| 标题 | 高中生异性交往问题及对策分析 |
| 范文 | 冯靓 摘要：高中生正处于关键的青春期，在此阶段中，经常会出现男女生交往过密的现状，这成为了当前教师、家长最为关注的话题，同时也是一个难以恰当处理、比较棘手的问题，由此，高中班主任需要加强对高中生异性交往问题的重视，站在高中生的角度来分析问题、解决问题，以此来消除高中生的叛逆心理、好奇心理，重视对高中生的心理疏导，能够正确对待异性间的距离，从而全身心投入到学习中去，最终获得一个理想的高考成绩。笔者是一名高中班主任，在日常班级德育工作中较为关注男女生交往问题，本文主要是针对高中生异性交往问题及对策展开分析，希望提供一定的借鉴。 关键词：高中生;异性交往;问题;方法中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-29-128 处于青少年发展阶段，高中阶段属于学生人生发展过程中的特殊阶段，是学生从不成熟走向成熟的过渡阶段，不管是心理上还是生理上，高中生都产生了较大的变化，何林沃斯这位美国心理学家提出了，高中阶段的学生处于“心理性断乳期”，他们需要和新的环境进行磨合，开始选择自己处理问题，试图摆脱来自于家长与教师的管束。同时，高中生也处于最富有朝气与活力的阶段，渴望交到更多的朋友，他们喜欢去探索一些新鲜、陌生的事物，特别是容易对异性产生接触与认识的欲望，由于身心发展还不够健全，很难正确处理异性交往的问题，如果交往过于密切很容易发展成为了恋爱关系，这不仅会影响高中生的正常社交，还会影响他们的学习，由此，高中班主任一定要善于抓住高中生的成长关键期，正确处理高中男生女生交往过密的问题，加以正确的教导，促进高中生的身心健康成长，能够全身心投入到学习中去，拥有一个正确的交友观。 一、引导高中生树立正确的异性交往态度 高中班主任要引导高中生树立正确的异性交往态度，同时，也要注重采用科学、合理的手段来解决异性交往过密的问题。首先，教师需要改变以往对于高中生异性交往存在的偏见，在传统的高中教育过程中，班主任会杜绝男生、女生一切的交往，甚至正常的学业交流都不可以，这些不仅无法解决男女生交往过密的问题，还会让高中生产生强烈的探究欲望、好奇心。高中生处于一个较为开放的学习空间，接触异性的机会非常多，在这个空间中大多部分的异性交往都是正常的，教师如果带着有色眼镜来看待学生之间的异性交往，会让男女生之间对于交往行为存在较大的误解与认知，把早恋与异性交往混为一谈。由此，高中班主任不仅要教导高中生拥有正确的异性交往观，自己也要树立积极的高中生异性交往观。第一，异性交往能够促进高中生的学习共同进步，男生与女生在做题思路、思考模式、擅长学科方面都存在一定的差异，比如，男生的概括能力、抽象逻辑性思维能力比较强，而女生的表达能力、具体形象思维能力比较强，这些都可以让男生与女生之间相互启发、互相补充、取长补短。 二、正确开展高中生的青春期教育 在高中阶段，处于青春期的男生、女生对于异性了初步的认知与了解，很多高中生都能够正确掌握异性的交往尺度，但是也有少部分高中生缺失青春期教育，引发了较多的高中生恋爱现象，这就需要高中班主任正确开展高中生的青春期教育。首先，高中班主任要教导高中生不要去浏览一些少儿不宜的新闻、视频、图片，防止高中生处于对于异性的好奇而投入到“早恋”中，能够明确说明是丑、什么是美，树立自爱、自重、自尊的异性交往理念，特别是女生一定要学会保护自己，正确处于和异性交往的关系。除此之外，高中班主任要多多组织一些课外实践活动，培养高中生良好的人际交往关系。同时，高中班主任要教导学生在异性交往过程中，要拥有一定的自我保护能力、辨别是非能力，培养学生乐观、正直、善良的思想品德。 三、注重对高中生的心理疏导 处于高中生阶段的学生，还没有树立正确、坚定的价值观与人生观，他们的行为与想法很容易受到身边环境的熏陶与影响，由此，高中班主任一定要加强对学生的异性交往心理疏导，让高中生对异性交往有正确的认知。高中生异性交往问题有的是外显的，还有的是内隐的，教师要结合不同的情况来开展心理疏导，防止学生出现严重的叛逆心理。首先，高中班主任一定要注重与学生之间的谈话，拉近和学生之间的距离，以朋友的角度去分析高中生存在的早恋问题，班主任要改变以往批斗式的教育模式，而是要讓学生真正打开心门，在语言方面要多多表扬与肯定学生，消除高中生存在的逆反情绪，然后循序渐进让学生意识到早恋的危害性，从而能够正确处理早恋问题，更为专注地投入到学习中去。除此之外，高中班主任要全面尊重、理解学生，联合家长共同开展异性交往的心理疏导，选择合理、恰当的早恋问题处理方式。 结语 总之，在高中生的异性交往问题中，高中班主任首先需要充分尊重、理解学生，给予学生正确的心理疏导、思想疏导，让学生意识到早恋的危害性。在日常班级德育活动中也要多多展开主题宣传、教育，营造良好的班风，让学生在健康、和谐、温馨的班级氛围中有所成长、学习。 参考文献 [1]张彦文. 关于高中学生异性交往问题的调查分析与对策[J]. 教育导刊，2005（06）：28-31. [2]余季惟，王美璇. 初中生异性交往心理问题调查——以北京市某学校为例[J]. 中小学心理健康教育，2019（02）：18-21. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。