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基于因子分析的音乐生专业领导力研究

范文

张雪娜

【摘要】本文对广东石油化工学院艺术系音乐生领导力现状、问题原因进行了客观分析，得出在家庭、学校、社会三方面环境的影响下，运用因子分析方法得出广东石油化工学院艺术系音乐生领导力的构成要素由能力、合作与分享、成就与地位、责任感、创造力构成，对提升音乐生领导能力有广泛的借鉴作用。

【关键词】领导力；环境；影响因素；构成要素

【文献标识码】G4 【中图分类号】A

全球经济信息流动的快速变化所带来的社会发展将影响人们生活的方方面面，领导能力更是一个人适应社会发展所应具备的基本素质和能力，而青年时期领导力的培养对个人发展具有极其重要的作用。

一、因子提取

本文利用访谈分不同时间、不同场次进行。在访谈中收集和整理了大量一手资料，并结合领导力特质理论、自我领导理论、变革型领导理论与广东石油化工学院艺术系音乐生的实际现状进行访谈，从而掌握了广东石油化工学院艺术系音乐生目前领导力的实际情况、领导力存在的问题及原因，并根据问题提出具体策略，提高广东石油化工学院艺术系音乐生领导力的发展。

针对广东石油化工学院艺术系大一到大四全体音乐学生，发放问卷共计423份，回收413份，有效问卷398份，有效率为96%。从23个维度的测量进行描述性统计，并运用因子分析法，得到广东石油化工学院艺术系音乐生领导力构成要素通过能力、责任、成就、创造力、合作5个维度。

利用SPSS进行分析，得到图1可以看出，前5个因子代替了23个变量的累积贡献率达到了87.2%，说明这5个因子基本能够解释数据变量的大部分差异，由此可以认定这个因子是广东石油化工学院艺术系音乐生领导力构成要素的主因子（公共因子）。

二、因子分析法获取主因子

通过大量调研，得出影响艺术生领导力的主要有23个方面，即专业能力（X1）、独特音乐风格（X2）、音乐影响力（X3）、音乐相关职业（X4）、音乐表现力（X5）、适应能力（X6）、合作能力（X7）、共事能力（X8）、团结（X9）、互动性（X10）、舞台表演经验（X11）、知名度（X12）、参与度（X13）、核心地位（X14）、主动学习（X15）、责任感（X16）、负责（X17）、担当（X18）、知识广博（X19）、创新（X20）、自我创作（X21）、二度创作（X22）、想象力（X23）。以这些变量为基础，进行大量统计得到其旋转矩阵，如表1所示。

变量X4（专业能力）、X9（独特音乐风格）、X13（音乐影响力）、X18（音乐相关职业）、X20（音乐表现力）等，在第4个和第20个因子有较大载荷，从这些变量的含义来看，主要代表了广东石油化工学院艺术系音乐生的能力。因此，本文将第一个因子命名为“音乐能力”。

变量X12（适应能力）、X14（合作能力）、X16（共事能力）、X21（团结能力）、X23（互动性）等，在12个因子上有较大载荷。从这些变量的涵义来看，主要代表了广东石油化工学院艺术系音乐生的合作与分享能力。因此，本文将第二个因子命名为“合作与分享”。

变量X1（舞台经验经验）、X3（知名度）、X7（参与度）、X10（核心地位）等，在第1个和第10个因子上有较大载荷，从这些变量的涵义来看，主要代表了广东石油化工学院艺术系音乐生的音乐成就与地位。因此，本文将第三个因子命名为“音乐成就与地位”。

变量X2（主动学习）、X5（责任感）、X6（负责）、X19（担当）、X22（知识广博）等，在第5各和第19个因子上有较大载荷。从这些变量的涵义来看，主要代表了广东石油化工学院艺术系音乐生的责任感。因此，本文将第四个因子命名为“责任”。

变量X8（创新）、X11（自我创作）、X15（二度创作）、X17（想象力）等，在第8个因子上有较大载荷，从这些变量的涵义来看，主要代表了广东石油化工学院艺术系音乐生的创造力。因此，本文将第五个因子命名为“创造力”。

从因子分析法的计算结果可以看出，当前广东石油化工学院艺术系音乐生领导力构成要素主要有5个基本要素，分别是“音乐能力”“合作与分享”“成就与地位”“责任”“创造力”。

三、信度分析

在对问卷进行分析前，先进行了信度分析以确保测试的质量。本文使用SPSS23经由CronbachsAlpha系数对各个量表实行了信度检验。在分析中，要求cronbach α值至少达到0.6；本题达到0.937，认为一致性信度较好，测试的可靠性比价高。

四、效度分析

因子分析首先需要對问卷变量进行适当性考察，以判断数据是适合进行因子分析。从计算结果看，本文调查的KMO值为0.729，表示适合因子分析。巴特利球形检验显示，近似卡方值为529.543，自由度为253，检验的显著水平为0.000，故拒绝零假设。从而确定该相关数据矩阵不太可能是单位矩阵，代表木群体的相关矩阵间有共同因子存在，适合进行因子分析。

五、结论

在广泛收集大量数据基础上，利用因子分析法分析了广东石油化工学院艺术系领导力构成要素，分别为能力、责任、成就、创造力、合作这五个方面。为加强广东石油化工学院艺术生领导力的培养，为制定专业培养方案提供参考。

参考文献

[1]蒿坡，龙立荣，贺伟.领导力共享、垂直领导力与团队创造力：双视角研究[J].管理科学，2014.

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