| 标题 | 音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践分析 |
| 范文 | 程玉晓 【摘要】小学音乐课堂中经常用到音乐游戏的教学方法，给学生的学习增添了很多乐趣，在丰富音乐课堂的同时，学生们还学到了很多音乐知识。在游戏中学习不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能无形之中锻炼孩子们的音乐认知能力，培养他们对音乐美的认识，建立美的思想。音乐游戏是音乐课堂中常用的教学方法，意在制造轻松愉悦的课堂环境。学生们的思想可以不受束缚，徜徉在音乐的海洋里，缓解学生的学习压力，提高学生的学习效率，促进孩子们与音乐的融合，加深他们对音乐的认识。 【关键词】音乐游戏；小学音乐教育；作用；实践分析 【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 音乐游戏是小学音乐课堂中常用的教学方法，它丰富了音乐课堂的内容，帮助学生们更好地融入到音乐中，让学生们建立学习音乐的兴趣，认识自己的能力，在游戏中不断充实自己，加强自己的學习技巧，配合老师的工作，积极完成学习任务，创造更高质量的课堂学习效率。 一、音乐游戏在小学音乐教育中的作用 （一）引起学生们的学习兴趣，丰富孩子们的课堂生活 音乐游戏是现代小学音乐课堂教学中常用到的一种方法。通过游戏的方式培养孩子们对音乐的兴趣。在音乐课堂中，老师可以根据孩子们的喜好制定音乐游戏规则，通过游戏让孩子们对音符有大致的认识，老师在孩子们游戏的过程中，不断讲授音乐知识，让学生们在游戏中学习，提高他们的学习效率。反复的音乐游戏可以帮助他们巩固音乐知识，还可以在游戏中运用肢体语言表达音乐，使他们陶醉在音乐中，激发他们对音乐的热情。音乐游戏还拉近了师生之间的距离，对于教学是有利无弊的。 （二）恢复学生的主体地位，是教育改革的体现 在音乐游戏中，教师应该把学生当作游戏的主体，以教学为主，玩游戏为辅，对于学习过程中遇到的难以理解的音乐知识，教师应该及时指导，通过多与学生交流，了解孩子们学习音乐的弱项，教师应该给学生们做示范，通过音乐游戏降低理解难度，学生在不断地学习过程中逐渐掌握音律的学习方法和技巧，在老师的指导下加以巩固。教师可以通过竞赛的模式组织音乐游戏，让学生们自己表演，对于表现良好的学生给予鼓励，让这些学生带动另一些学生学习，鼓励学生把学到的音乐知识向家长汇报，拉进他们与家长的距离，丰富他们的游戏生活，提高学习效率。 （三）增加音乐课堂的趣味性，让孩子们在游戏中学习音乐知识 音乐游戏在音乐课堂中的应用，不仅增加了课堂的趣味性，而且适应了新课改的要求。改变了传统的教育模式，让学生在游戏中不断充实自己的音乐知识，总结学习音乐的技巧，释放孩子们的天性，让孩子们在游戏中学到更多的音乐知识，在他们的成长过程中能够培养独立的人格，建立自己的价值观，同学们积极交流，探索更好的学习方式，反馈给老师，让老师不断改变游戏形式，使学生们能够找到适合自己的学习方法，充分认识到自己的能力，获得更大的进步。 二、在音乐游戏中提高小学生音乐水平的措施 （一）首先，让学生们树立自己的学习目标 音乐游戏对学生们的学习来说就是一种帮助他们学习的方法，在实际的教学过程中，要让学生们树立自己的目标，知道自己要学什么，该学什么。让他们能够规划自己的学习内容，把游戏中的方法带到实际的音乐学习过程中，在轻松的环境下，更好地辅助他们学习，让学生们充分融入音乐中，实现学习的最终目的。在游戏中认识学生的能力，培养他们的能力，让他们在音乐这条路上取得更好的成绩。 （二）将游戏充分与音乐结合起来，注重实践 音乐不同于其他学科，注重实践练习，只有不断地加强音符或者音律的专项训练，才能达到学习音乐的最终目的，所以，在实际的学习过程中，教师要将游戏与学习内容紧密结合，不能脱离学习的重难点，这也是学习音乐的关键。充分发挥音乐游戏的积极作用，帮助学生们更好地理解音乐内容，提高教师的讲课质量，根据不同学生的学习特点加以指导，尊重学生的个性，引导他们向好的方向发展。小学生学习的阶段是非常重要的，在小学的学习阶段打下一个良好的基础，对他们以后的学习是很有帮助的，教师应该根据这个年龄阶段的孩子的性格特征，选择合适的学习内容，在游戏中让学生们不断学习音乐知识，在实践中锻炼自己的能力，将来能有更大的作为。 三、结语 音乐游戏在小学音乐教学中起到了重要的作用，教师充分利用音乐游戏的方法，提高学习效率的同时还增强了学生对学习音乐的热情，音乐游戏帮助学生更好地学习，让学生对音乐有自己的领悟。 参考文献 [1]张艳.在音乐中嬉戏，在嬉戏中学习音乐——议音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].北方音乐，2012（03）. |
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