悠远时光（一）摄影作品 杜伊倩
悠遠时光（四）摄影作品 杜伊倩
悠远时光（二）摄影作品 杜伊倩
悠远时光（三）摄影作品 杜伊倩
- 浅谈复学后化学教学的再学习
- 初中物理导学互动教学策略探究
- 分析初中生物理学习思维障碍及其排除策略
- 精心导入 让课堂精彩无限
- 走进学生的心灵 打开学生心扉
- 初中班主任工作中渗透爱国主义教育的策略探讨
- 浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考
- 新课标下联系实际生活提高数学学习兴趣的研究
- 让转化思想浸润小学数学教学
- 渗透数学思想方法 培养数学学习能力
- 返璞归真 夯实基础
- 小学数学计算教学的点滴体会
- 浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
- 例析如何减少高中生数学解题中的“看错”
- 浅析学科思维导图在小学数学教学中的运用策略
- 观察、比较、分析、运用
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学方法探究
- 在初中数学教学中加强对学生应用意识和能力培养探析
- 浅谈高中数学教学中的“精心设计”
- 基于核心素养下高中生数学逻辑推理能力的培养研究
- 核心素养下高中数学培养学生数学思维能力的策略探究
- 新高考背景下高中数学校本课程开发与应用研究
- 小学数学教学生活化的误区及对策分析
- “设而不求”解题技巧在初中数学解题中的应用策略探究
- 小学数学教学中学生核心素养的培育与体系构建策略研究
- 保留
- 信任/不信任
- 信息
- 修理
- 借
- 倾倒
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- 假冒
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- 假装
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- 儿童
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- 桀悍
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- 桀敖不驯的人
- 桀斩谏以星孛
- 桀暴
- 桀桀
- 桀步
- 桀溺
- 桀犬
- 桀犬吠尧
- 桀犬吠尧——各为其主
- 桀犬吠尧，各为其主
- 桀犬吠舜
- 桀猾
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- 桀虐
- 桀解
- 桀贪骛诈
- 桀贼
- 桀起
- 桀跖鬻博