| 标题 | 浅析提高高中音乐课堂教学效率的方法 |
| 范文 | 田祖军 【摘要】高中音乐课堂是高中的必备课堂，音乐课堂上可以缓解学生的学习压力，培养学生的音乐细胞。而现阶段高中的音乐课堂采用传统的教学方式，课堂效率比较低，而音乐课堂的效率直接影响着学生的心理以及音乐发展。因此，需要及时提高高中音樂课堂的效率。本文通过对现阶段高中音乐课堂情况以及提高高中音乐课堂效率的重要性进行分析，然后对如何提高高中音乐课堂效率提出相应的策略。 【关键词】提高效率；高中音乐课堂；教学效率；方法策略 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 一、现阶段高中音乐课堂的情况以及提高高中音乐课堂效率的重要性 （一）学校和老师采用传统的音乐教学方式 现阶段，学校和老师采用传统的音乐教学方法，学生感觉枯燥无味，对其不感兴趣，而且老师在课堂上处于主导地位，忽略了学生的主动参与性。老师在课堂上比较注重音乐理论知识方面的教学，学生感觉理论知识比较枯燥，慢慢失去学习兴趣，音乐课堂上学生的积极性比较低，老师在教学过程中没能很好地调动学生的积极性。老师在教学中采用灌输式的教学方式，学生不能很好地参与到教学中。而且老师和学生之间严重缺乏交流，老师只注重教学方面的情况，没有去了解学生的心理状况和学习情况，有的学校比较注重学生的主科成绩而压缩学生的音乐课堂时间，将音乐课堂变为自习课。老师在教学中的带动性比较弱，只顾及自己的教学任务，而音乐本身是带动性的学科。现阶段的音乐课堂比较单一，老师在音乐教学中比讲一些发音、音符等枯燥的知识，学生感觉跟学习其他学科没有区别，把音乐课当成一个休息的课堂，在音乐教学过程中没有进入状态去感受音乐，一节课下来学生也没有学到什么音乐方面的知识。 （二）提高高中音乐课堂效率的重要性 音乐教学可以很好地培养学生的音乐素养，培养学生兴趣爱好。尤其对于高中生来说学习压力比较大，需要老师很好地利用音乐课堂缓解学生的学习压力。音乐课堂可以提高学生的音乐素养，让学生不再是单调的学习，为学生的枯燥学习增添一些乐趣，可以让学生在一种轻松的状态下进行自我放松，消除学生的学习疲劳，音乐可以很好地调动学生的各方面积极性。同时，提高音乐课堂效率可以让学生放松自己，也是深入贯彻以人为本的教学理念。 二、如何提高高中音乐课堂的教学效率 （一）学校和老师改变传统的教学方式，老师在教学中引起对音乐教学的重视 首先，学校和老师要改变传统的教学思维模式，学校对开展音乐课堂引起重视，利用音乐课堂缓解学生的学习压力。学校提高音乐老师的音乐素养，让老师通过自身素养熏陶学生的音乐兴趣，同时提高音乐老师的专业知识，让老师在教学中给予学生更专业的指导。音乐老师要改变传统的教学方式，在课堂上注重发挥学生的主体地位，调动学生的积极性和学习音乐的兴趣。学校开展相应的音乐课堂培养学生的音乐兴趣，而不是一味地缩短音乐课堂时间，音乐老师充分利用音乐课堂的时间进行高效教学，老师之间多加交流，创新出更高效的音乐教学方法。学校多加开展音乐课外活动，鼓励学生积极参加，培养学生的音乐兴趣，让学生在音乐活动中放松自己，学校可以进行大合唱比赛或者举办一些文艺活动会等提高学生的积极性。 （二）激发学生音乐兴趣，加强与学生之间的互动 老师在音乐课堂上多与学生互动，开展音乐互动小游戏。老师在音乐教学中融入现代音乐，因为学生感觉古典音乐比较枯燥，老师在古典音乐教学时融入现代音乐的唱法，学生可以很好地理解而且也会提高学习兴趣。老师可以开展歌词接龙的小游戏，激发学生的兴趣，老师唱一句让学生去接，然后学生轮流进行接歌词游戏，每个学生的都参与到教学中。 老师多与学生互动交流，了解学生的学习心理和学习情况。老师在课堂上多加带动学生，老师可以带领学生进行合唱，为学生引第一句，然后让学生开始唱或者跟着学生一块去唱，老师多鼓励学生上台去唱，然后给予学生一定的赞美，增加学生的自信心。老师要注重给学生更专业的指导，发音以及音调上的知识，可以让学生一边唱一边指导，通过学生的传唱去指导，这个过程也不会让学生感觉这些理论知识枯燥。 三、结语 综上所述，因为高中音乐课的特殊性，所以在教学中需要提高音乐课堂的效率，发挥音乐课堂的重要性。首先，学校和老师要改变传统的教学模式，对音乐课堂加以重视，改变传统的音乐课思维。学校多加开展课外音乐活动，老师鼓励学生积极参加，这样学生可以很好地提高音乐学习的积极性。老师在教学中注重带动学生参与进来，多与学生进行互动，开展一些音乐小游戏，活跃课堂氛围，从而提高音乐课堂效率。 参考文献 [1]吴少敏.浅谈如何提高高中音乐课堂教学有效性[J].大众文艺，2012（24）. [2]滕海燕.影响高中音乐课堂教学有效性的因素[J].儿童音乐，2009（10）. |
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