| 标题 | 音乐与舞蹈教学的关系及策略分析 |
| 范文 | 李佳艺 【摘要】舞蹈作为一种艺术表达形式，具有极高的欣赏价值，因为在其表演的过程中具有很高的节奏要求，所以在舞蹈的表演过程中，音乐时不可缺少的重要要素，在音乐的配合之下，舞蹈才能表达出其节奏感和韵味。因此，在现在的舞蹈教学中，为了能够提高舞蹈的学习效率和质量，都会在教学中将音乐与其相配合，发挥出最佳的训练效果。所以本文就探讨音乐与舞蹈教学的关系，并探究音乐在舞蹈教学中的应用。 【关键词】音乐；舞蹈教学；关系；应用 【中图分类号】J613 【文献标识码】A 舞蹈作为一种节奏感较强的艺术表现形式，在表演和学习的过程中，音乐的应用都是十分重要的，在舞蹈教学中，一般都会辅之以音乐的应用，在舞蹈教学中通过音乐与舞蹈的配合，帮助学生锻炼节奏感，并掌握舞蹈技巧，经过实践证明，这种教学方式能够起到比较显著的作用。所以在中职院校的舞蹈教学中，正确认识音乐在舞蹈教学中的作用，并切实将其应用于舞蹈教学中，对舞蹈教学的质量和效率提高，有十分重要的作用。 一、音乐与舞蹈的关系 我国当代著名舞蹈艺术家贾作光这样认为：“舞蹈是不能离开音乐的。舞蹈是由每个单一动作连续而成的表现情感的组合，它是在音调的高低、节奏的长短、节拍的强弱、速度的快慢中进行的。”从这句话中可以看出，音乐与舞蹈是紧密相关的，音乐是舞蹈的灵魂，而舞蹈的表演则是对音乐思想的展现。在舞蹈表演中，音乐的风格对于舞蹈的风格和表现形式有十分重要的影响，舞蹈的表现形式会随着音乐风格的变化而变化，音乐为舞蹈表演提供了最基本的节奏，在舞蹈表演过程中，将音乐与舞蹈完美结合，才能够达到最佳的视听享受。 二、音乐在舞蹈教学中的作用 （一）增强舞蹈情感的释放 一段好的舞蹈表演，是需要舞者在其中注入自己的情感与思想的，这要求舞者在舞蹈的过程中，具有极高的联想能力和想象力，将音乐应用于其中，能够帮助舞者快速激发出想象力，将情感融入舞蹈中。并且在舞蹈的教学中，利用音乐的节奏来带动舞蹈的节奏，让学生融入到音乐中，体会音乐中的情感，并利用舞蹈动作将其展现出来，可以让学生更准确地调整自己的情感，在舞蹈的过程中，对音乐和舞蹈有更新的诠释，向观众传达出自己内心更加真实和强烈的情感，这样有利于提高舞蹈的感染力和吸引力。 （二）帮助进行舞蹈动作的编排 在舞蹈表演中，舞蹈的动作种类十分多，舞蹈动作对于舞蹈情感的表达有十分重要的作用，不同的舞蹈动作进行不同的结合，也能够展现不同的舞蹈效果，可以说舞蹈动作直接影响了舞蹈的吸引力和感染力。但是简单的舞蹈动作并不能完全实现舞蹈情感的表达，更重要的是舞者在进行舞蹈动作时在其中融入的情感。在舞蹈教学中，用音乐辅助舞蹈动作的编排，能够使编排的舞蹈动作更加灵动和富有情感，从而使得整个舞蹈表演也更具吸引力。利用音乐辅助舞蹈动作的编排，能够使舞蹈动作与音乐相结合，使其更加流畅自然，让学生更容易融入到音乐中，使舞蹈表演更加具有情感。 三、音乐在舞蹈教学应用中存在的问题 （一）音乐选用不恰当 上文说到，音乐在舞蹈学习和训练中有着十分重要的作用，所以现在很多的中职院校在进行舞蹈的教学时，都会辅之以音乐，但是在选择音乐时往往都存在选择不恰当的问题。很多的舞蹈教师，更加重视对学生舞蹈技巧的提升，对于音乐，并没有十分的重视，在选择音乐时，具有极高的盲目性，没有考虑到音乐的节奏感和韵律感是否与舞蹈教学相协调，能否发挥出其在舞蹈教学中的作用。所以在实际的舞蹈教学中，很多教师都会一味的选择具有激情的音乐，提升学生的积极性。在中职院校的教师一味地帮助学生提升舞蹈技巧和训练基本功，对于学生的情感表达和感知能力并没有进行重视，忽略了舞蹈与音乐之间的协调，盲目地选择音乐，只会让学生在舞蹈训练的过程中难以融入情感，造成混乱，对舞蹈教学的效果十分不利。 （二）学生的乐感较差 在舞蹈教学与训练的过程中，学生对于音乐的感知是十分重要的。但在中职院校的舞蹈教学中，因为中职的学生普遍年纪都比较小，在音乐方面的领悟力并不高，乐感较差，没有接受过专业的音乐教育，对于音乐风格和情感的理解并不准确，难以将音乐与舞蹈完全地融合起来，无法从音乐中感受到情感，也无法使音乐伴奏下的舞蹈具有感染力。在中职院校的舞蹈教学中，教师对学生的教育一般都集中在舞蹈技巧的训练上，对于学生乐感的培养并没有重视，使得学生难以从音乐中正确感受到节奏和情感，无法在舞蹈中将其展现出来，教材上的理论知识则比较抽象，非常难以理解和应用，十分不利于学生乐感的培养，而且学生对于音乐节奏和情感的不准确表达，也会对舞蹈的动作和表演效果产生十分不利的影响。 （三）舞蹈教学方式落后 在现在的中职院校舞蹈教学中，教师的教学方法还是比较落后，教学内容的重点在于舞蹈的外部动作，对于其核心的情感表达和理解，并没有进行相应的教学和训练。在进行不同风格的舞蹈教学中，教师只是对舞蹈动作及其节奏进行讲解和示范，但是想要达到比较好的教学效果，需要在学习的过程中，根据舞蹈的种类，配合不同节奏的音乐，中职院校的舞蹈教师仍存在很大的不足，教师在教学的过程中，无法根据舞蹈的风格进行音乐的正确选择，也无法根据舞蹈的特点和重点，来对学生进行针对性的训练，这就导致了学生的舞蹈能力和音乐乐感的培养十分困难。 四、音乐在舞蹈教学中的应用 （一）重视舞蹈与音乐之间的关系 想要让音乐在舞蹈教学和训练中发挥出应有的作用，舞蹈教师就需要重视舞蹈与音乐之间的关系，明白音乐在舞蹈教学和训练中的作用，重点关注音乐在舞蹈中的应用，切实理解将音乐应用于舞蹈教学和训练中的意义，重视音乐的作用，在舞蹈教学与训练中，要有意识地融入音乐要素。 （二）选用恰当的音乐 想要发挥音乐在舞蹈教学中的作用，就需要在进行舞蹈教学时，根据舞蹈的风格，选择恰当的音乐，要理解不同音乐之间在节奏、旋律和风格等方面的差异，在教学的过程中，在其中穿插舞蹈动作的教学，让学生在学习舞蹈的过程中，能够受到音乐的启迪，更好地理解舞蹈所要传递的情感，加强自身对于舞蹈的认同和理解。在实际的教学中，因为学生基础素质的不同，对于音乐的理解也不同，所以在选择音乐时需要选择学生能夠理解的音乐来辅助教学，提高学习效率。 （三）关注舞蹈中音乐情感的表达 在进行舞蹈训练中要注意培养学生对音乐情感的表达，教师在开展教学活动时，充分结合音乐作品，根据音乐的风格和节奏进行舞蹈动作的编排，使舞蹈动作衔接更加自然流畅，让学生在舞蹈学习的过程中，自然而然地理解音乐，提高学习的效率。教师也要强化学生对舞蹈动作的记忆，让学生具备更加流畅的舞蹈动作，在表达音乐情感时，能够自然而然的选择最合适的舞蹈动作。 （四）提升学生的乐感 学生的乐感对于音乐与舞蹈的融合是十分重要的，所以在舞蹈的教学中，也要注意提升学生的乐感，不让学生倾听不同风格的音乐，让学生理解不同音乐之间在节奏与风格方面存在的差异，加强对音乐的情感理解，从而在舞蹈中进行更加准确的音乐情感表达。 五、结束语 在中职的舞蹈教学与训练中，音乐能够发挥出极为重要的作用，将音乐与舞蹈结合起来，对于舞蹈情感的表达和感染力的提升十分重要，所以在中职的舞蹈教学中，需要注意将音乐融入到舞蹈教学中，提高教学的效率和质量。 参考文献 [1]董鹤.加强音乐舞蹈融合，实现高职院校舞蹈教学改革[J/OL].中国培训：1[2018-03-15]. |
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