| 标题 | 关于初中音乐有效教学途径的探究 |
| 范文 | 赵静 摘 要：近年来，随着教育的不断发展，我国在各个阶段的学习教育中越来越重视学生创新能力的培养，在初中音乐教学中亦是如此。在现阶段的初中教育中，初中音乐已经成为初中教育中一个必不可少的课程，音乐所占的比重也在不断加大，音乐可以很好地培养学生的各方面能力，引导学生其他方面的综合发展。而在音乐教学中创新能力的培养也是相当重要的，培养学生的创新能力可以很好地让学生提高素养，同时教师也能够收到更好的教学效果。针对初中音乐教学的相关现状来进行分析与探讨，并研究初中音乐教学的有效途径。 关键词：初中音乐;途径;教学;探究 一、现阶段初中音乐教学现状 现阶段，初中音乐教学模式主要还是采用传统教学模式，一支粉笔，一块黑板是其最突出的特点。当然在不否定传统教育的其他优点的情况下，传统教育模式相对于现在新兴的多媒体教学和创新课堂来说还是有一定的弊端的。传统教育模式下，课堂形式单一，内容死板，学生积极性不高，师生之间的交流甚少是最为明显的缺点。所以现阶段的初中语文课堂教学模式还有待改变，创新型课堂教学模式的出现无疑是改变了现存的课堂教学效率低下的教育状态。就目前的初中音乐教学而言，在教学过程中还是存在一系列的弊端，教学效果不是特别理想，多数老师还是采用灌输式的教学方式，单纯地向学生传授音乐理论知识，没有结合实践进行相关的教学。课堂教学内容枯燥单调，使得学生积极性下降，最后影响教学效果。所以针对此问题，应当不断改变之前的教学模式，采用创新的教学模式进行相关的音乐教学，不断地培养学生的创新能力，同时激发他们的学习兴趣，让他们得到更好的发展，收到较好的音乐教学效果。 二、创新能力培养对初中音乐教学的重要性 创新能力的培养对初中音乐教学具有重要意义。培养学生的创新能力可以很好地帮助学生在各方面成长。第一，可以活跃课堂氛围。第二，可以促进学生的全面发展。创新能力是现阶段综合性人才的重要标志。初中音乐属于音乐教育的初始阶段，教学中应当更加注重引导学生的学科兴趣与在音乐方面的想象力。创新能力的培养便能够促进学生的全面发展，帮助学生学习和接触更多种类与形式的音乐。 三、初中音乐教学有效途径探究 1.采用创新的教育观念，引导学生思维发散 在初中音乐教学中，教师应当采用创新的教育观念，改变传统的教育模式，才能够更好地培养学生的创新能力。创新能力的培养是一个长期的过程，需要一步一步来培养，对于初中音乐更是如此。所以学校需要完善相关的教学目标，根据音乐教学的相关特点制定完善又科学的教学体系。音乐课堂上要讲究实践教学，也可以多采用互动的形式与学生进行交流。 2.重视初中音乐教学实践 在初中音乐教学过程中，音乐实践是非常重要的。条件允许的学校可以在课堂教学的过程中有依据地对相关乐器进行重点介绍，当然也可以让学生现场感受一下真实的乐器，培养学生的兴趣，同时也能激发他们的创新思维。例如，在对学生进行吉他弹唱教学过程中，教师可以采用现场实际弹唱来进行教学，并告诉学生具体要怎么调音，怎么发声，怎么弹奏等。对于反应快的同学给予表扬，对于反应慢的学生进行鼓励，避免苛责学生，防止学生厌恶音乐。此外，不断地帮学生拓展其他相关的音乐知识，对培养学生的音乐知识维度也是十分有利的。 3.组织特色音乐活动，激发音乐兴趣 初中音乐教学中，教师可以充分利用互联网。互联网不仅给我们带来了丰富的教学资源，还可以让教师不受时间和空间上的限制进行教学活动。教师可以通过互联网随时随地进行授课。比如教师可以提前将要讲的内容录制好，然后将视频发送给学生，让学生在家就可以进行学习，还可以将重要的知识点制作成一个文件发送给学生，可以让学生的学习更加有条理、更加有效。同时，教师还可以在网上举办一些音乐活动，在自己的班级群中让每一个学生进行音乐比赛，然后让本班的学生进行选择，哪一个学生的音乐才能是最好的，然后可以给予一定的奖励，以此来激发学生对音乐的兴趣。此外，教师还可以利用其他网络教学平台，通过直播授课、面授课等，在网上和学生交流互动，这样比起教师枯燥的教学模式，更有利于激发学生对音乐的兴趣。 基于此，我认为教师在教学过程中应该多注意教学的趣味性，这样学生就能保持高度的注意力，听课的效率就会很高。此外，教师要更多地去关注每一个学生的需求，看看哪一位學生在哪方面比较出色，然后可以注重培养学生的长处。在实际的教学中，教师应该多去和学生进行交流，要学会和他们交朋友，这样学生在学校学习的过程中，就会感觉到非常亲切和自然，自然而然学得好。 综上来看，我国的初中音乐教师应该顺应时代发展的需要，教师要充分利用好互联网资源，不断丰富课堂教学内容，优化自身的课堂设计，提高自身的音乐素养，不断激发学生对音乐的兴趣，不断开展有利于增强学生音乐素养的教学活动。只有学生在学习的过程中有了兴趣才能更好地学习。这样更有利于调动学生学习音乐的积极性。此外，学校应该重视对音乐教师队伍的建设工作，深化改革，增大音乐教师队伍的力量，加强对学生音乐素养的培养，利用互联网推动音乐建设工作。 参考文献： [1]张玉亭.关于初中音乐有效教学途径的探究[J].艺术科技，2017（6）. [2]承漫.关于初中音乐有效教学途径的探究[J].新课程（中学），2013（9）：115. 编辑 高 琼 |
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