯管室内乐作品涉及到的超高音萨克斯管、低音萨克斯管和倍低音萨克斯管，这样的同种乐器里细分种类规模在其他西洋乐器中是比较少见的。而萨克斯管的优势在于：各型萨克斯管音域覆盖面广泛。 所有种类萨克斯管均使用高音谱号记谱，并且指法基本相同；不同型号萨克斯管之间进行转换只需几个月的的时间练习就可基本掌握；音色统一而又富有层次。当然有优势必然有劣势，普通高校室内乐团成员流动性较大，一般来说，大一学生积极性最高但技术能力不强，二三年级是乐团主力，四年级学生考研及找工作等分心严重。 因此，经过一段时间磨合初见成效的乐团会因为这样或那样的原因而演奏水平起伏不定。室内乐团的建设是一个长期且相对缓慢的过程，除了能完整演奏音乐作品以外，需要日积月累，才能达到演奏上的默契和音乐上的融合。且超高音和低音萨克斯管很少用于独奏且价格相对昂贵，不适合学生自行购买， 作为长远规划，需要学校予以支持，老师的指导和学生的努力，乐团才能稳步发展。 也正因如此，给萨克斯管室内乐演奏带来了契机，可以在较短的时间内达到较好的效果，出现编制上的空缺可以及时进行转换修复。萨克斯管室内乐乐团建设的研究意义，远远不仅仅在这件器乐本身，而是拓宽学生艺术学习的方方面面，激发学生对音乐无穷魅力的兴趣，提高音乐修养与合作意识，最终使学生音乐素质得到提升；对教师来说既提高了艺术含量，又提高了自身的教学科研能力和指导能力。建设萨克斯管室内乐团的研究，试图建立一套萨克斯管室内乐的教学方法，该方法将促进高校音乐教育教学质量的提高，成为艺术院校的艺术教育的特色；同时通过排练，带动更多器乐专业教师参与到研究中来，从而促进教师的专业化发展和促进专业性的全面提升；从硬件角度来说，学校需要充分保障乐团日常运作所需要的各项必要条件，提供专门的室内排练场地、谱架、椅子、专项经费、大件乐器统一保管等等，定期乐器保养与维护建立团长和声部长为骨干的管理机制，让学生参与到乐团的各项管理运行中来，保持全员的参与热情和积极性。 三、萨克斯管室内乐教学的主要内容 萨克斯管古典室内乐作品的选择，可以不拘一格，建立多种形式的音乐表现形式，巴洛克、古典、动漫、电影音乐等等类型的作品斗可以选用，作品取材较宽泛，一些耳熟能详能引起共鸣的作品如：《碟中谍》、《美国人在巴黎》等等，在不失优雅的前提下加入了人文情怀。使学生更容易融入音乐世界，在享受音乐的同时对各种类型作品有更深的认识，不仅仅这样，在排练的过程中还培养了学生的组织与协调能力，从相对于枯燥的专业课练习中转换思维，这也是一种创新的教学模式。通过这种实践音乐会，通过师生互动的演奏，并不是停留在单纯的艺术教学上，让学生能积累更多的舞台经验。 萨克斯管室内乐团组成形式多样化，运用四重奏、五重奏直至十五重奏室内乐团等形式，乐团成员以师生为主体，室内乐团以其独有的优势和艺术魅力而成为艺术教育的重要载体。通过演出和排练能丰富美育教学内容，提高学生的音乐鑒赏能力和人文素养，在素质教育中具有独特和重要的作用，学生作为准专业水准的音乐实践者，这项研究的目的是为了推动大中小学校乐团建设，给出一些可行性方案和促进这项事业的发展。 探究萨克斯管室内乐团演奏与构建的教学特点和教学规律，继续完善艺术教学中器乐合奏的薄弱环节，全面提高学生的音乐素质。潜移默化的改变学生的学习方式，有了兴趣，学生就会积极主动地参与到室内乐团的世界中，一方面培养了技能，辅助调整学生的情感态度价值观。教、学和欣赏并进的教师教学观念，在同学生一起的合作中提高教师的业务指导水平，促进教师提高教学优秀率的教学研究中发展自我能力，创造成果。 四、结语 萨克斯管室内乐建设丰富了专业课程建设，培养和提高器乐专业学生的艺术修养和专业水平，训练管乐器学生重奏、室内乐、合奏与排练的能力。同时合奏与排练也是必修科目之一。组建完成通过一段时间的磨合可以为各种文艺活动提供支持，室内乐乐团的特点是人员编制小，灵活性大，艺术效果强，适合各类演出需要，并有机会参加国内外各种级别室内乐比赛。成员经过室内乐的锻炼，提高高校学生就业竞争力，今后毕业不管是进入学校还是艺术团体，都会有很强的音乐协作和指挥排练能力，给就业带来更大的便利。首先成立室内乐课程和小型重奏组合也是为在此之上管乐团甚至管弦乐团打下良好的基础。要实现室内乐团持续健康的发展，需要充分结合各项利弊因素，凝聚共同的力量，达到最好的效果。 ★基金项目：该项目（研究成果）得到贵阳市创新型青年人才培养计划资助。 参考文献： [1]严岩.普通高校学生乐团组建发展模式浅析[J].艺海，2014（11）. [2]詹呈智.论普通高校室内乐团建设[J].北方音乐，2016（16）. [3]赵芷艺.浅谈室内乐教学改革[J].辽宁教育行政学院学报，2011（01）. |
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