| 标题 | 在旅游教育中开展音乐教学的探索 |
| 范文 | 周围 【摘要】当前，音乐和旅游结合的趋势越来越明显，旅游作为新兴产业，正不断地带动周边行业的发展。本文立足于音乐与旅游行业相结合的新趋势，分析在旅游教育中深入开展音乐教育的必然性和可行性，以期为我国旅游行业和音乐教育的发展提供有效的理论依据。 【关键词】审美；旅游；音乐教学；健全人格 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 文化艺术中，音乐始终占据重要位置，为人格的健全和完善做出不可估量的贡献。音乐教育与旅游行业相结合，可以有效培养、完善旅游者对当地的美感体验。音乐蕴含浓郁情感表现力，可以揭示不同国家民族之间的文化特色和艺术风格，独具魅力。在旅游行业结合音乐教育，可以有效表现自然景色、民风民俗等深层内容。 一、音乐教学与旅游行业相结合的重要性 （一）有利于适应音乐旅游的发展趋势 当前，音乐文化与旅游行业结合已成为旅游行业的新趋势。音乐文化资源为旅游者提供全新的视角，促进游客不断了解当地文化，更深层次感受文化中蕴含的巨大魅力。旅游教育培养出来的学生，需要对旅游专业的音乐素养进行全面加强，带领学生了解音乐和旅游这二者之间的内在联系，为旅游行业的发展提供新思路。 （二）有利于提高审美情趣、完善人格 音乐是一门有声艺术，通过节奏、旋律、和声等变化，展现丰富而极具变化、富于美感的世界。具有强大而原始的感染力。音乐教育对当前学生感受美、鉴赏美、发现美、创造美能力的培养至关重要。旅游行业在我国逐渐发展壮大，越来越多的人希望通过旅游拓宽视野，陶冶情操。在这一程度上，音乐教育和旅游行业有其相通的地方。因此，为了进一步促进旅游行业的发展，需要不断提升旅游从业人员的音乐素养和知识水平。 二、在旅游教育中开展音乐教学的对策和建议 （一）加强教材建设 我国旅游教育专业已有20多年的发展历程，教育体系相对完善，中等职业教育、高等职业教育、成人教育等教育发展呈阶梯状模式递进。但是，旅游音乐教育近几年刚刚起步，相关教材、教育模式都不完善，也没有形成完善的教育体系，专业本身仍有广大发展空间。近年来，旅游音乐教育使用的教材来源于普通院校或藝术院校编写的专业音乐教材，教材专业度、难度较高，无法顾及旅游专业所有学生的音乐素养，造成了这些教材在实际课程中实用性较薄弱，无法使课堂教学达到预期效果。根据重素质、重实用的精神，相关部门需专门编写适合旅游专业使用的音乐教材。 （二）建立有针对性的音乐教学模式 第一，不囿于传统教学模式，鼓励创新，在原有基础上，激励教师采取创新音乐模式，在原有的教唱、试听等传统教学方式外，结合本专业特点，采取模拟旅游等形式进行课堂创新，通过模拟讲解各个景点，为学生创设轻松活跃的课堂环境，激发学生学习兴趣。 第二，“出走”课堂，将课堂移到旅游景点，通过实地参观等方式，学生在教科书里看见的蓝天白云、草原羊群，与现实中所见带给他们的震撼和感受是不一样的。通过直观教学模式，可以使学生更加深切地体会到音乐的高亢、悠扬，感受当地传统音乐的魅力。 第三，根据教学情况实际发展，组织学生在学习之余参加各种有意义的活动，鼓励学生积极参加文艺比赛，带领学生到当地民俗旅游村镇进行实践演出。通过各种形式、不同风格的实践模式，丰富学生实际操作能力，增加学生实践经验，为学生将来立足岗位打下基础。 （三）加强对旅游专业音乐教师的培训 为了不断推进现代旅游业的发展，适应当前激烈的社会竞争，需要对高校教师队伍进行完善。当前，但是从事旅游音乐教育的老师教学水平良莠不齐，师德观念、教育方式、知识结构等也不完善，综合实践能力较弱，这些都将对旅游音乐教育专业的进一步发展产生重要影响。因此，要不断加强对旅游专业音乐教师的业务培训，促进教师队伍的进步。 （四）立足本土音乐旅游教学 当前，旅游教育过程中，穿插进行音乐教学，是旅游教育行业的重要突破和显著创新，因此，在教学过程中，不仅要注意思想性和艺术性的表达，还要注意音乐与本土文化的联系。立足本土才有纵深发展，传统音乐是旅游行业一种重要的文化旅游资源，具有极高开发价值，因此，作为优秀的旅游从业者，需要对民族音乐有全面了解。为此，可以选取具有当地特色的文化作为教学素材。 综上所述，当前我国旅游产业发展迅速，还需要进一步更新观念，与时俱进，不断创新，逐步完善，将音乐教学与旅游教育有机融入，人为旅游行业发展输送高素质人才。 参考文献 [1] 任蕾润.论高职院校音乐教育中对学生音乐鉴赏能力培养的重要性[J].大众文艺，2016（23）. |
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