| 标题 | 音乐教育与大学生综合素质的培养 |
| 范文 | 冯慧蕾 樊倩 【摘要】近年来，高校对于大学生的综合素质培养越来越重视，开展了许多能够提高大学生综合素质的教学活动。而音乐教育就是提高大学生综合素质的有效手段，对于提升大学生的审美水平、道德情操和文化素养都有着一定的推动作用。本文就我国当前高校音乐教育的现状，浅谈音乐教育与大学生综合素质培养的关系，希望能对高校音乐教育有所帮助。 【关键词】音乐教育；大学生；综合素质；有效手段 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、我国高校音乐教育现状 就目前来说，我国高校的音乐教育在艺术教育中还处于一种很尴尬的地位，说取消吧，音乐教育是国家教育部明确规定需要开设的教学课程；可要是不取消，现行的音乐教育并没有对学生产生哪些有利影响，觉得有点儿浪费教学资源。虽然国家教育部门颁发的《全国学校艺术教育总体规划》中表明了艺术教育对高校学科教育和大学生综合素质培养有着至关重要的作用，但有些高校还是存在把音乐鉴赏课以选修课形式开设的现象，而学生对选修课普遍存在着轻视的心理，只是抱着音乐鉴赏课学分比较好拿的心态去上课，使得部分高校的音乐鉴赏课形同虚设。从一些高校举办合唱团、艺术团等音乐组织中可以看出，学校并没有给予音乐教育应有的支持，还是抱着冷眼旁观的态度。 二、音乐教育在大学生综合素质培养中的作用 音乐教育在很大程度上对大学生综合素质的培养起着促进作用，不管是思想素质、政治素质、文化素质，还是心理素质上，音乐教育都起着至关重要的作用，能够使大学生的综合素质有所提升。 （一）音乐教育对大学生思想道德素质的培养 我国向来以“礼乐之邦”著称于世，并具有悠久的乐教传统，纵观中国古今，不难得出音乐教育中也承载着道德教化作用的结论，这也就是为什么音乐教育这么备受推崇的原因。音乐本就是一种用轻松愉快的方式传达给听众自己思想情感的手段，通过声音的传递潜移默化地对听众进行思想上的感化教育，所以它具有一定的德育作用。当然，时代发展也带来了一些负面的影响，一些音乐的思想内容并不是很健康，这就要求高校严格控制学生音乐教育的教学内容，用积极向上的音乐教育达到促进学生形成正确思想观念的作用。 （二）音乐教育对大学生政治素质的培养 音乐教育与其他文化教育的不同就在于音乐教育并不是强制的要求学生去记住什么知识，而是靠音乐内在的思想情感，通过音乐中出现的不同旋律，把不同的感情带给学生。比如《我爱你中国》《龙的传人》《我的中国心》等爱国歌曲，或是优美动听，或是慷慨激昂，表达了一种对祖国母亲的热爱之情；而《我们的生活充满阳光》《春天的故事》《在希望的田野上》等励志歌曲，都激励着大学生们努力拼搏，积极面对人生的艰难困苦，创造属于自己的美好生活。音乐教育原本就属于思想教育的范畴，通过对不同类型音乐的鉴赏，能够让学生的政治思想素质有所提高，这也是别的教学科目无法替代的。 （三）音乐教育对大学生文化素质的培养 中国的传统文化有很大一部分内容与音乐有关，尤其是隋唐时期更是音乐艺术全面发展的时期，再加上有魏晋时期各族音乐文化开始融合做基础，音乐中包含的文化色彩更是浓烈。从医学来说，音乐欣赏主要是靠右脑通过想象来感知的，能够很好地对大脑产生协调作用，从而使学生的思维变得活跃。所以，一般对音乐敏感的人都拥有较强的感知力、记忆力和理解能力，当人在学唱歌的同时，就像是朗读一首诗词那样，通过对歌曲的演绎，从中受到歌曲艺术性的熏陶，从而提高大学生的文学修养，对大学生文化素养的培养起到了很大的作用。 （四）音乐教育对大学生心理素质的培养 在当前社会就业困难的情况下，在校大学生也难免会对未来感到迷茫，心理负担也比较沉重。虽然适度的压力可以提高大学生学习效率，激发学生的潜能；可压力过大，会使大学生产生焦虑、烦躁的情绪，严重的甚至会产生厌学的心理，导致心理疾病的产生。而音乐是一种可以适度调节人心情的手段，它能够有效缓解人们的负面情绪和心理压力，音乐教育也能帮助大学生调节情绪，塑造积极乐观的生活态度。 三、小结 综上所述，音乐教育对大学生的综合素质培养有着积极的推动作用，它们之间的关系也相当密切，要想从传统的应试教育转变为适合学生长远发展的素质教育，还需要学校对音乐教育的课程开展有所转變，从而使学生的综合素质有所提高，为社会培养更多高素质的人才。 参考文献 [1]徐淑红.论高校音乐教育对大学生综合素质的培养[J].中国成人教育，2008. [2]王月明，廖文奇.论音乐教育与大学生综合素质的培养[J].长沙大学学报，2008. |
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