| 标题 | 钢琴演奏技巧对于音乐表现的重要作用及训练方法 |
| 范文 | 【摘要】钢琴与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器，它的魅力非凡，可以与人类进行深入的灵魂沟通，其构造精巧，音域宽广，极富表现力。演奏钢琴时需要双手之间协调配合，并且灵活反应，这是一项对技巧要求较高的艺术活动。起源于欧洲的钢琴，作为一种高雅的艺术形式，以其独特的艺术魅力对世界音乐产生了巨大的影响，并成为一种世界性的艺术，在音乐界拥有很高的人气。在钢琴演奏中，弹奏技巧的发挥对钢琴音色、乐曲表现力都有着十分重要的影响。本文旨在通对钢琴演奏技巧对音乐表现的重要作用展开分析，并提供一些钢琴技巧训练方法，以期对各位钢琴爱好者起到帮助作用。 【关键词】钢琴；演奏技巧；音乐表现；训练方法 【中图分类号】J624 【文献标识码】A 音乐是一类听觉艺术，如果想用乐器演奏出动人的音乐，收到最佳效果，那么演奏者首先需要掌握一定的技艺，在乐器演奏中，只有流畅自如地发挥出技巧才有可能将音乐的灵魂表现出来，与人产生共鸣。钢琴被人们称作乐器之王，它和小提琴、古典吉他一起被称作世界三大乐器。钢琴的音域极为宽广，从最低音区直到最高音区全部被钢琴典雅的琴键包含其中。钢琴优秀的表现力被人们所赞赏，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演奏。一位钢琴表演者如果想地道地表现出一首钢琴作品的内涵，最基础的前提是表演者要具备优秀的钢琴演奏技巧。在练琴之初，表演者无一例外都需要对乐曲进行反复练习，以求掌握表现音乐内涵最重要的技巧，待到熟练掌握曲谱后，在演奏时才能淋漓尽致地展现乐曲要传递的内容。如果钢琴演奏者无法熟练掌握演奏技巧，就像鸟儿失去了飞行的翅膀，虽然并不是掌握了技巧就能成为大师级演奏家，但是如果没有技巧，钢琴演奏就无从談起。 一、钢琴演奏技巧对音乐表现的重要作用 训练钢琴演奏技巧对充分表现音乐有着重要作用。钢琴演奏技巧是音乐表现的重要内涵，只有演奏者技艺达到一定程度才能更深入地挖掘出音乐内涵，强化其表现力。由此可见，钢琴演奏技巧训练是音乐表现的重要前提，演奏者只有不断地加强训练才能让演奏和音乐完美融合，充分释放音乐的表现力。 没有演奏技巧的演奏者和没有腿的跑步运动员没有区别。没有演奏技巧，展现音乐内容就是空谈。因此，在钢琴演奏中最基础的部分就是演奏技巧。彪洛曾经提到，身为钢琴家有三件最重要的事：第一件是技术；第二件是技术，第三件还是技术。从他的话里可以看出，演奏乐曲的目的就是为了表达音乐内容，而只有利用演奏技巧才能做到这一点。在演奏音乐作品之前，演奏者需要对自己的演奏技巧反复练习，达到人、器、乐三者合一的境地才能充分表达出音乐中所包含的内涵及情感，只有这样才能增强演奏效果，使得音乐表现力冲出钢琴本身进入所有听众的心中。如果一位表演者本身没有钢琴演奏技巧，那么听众对乐曲的感受则无从谈及。因此，钢琴演奏技巧是音乐表现力得以展现的内涵。一段动人的音符需要演奏者心中将其歌唱出来，配合手指流畅的弹奏以及合理运用手臂起伏，只有这样才能将这段音乐内在的气息流动和乐句上的缠绵悱恻表现出来；一串刚劲有力的节奏需要演奏者在指力、重力以及节拍的配合下迸发出来；一段亮眼音符色彩的展现，则需要演奏者利用灵动细微的指触及多层声部的完美糅合；鸟语花香、静谧空灵、山花浪漫、柔美温馨的内容都可以通过技巧的方式表现出来。