| 标题 | 幼儿园师德建设对幼儿发展影响 |
| 范文 | 罗奕琦 ◆摘? 要：幼儿教育属于启蒙教育，是孩子们进入学校之前的准备阶段，对幼儿适应衔接学校教育的开展有着较强的重要性。当前幼儿园重视关注师德建设，对教师的师德师风要求严格，因为师德建设直接影响到幼儿园的社会形象和教育质量，更关系到每个孩子的成长。本文研究了师德建设对于幼儿发展的影响。 ◆关键词：师德建设;幼儿发展;影响 在当前时代背景下，教师应改变以往的传统教育思路，积极吸收新教育理念，重视自身职业素养和道德的发展。为了保障幼儿教育的质量，提升教师的职业责任心、职业态度和职业情感，必须加强师德建设，利用多种措施进行引导和培养，让幼儿园教师具备较强的素养。 一、幼儿教师师德建设的要求分析 幼儿教育有着一定的特殊性，直接影响到每个孩子的习惯养成和素质发展。幼儿园的孩子懵懂、天真和弱小，他们缺乏明辨是非的能力和生活能力，容易被教师的言行举止影响。因此，当前加强师德建设有着一定的必要性。 第一，热爱教育，关爱幼儿。在师德建设过程中，教师必须真正爱护幼儿，热爱自己的教育事业。同时，热爱自己的工作，避免在精神层面单纯地追名逐利。在态度上，需要认真负责、勤勤恳恳、精心进行教育。幼儿教师只有全身心投入到教育工作中，注重提升自身专业能力，用自己的爱心和耐心呵护孩子，才能确保孩子们的全面发展。 第二，认真钻研，创新教育。当前背景下，应认识到幼儿教育的关键意义，在平时加强教育研究和创新工作，保障教育的水平和质量。在当前背景下，幼儿教育需要进行改革和创新，教师应明确幼儿教育改革的重点和方向，在工作过程中及时分辨出现的问题，主动和其他教师进行沟通和交流，共同研究和探讨新型教育工作方法，有利于提升教育水平和质量。 第三，以身作则和言传身教。幼儿处于认识发展的初级階段，他们会关注教师的一言一行。教师应规范自己的言行，言传身教。在工作过程中，保持自己的人格魅力，用自己和蔼可亲的态度来感染幼儿，利用自己的教育手段和方法来辅导幼儿，保持良好的精神风貌，给予幼儿积极的影响。 二、幼儿园师德建设对于幼儿发展的影响分析 1.师德建设促进幼儿健康成长 幼儿的身体和心理发展不完善，他们需要教师在生活和学习方面的爱护和关怀。幼儿的情感脆弱而且感情稚嫩，在教师的呵护下，他们能健康成长。教师如果不能具备良好师德，那么不利于促进孩子的健康发展。幼儿教育阶段有着启蒙教育的重要作用，教师应发挥引导、发掘幼儿潜能的关键作用，认识到自己对孩子成长的积极意义。他们肩负着守护幼儿的责任，这个阶段的教师，不仅是老师还是家长，他们是幼儿的亲密接触者。通过师德建设，能让幼儿培养积极的性格，直接影响到他们的发展和进步。经过师德建设，教师能具备紧迫感、责任感和使命感，有利于教育效果的提升。师德建设能产生积极的反馈，让幼儿教师积极参与培训和学习，这样能科学应用教育方法，在教育过程中遵守法律和法规。 2.师德建设有利于让幼儿获得爱护 师德建设中，比较重视幼儿教师队伍的思想政治教育，关注幼师的职业素养发展。这有利于引导幼儿教师提升呵护幼儿的意识和关爱幼儿的能力，能保障教师具备职业素养和意识。在新时代背景下，出现了一些负面的幼儿园教育新闻，引发了社会的关注和警惕。幼儿园实施师德建设，能让幼儿教师获得提醒，让他们在平时的教育过程中杜绝相关的问题，认识到自己的责任，认识到自身行为对于整体幼儿园教育的影响。督促教师怀着一颗耐心和爱心，正确处理教育管理和教学之间的关系。幼儿园还可以组织教师分析学习幼儿教师的事迹，利用实际的案例感染教师，更能在教师心中播撒美好的种子，进而给幼儿更好的爱护。在教育工作中，教师能全心全意为幼儿工作，提升自己的思想觉悟，铭记自己的职业操守。 3.师德建设能提升家校合作效果 经过师德建设，能提升家校合作的效果，有利于幼儿的健康发展。以往的师德建设模式不够科学，可能出现“一叶障目”的问题，师德建设评价结果不合理。在当前的背景下，师德建设的方式有所创新，比较关注师德建设的科学性和有效性。幼儿园可以把家长和幼儿的意见，加入到师德师风评价体系中，有利于增进教师、幼儿园和家长之间的关系，有利于改进当前的家园共育的模式。例如，组织家长开放日，能更好地了解幼儿的生活环境，让孩子们获得更好的发展环境和氛围。家长也能参观幼儿园，进而了解教师的水平和幼儿园的软硬件设施，他们能对幼儿园教育提供好的建议，这是能让幼儿教师受益的，他们能获得更好的资源。在师德建设，设计匿名投票箱，给予幼儿选择的权利，他们能投出自己最喜欢的教师，在投票过程中，家长指导孩子写出喜欢教师的原因，并且为每个老师的行为和教育打分。幼儿园在师德建设中把这种评分和教师的评价挂钩，能提升评价的针对性和有效性。 4.师德建设能保障孩子的安全 在师德建设中，引入了科学、有效的评价标准，改进了幼儿园内的竞争机制，同时规范了教师的一言一行。幼儿如同纯净的白纸，教师的言传身教对于他们的影响比较大，因此制定科学的标准是有着积极意义的。在教育过程中，邀请本地的幼儿教师开展安全教育讲座，分享自己在幼儿教育工作中的心得，这样能帮助幼儿园树立一个良好的榜样，让教师认识到自己和优秀幼儿教师的差距，进而加强对于幼儿园活动的管理。经过安全学习，教师能提升安全意识，结合其他教师的经验，改进安全教育理念。利用这种方式，能构建一个良性竞争的氛围，让教师积极提升自己的管理能力，避免在平时出现安全事故，保障幼儿健康成长。 三、结论 师德建设让幼儿园有了新的气象，幼儿教育内容、方式和效果都有了一定的变化，这些都是有利于幼儿的发展的。在师德建设中，打造优良教师队伍，落实科学的评价体制，能创设良好的竞争氛围，保障教师全心全意为幼儿教育负责，彰显新时代的教师风采。 参考文献 [1]王蕊.学前教育师范生师德教育路径探讨——基于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》[J].成都师范学院学报，2019，35（08）：57-61. [2]董慧芳.幼儿园教学中教师师德规范建设研究[J].当代教研论丛，2019（08）：25. |
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