| 标题 | 对中小学交响乐团建设的理性分析 |
| 范文 | 【摘要】目前，国家在西部中小学推行义务教育均衡发展，在硬件上给予大力支持。中小学为提升学生的素质教育，积极建设交响乐团，培养学生音乐能力，提高学生的音乐素养。发挥于交响乐团优势，通过在交响乐团的排练演出过程培养学生与他人协同合作的能力。本论文通过交响乐团概述以及在我国教育中的发展历程；论述了我国中小学教育中交响乐团建设的重要性和必要性，进而对交响乐团建设中应当注意的问题进行简要分析。 【关键词】交响乐团建设；中小学；必要性 【中图分类号】J605 【文献标识码】A 一、交响乐团发展历程的概述 （一）交响乐团概述 交响乐是由欧洲传入我国，交响乐团又被称为管弦乐团。主要由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成。其建制可分为双管乐团和三管乐团，小规模的交响乐团一般有20～30人，三管乐团演出阵容可达百余人。也可从表演形式上分为弦乐团、管乐团、打击乐团等。还可以按民族乐器为主组建民族交响乐团。目前在我国的中小学主要以管乐团为主。在时代发展的过程中，交响乐团的组织形式、组成形式、表演形式、乐团结构、参与人数都在不断的变化。大型交响乐团在演出过程中可以达到数百人。 （二）交响乐团在我国教育中的发展历程 随着我国素质教育的发展，对学生的综合能力的要求不断提高，发展音乐教育已成为促进学生全面发展的必然趋势。中小学教育体系不断完善和发展，音乐课程成为了学校的重要课程之一。中小学生交响乐团的建设是从20世纪80年代之后，教育部发布《全国学校艺术教育总体规划》之后开始的。学生交响乐团成为各省对一类示范性高中评估的必备条件。 二、交响乐团建设的重要性和必要性 （一）有利于中小学学生之间的交流与合作 中小学交响乐团的建设，不仅丰富了学生的精神和文化生活，也陶冶了学生的情感。在加强学生之间的交流与合作方面也发挥着重要作用。一方面，交响乐团的团队属性。要求学生之间必须要有合作，在演奏过程中，一个乐队就是一个整体，演出要想获得成功，不是靠哪一个人就能够完成的，所以全体成员必须共同努力，相互配合，才能实现更好的表演效果。在工作和生活中，我们必须学会与他人沟通合作。因此，建设一个交响乐团可以对学生在生活和工作中的合作与交流打下良好的基础。另一方面，随着网络信息时代的不断发展，人与人之间的沟通逐渐变得越来越少，许多人都是每天抱着一部手机生活。建设交响乐团可以让学生放下手机或电脑走出了房间，充实学生的课外实践活动，丰富学生的课外娱乐方式，增加与家人和朋友之间的交流，形成良好的融洽关系，更是有利于学校和学生之间的和谐。 （二）有利于锻炼中小学学生的思维能力 交响乐是优美的音乐，对培养中小学学生的情感起着重要的作用。在交响乐的演奏过程中，可以提高学生的艺术修养，培养学生的个人素质，有利于学生的开放思维。因此，交响乐的演奏在提高中小学学生的思维能力方面起着重要的作用。调查发现，各个领域的顶尖人才都有很高的藝术修养。从这个角度看。艺术修养有利于增强中小学学生的思维能力，培养学生的身心发展，帮助学生实现自己的理想。 （三）有利于塑造良好的学校文化氛围 良好的学校文化氛围有利于调动学生学习的积极性和主动性，不断提高学生的思想道德修养。因此，中小学校应该积极推动建设交响乐团，开展各种形式的交响乐演奏活动。有利于增强学生对艺术的热爱，有利于良好文化氛围的形成，有利于音乐的美感在学校各个角落的散发。 三、交响乐团建设过程中面临的问题 据本人对遵义市部分中小学校乐团建设运行难的问题进行调查，乐团存在的主要问题大致分为五个方面：（1）参与积极性不高。表现在学生音乐素质低，不会乐器，不愿花时间初学。（2）缺辅导教师。本校教师会乐器者甚少，且乐团乐器种类多，教学辅导成最大问题。（3）辅导课程无地位。学生练习、辅导、排练的空间小，时间少。（4）乐团水平低。因为学生水平低，且流动大，多数乐团基本是应付上级检查才做做秀。（5）这种运行状态不健康，违背建立乐团的初衷。 要使中小学交响乐团健康发展，我们必须认识并重视这些问题。在教育行政部门、学校、教师共同努力下去探索科学合理发展之路，才能最终建立起有利于学生之间的交流与合作，有利于学校素质文明建设的精神高地和文化乐园。 参考文献 [1]崔平，杨中碧.交响乐文化[M].北京：清华大学出版社，2009. 作者简介：韩天寿（1962—），男，贵州省余庆县人，遵义师范学院教授，研究方向：民族音乐，音乐基础教育。 |
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