把种种音乐素材依据一定的思想或是感情的发展进行有机的结合，就会塑造出一个完整的音乐形象，而它则表现出个体的情趣和精神世界，这也是演奏音乐的终极目标。鉴于此点，演奏者更需要强化对钢琴技艺的磨练，以求更熟练、流畅地掌握钢琴演奏技艺。在演奏音乐作品时，能将作品的内涵由自己的技巧传递入听众的心中。 二、训练钢琴演奏技巧时需要注意的问题 （一）巧练 表演者如果只是一味地苦练技巧，不但耗时费力，还十分消耗心气。练习演奏技巧的重点是巧练，只有这样才能使演奏者在有限的训练时间内最大程度地提高训练效果。想要提升练琴的效率，演奏者首先要告诉自己每次练琴的目的是什么。在每次进行训练时都要设定自己这一次练琴需要解决什么样的问题，要怎样计划安排时间，有目的、有步骤地进行练习，不能重复进行无效练习。每一次练琴之前，演奏者要仔细研究乐谱，先找到旋律本身要表达的内容，通过不断地演奏和聆听自己演奏的效果，找到其中的难点，在老师的指导下分步骤解决每个问题。在遇到难题时，首先要保持头脑冷静，分析自己在哪个环节中出现问题，并且挑出来重复练。在明确练习目标后，要对自己严格要求，不能放弃、泄气，要保持追求艺术最高境界的初心。毕达哥拉斯曾经说过，每天早上醒来，都要先问问自己：“我今天应该做什么？”临睡前再问问自己：“我今天做了哪些事？”练习钢琴技巧也是这样，每次练习前明确自己训练的目的，过程中严格要求自己，结束后问自己有没有完成目标，每次都如此，琴艺才能得到提高。 （二）用心练 演奏者在每次练习的时候都要用心观察，并养成习惯，不能随意放过每一个弧线和记号，要对曲谱了然于胸。在演奏的时候要明白每个音符的含义，它代表的是主音、经过音还是伴奏，要知道它在这首作品中所占据的地位；要明白演奏过程中每个乐句的前后关系是什么，它是问句、答句、连接句；要明白每句都是每段的重点，音乐就和说话一样，需要有抑扬顿挫、更强有力的表现。 （三）学会“无声练习” 演奏技巧并不是仅仅靠肌肉运动就能做到的，它需要演奏者投入自己的关注力和思考。练习时如果遇到难题，可以思考一下自己在这段演奏中肌肉的运动是否有问题，然后高度集中精神，把手指放在琴键上进行无声的演奏，找到演奏中的感觉。这时合上琴盖不断练习，在身体习惯了肌肉运动后，再将手指转移到琴键上进行练习，就会发现这时候演奏就顺畅多了。多进行无声练习会发现其妙处无穷，对提升钢琴演奏技巧有很大帮助。 （四）注意正确的指法 指法种类有不少，在练习前可以参考多种指法版本，研究每种指法之间的差异，在研究中会发现，好的指法都是有规律的。在不断的练习中再优化选择出适合自己的指法，然后在每一次训练中都用这种指法进行练习。恰当的指法可以帮助演奏者将作品中的乐句区分的很明确。 （五）演奏是不能失败的表演 有很多人在演奏乐曲的时候出了错就直接略过，认为自己以后不会再犯同样错误，或者将更正错误的机会留到下次演奏再说。这种习惯养成之后，失败就会接踵而至，不管是上课练习还是演奏会。要知道，在演奏会上出错是不会再给机会重来一次的。因此，要把每次演奏都当作最重要的一次表演，演奏者要始终保持自己对于演奏的敬畏心，只有这样才能提高自己钢琴演奏的境界。 三、钢琴演奏技巧训练种类 （一）读谱训练 读谱是钢琴演奏中最基本的技能训练。