| 标题 | 浅谈声乐文化对群众文化的推动作用 |
| 范文 | 徐梅莎 摘要：在我国，声乐的发展有着悠久的历史，它极富有艺术表现力，也是最容易进行大众普及的文化艺术形式，声乐既符合了大众审美艺术的需求，又有效的推动了群众文化活动的蓬勃开展。从群众文化活动发展的角度来审视声乐文化，可以发现声乐文化在凝聚人心、宣传思维价值观念、促进全民艺术普及方方面的重要意义。 关键词：声乐文化;群众文化;推动作用 中图分类号：J616;G241 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）18-0266-01 一、声乐文化的基本内涵和价值 1.社会活动的价值。声乐文化活动是一切以声音为艺术表达形式，以反映某种意识形式为主旨，以歌唱技巧为基本前提的活动形式。声乐文化有极强的社会活动性，是一定历史时期社会文化的缩影，是把语言与音乐相结合的艺术形式。社会性是声乐文化的基本属性，这就决定了声乐文化可以有效作为群众文化活动的基本形式，可以吸引更广泛的人民群众参与到群众文化活动中来。 2.真情实感的内涵。声乐文化可以最直接的激发演唱者内心的情感共鸣，一首好歌可以唤起一代人的集体记忆，一首乐曲可以引起欣赏者的情感共鸣。声乐是促进人们共享，共同追求美好精神家园的有力平台，可以实现人们共同追求美好的生活愿景，可以为社会发展进步汇聚难以估量的重要力量。 3.丰富灵活的形式。首先，人们可以根据兴趣爱好即兴选择曲目进行演唱，可以借助声乐艺术起到舒缓心境，表达情感、传递思想。其次，同一首曲目能以不同方式演唱，能达到不同的艺术效果，歌者有着极大的改进和艺术提升空间，优秀的声乐作品可以供人们进行艺术加工与升华。第三，声乐文化可以通常群众文化活动丰富的组织形式开展。 二、群众性声乐文化的特点 1.教学的多样性特征。首先，声乐辅导教学工作面临的对象更加多样，不同文化层次，不同年龄性别，不同工作的群众都可以成为声乐文化艺术活动的爱好者。其次，群众的声乐基础水平不同，有的学员有相当基础，而有的学员零基础。 2.教学地域性特征。首先，地方性的剧目演出可以极大的吸引地方人民群众的观看，其次，地域性的曲调、节奏、歌词都有明显的差异，不同的曲调形式对都可以达到不同的艺术效果。第三，地方性的艺术剧种也有着自己的民俗特色，使传统音乐文化都可以用来传承民俗风情，从而达到地域性的艺术特征，起到地域性推广的作用。 三、当前群众性声乐文化活动存在的问题 1.普及性与专业性之间的矛盾。首先，地方性群众艺术馆当前工作的主要经历是入在普及文化艺术活动上，基础性的培训辅导是声乐文化活动主要部分，主要开展一些基础的声乐练习、呼吸运用、识谱练习等。其次，随着人民群众艺术水平的不断提高，对基础性辅导培训越发不满足，还需要组织开展一些高水平的文艺比赛，这就出现了高低不同的层次差异，使群众性声乐文化活动往往不能调动群众的积极性，存在就高不就低的问题，无法使所有人民群众得到满足。 2.娱乐性与教育性之间的矛盾。首先，由于各年龄段、各知识层次人群的接受能力有限，往往存在着百练不得要领的问题，自身的瓶颈限制了其发展的空间，导致不少热爱声乐艺术的人民群众无法在有限的时间内得到艺术水平的极大提升。其次，在教学过程中群文辅导教师一方面要照顾参与者的热情，另一方面又要采用灵活接地气的形式促进其艺术水平的提高，这使得教学的难度不断加大，而且影响了艺术普及的质量与效果。 四、发展聲乐文化，推动群众文化 1.不断丰富声乐活动的形式。为了满足人民群众日益提高的文化艺术需求，应当开展多种样式的声乐文化艺术活动。首先，发挥声乐文化艺术的优势，积极普及优秀的声乐文化艺术知识，通常声乐文化活动可以把人民群众吸引到群文活动中来。其次，组织多种形式和不同门类的声乐艺术比赛，积极吸引社会合唱团、声乐爱好者在群众性的平台上展示才艺，积极拓展群众声乐活动的展示和表演空间。第三，组织开展群众性的声乐艺术演出，充分利用节假日，庆祝庆典活动，组织公益性的群众文艺演出活动，使高雅音乐艺术成为群众的追求。 2.加强辅导培训的开展。声乐辅导培训是吸引人们参与群众文化活动有力手段，把辅导与培训分开进行，根据学员的不同层次，不同艺术需求，有针对性的开展具体活动。其次，辅导主要以走出去的方式进行，使群艺馆、文化馆的专业干部深入到人民群众中问进行辅导，辅导主要围绕着基础性的内容进行教学，力求解决不同群体在实际声乐活动中存在的具体问题。第三，培训主要针对有相当基础的声乐爱好者，可以聘请声乐专家定期举办培训活动，具体针对声乐爱好者进行名家名作解读，针对声乐爱好者训练过程中的问题给予集中解答等。 声乐文化对促进群众文化活动开展有重要意义，起到了积聚人气，广泛宣传，普及推广的重要作用。当前声乐文化推动群众文化活动的主要方式是辅导培训。随着群艺馆、文化馆免费开放活动的深入推行，声乐文化必将在群众文化领域里大放异彩，在文化惠民工程里取得长足发展。 |
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