| 标题 | 合作互动 感悟升华 |
| 范文 | 臧守锐 摘要：思想品德课程是初中教学阶段重要的德育教育平台，高质量的思想品德教学活动不仅要关注学生课程知识的学习情况，同时也要发挥思想品德课程的德育功能，提高思想品德课程教学的质量。本文简单分析了传统教学模式下初中思想品德课堂教学存在的问题，并结合七年级学生的学习特点，提出了提高思想品德课堂教学质量的策略供参考。 关键词：合作学习;思想品德;教学策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-32-314 引言 随着新课程改革的不断深入，思想品德课程教学面临着新的机遇与挑战。而七年级是学生思想品德学习的关键时期，教师必须积极转变教学思路，通过趣味性的教学活动帮助学生提高思想品德学习效率，实现培养学生道德品质的目标。 一、传统教学模式下初中思想品德课堂教学存在的问题 （一）教学方式呆板单一 思想品德課是初中阶段德育教育的重要渠道，思想品德课程带有较强的育人功能，教师必须通过多样化的教学方式让学生喜欢思想品德课程。但是在实际教学过程中，许多教师受到传统教学思想的影响，教学方式呆板单一，教师口头讲解占据课程的大部分时间，学生只能在座位上默默听讲，记好笔记。单一的教学模式下，教师在台上讲解知识，告诉学生什么该做什么不该做，什么是对什么是错，学生只能被动的接受知识，在思想品德课程学习中缺乏主动性。长时间填鸭式的教学方式导致学生思维固化，学生逐渐丧失对思想品德课程学习的兴趣，导致思想品德课程教学质量难以提高。 （二）教学目标过于功利化 新课程标准强调学生在思想品德课程中的主要地位，要求教师转变角色，成为学生学习的引导者。但是在实际教学中，许多教师仍然受到应试教育思想的限制，教学过程中表现出强烈的功利心，制定教学目标通常以分数为标准，忽略了学生在学习过程中的收获与感悟。许多教师设置教学目标时，只对学生考试成绩一项目标做出规划，将班级整体成绩的优秀率、平均分作为教学目标，忽略了思想品德课程在德育教育方面的作用。在功利化的教学目标的驱使下，许多学生也在转变观念，为了提高考试成绩而开展各项学习活动，忽略了自身综合素质锻炼。 二、七年级思想品德课的课堂教学策略 （一）合作互动，调动学生学习积极性 七年级思想品德课是学生初中思想品德学习生涯的起步阶段，七年级学生刚从小学向中学过渡，虽然已经具备一定的学习能力，但是由相对宽松的小学向学习任务更重的初中转变时，许多学生无法适应，为此，教师可以在七年级思想品德课堂教学中融入合作互动，以小组合作学习的形式开展教学活动。组织小组合作学习时，教师必须根据学生实际情况，以4～6人为单位为学生划分小组，要求学生在小组内部讨论交流，共同学习思想品德知识。根据不同教学内容，教师可以为学生布置明确的合作学习主题，要求学生按照教师布置的任务合作互动，从而调动学生学习积极性。据合作学习的情况，每个小组需要派代表分享小组的合作学习成果，教师则需要对小组学习的过程和成果作出评价，帮助学生更好的成长。举个例子，在部编版七年级思想品德《法律在我们身边》课程教学时，教师可以为学生布置“身边的法律”讨论主题，要求学生利用课外时间收集学习素材，鼓励学生对生活中接触到的法律知识进行讨论，以合作互动的形式活跃课堂气氛，充分调动学生学习积极性。 （二）感悟升华，在情境中深度体会情感 传统思想品德教学模式下，教师在讲解思想品德知识时往往过于浅显，一味地强调学生对知识的记忆和背诵，忽略了学生在知识理解和情感升华方面的情况。新课程标准下的三维目标理论强调学生在情感态度及价值观方面的学习，为此，教师必须引导学生在特定的学习情境中深度体会情感。根据不同教学内容，教师在创设情境时，可以从实物创设、模拟创设等多个角度展开，借助多媒体技术的辅助功能，为学生展示思想品德知识相关的视频、图片素材，帮助学生快速进入特定的学习情境，在视觉和听觉的共同作用下，学生对思想品德知识的情感体悟更加深入。举个例子，在部编版七年级思想品德《 “我”和“我们”》课程教学时，教师可以为学生播放主题积极向上的青春题材影视作品，让学生在影视作品中找到情感的共鸣，借助影视作品中关于“同学矛盾”“同学面临困难”等情境，要求学生思考该如何做，结合影视作品呈现的内容，帮助学生深度体会同学之间的深厚情感。 结语 总而言之，七年级思想品德课是帮助学生培养良好道德品质，促进学生健康发展的重要课程，教师必须根据学生的实际情况积极调整教学方法，并借助思想品德课程的德育功能，推动学生综合素质的发展。同时，结合传统教学模式下思想品德课堂教学存在的问题，教师也可以通过合作互动调动学生学习积极性，通过情境创设帮助学生升华情感。唯有如此，才能真正提高七年级思想品德课堂的教学质量，促进学生的全面发展。 参考文献 [1] 陈远生.提高初中思想品德教学实效性的有效策略[J].科教文汇（下旬刊）.2014（07） [2] 丁卜震.初中思想品德教学中探究性学习的实施之道[A]. 2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C]. 2017 [3] 王登迁.在初中思想品德教学中培养学生的兴趣和能力[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C]. 2015 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。