在读谱过程中，不但要求演奏者单纯地对音符、节奏、记号等熟记于心，还要求钢琴表演者在演奏时表现出音乐作品的风格、思想感情，如果在读谱这一关都不能顺利通过，更不用提表达音乐作品的深刻内涵。如果忽视读谱训练的重要性，演奏者慢慢地就会忘记乐谱中表情符号应该做何种表达，只能靠自己机械记忆生硬地表现音乐作品，这样就很难准确地表现出作品中的内涵。因此，在读谱过程中，演奏者需要强化自己对钢琴演奏技巧中读谱训练的认识，要对乐谱中各色各样的标记都烂熟于心，这才有利于钢琴表演者传遞出音乐作品的内涵。 （二）踏板训练 在钢琴演奏当中，有效地利用踏板可以增强音乐作品的表现力。因此，钢琴演奏者还要加强自己对于踏板练习的重视程度。钢琴演奏者首先需要明确地知道钢琴中每一种踏板的具体功能是什么，这是演奏者能够高效利用踏板来表现音乐作品内涵的重要基础。例如，在钢琴演奏中，强音踏板的使用极为广泛。演奏者要勤奋练习，在训练中充分了解踏板在音乐表现中的表现力和如何正确使用踏板来表现自己对音乐作品的理解，只有不断地进行练习，才能在演奏的时候流畅自如地运用踏板来展现音乐作品的魅力。 （三）指法训练 指法训练是钢琴演奏技巧训练中的重要构成之一。演奏者通过有效的指法练习可以强化自己钢琴演奏技艺的根基，为更好地演奏音乐作品打下坚实基础。在训练时首先要注意自己对各个钢琴调中的音阶、和弦的练习，加深自己对不同练习中的指法基础内容的理解，这样有利于演奏者加固对于钢琴演奏基本指法的运用以及记忆程度。在演奏训练时要有针对性地对具体的乐目进行强化训练，这样不但可以提高指法技巧的熟练程度，还可以加强对音乐作品表现力的认识。 四、结语 训练钢琴演奏技巧对充分表现音乐有着重要作用。演奏者要提高自己对演奏技巧训练的重视，有计划、有目的地进行钢琴演奏技巧的训练，技巧的提升不是短时间可以做到的，这需要演奏者日积月累地下苦功夫。需要明确的是，演奏者在训练时不能放低对自己的要求，也不能因为训练不顺而放弃，对自己失去心，只有对技巧进行千锤百炼的训练才能提升钢琴演奏的效果。演奏者更需要强化对钢琴技艺的磨练，以求更熟练、流畅地掌握钢琴演奏技艺。只有这样，才能在演奏音乐作品时将作品的内涵由自己的技巧传递入听众的心中。 参考文献 [1]刘鑫.钢琴技巧中手腕的运用技巧分析[J].黄河之声，2017，11（05）：35-36. [2]王艳芳.略谈钢琴演奏技巧训练对音乐表现的影响[J].艺术评鉴，2016，12（06）：89-90. [3]时江月.钢琴演奏技术与其音乐表现的内在联系[J].宁夏大学学报（人文社会科学版），2006，5（06）：47-48. [4]朱佳.钢琴演奏技巧对于音乐表现的重要作用及训练方法[J].黄河之声，2016，01（08）：58-59. [5]于晓雨.钢琴演奏技巧对于音乐表现的重要作用及训练方法[J].大众文艺，2014，11（30）：44-45. [6]尹勋锋.谈钢琴演奏技巧与音乐表现的关系[J].江西科技师范学院学报，2002，04（30）：41-42. [7]戴媛媛.技巧和音乐表现的平衡——浅析声乐艺术指导中的钢琴演奏技巧训练[J].艺术研究，2016，05（15）：32-33. 作者简介：王雯（1977—），女，云南省临沧市人，本科，讲师，主要研究方向：音乐学。 |
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