| 标题 | 浅谈如何有效提高初中学生英语学习成绩 |
| 范文 | 赵小玲 摘要：初中对于学生来说是学习生涯中一个非常重要的阶段，而英语是初中阶段的一门比较重要的学科，学好初中英语对于学生的学习和发展有着很大的帮助，为了有效提高学生的英语学习成绩，笔者试图从“鼓励学生英语晨读，帮助学生形成英語思维”“强化学生英语基础，引导学生不断进行积累”“加强学生英语实践，增强学生英语应试能力”“引导学生坚持复习，培养学生英语自学能力”等方面入手，开展初中英语有效教学。 关键词：初中英语;有效教学;教学提升中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-183 随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教育。在初中阶段的英语学习过程中，学生的英语基础水平也是千差万别，有些学生英语基础比较不错，他们在英语学习过程中比较轻松且能快速理解教师所讲述的知识，而有的学生英语基础则比较差，在学习中经常表现的比较紧张，英语考试成绩也不是非常理想，针对这些情况，教师要注重为学生传授良好的教学方法，帮助学生形成英语学习的好习惯，鼓励学生能够主动学习英语知识，提高学生的英语学习成绩。在此，笔者结合多年的初中英语教学经验，谈谈如何在平时的教学过程中保证学生稳步提升英语学习成绩。 一、鼓励学生英语晨读，帮助学生形成英语思维. 在初中阶段的英语教学过程中经常发现多数学生英语学习成绩无法快速突破是因为英语思维没有正式形成，他们在平时的英语学习过程中严重受到母语思维的干扰影响，这样就会导致学生的英语学习效率低下，无法全面提升学生的英语综合能力，针对这些问题，我会建议学生在平时坚持英语晨读，在合适的英语语境下进行学习，这样才能够有效的提升学生的英语思维，助力于学生英语成绩的提高。 例如，为了激励学生能够不断的在英语环境下学习，我会为学生总结和推荐一些比较励志的英语句子，包括，One who has seen the ocean thinks nothing of mere rivers.I might say that success is won by three things： first， effort; second， more effort; third， still more effort.A fall into the pit， a gain in your wit. Do not have too many irons in the fire.Sharp tools make good work.通过引导学生在晨读中大声的朗读和背诵类似的英语句式，可以帮助学生积累更多的英语词汇，对于学生英语口语和听力的提升也有着很大的帮助，久而久之，学生的英语思维就能够不断加强，从而助力于学生英语学习成绩的提高。 二、强化学生英语基础，引导学生不断进行积累 在初中阶段的英语学习过程中，要想有效提高英语学习成绩，学生需要不断强化自己的英语基础知识，因为英语学习是一个不断积累和提高的过程中，不可能达到一蹴而就的效果。因此，学生在平时的学习过程中要注重英语基础知识的学习和积累，这样才能一步步提高英语综合水平，保证英语学习成绩能够取得突破。 例如，教师在平时的英语教学过程中首先要引导学生加强英语词汇和短语的学习和积累，要想提高学生的英语学习成绩必须有足够的英语词汇量的支撑，英语词汇是学生学习过程中最基础的内容，以“would you like to cook with us？”这一课为例，教师在引导学生学习本课中的重要词汇的过程中，一定要注重学生英语词汇的发音教学，只有引导学生掌握正确的英语发音才能保证学生在今后英语听力训练中更加有效，另外，教师还要注重学生在适当的英语语境下学习和记忆词汇，如果学生仅仅将单词孤立起来进行背诵和记忆，那么学生的英语学习效果是非常差的，学生的记忆也不会很深刻，更难以灵活的使用英语词汇，因此，教师在进行词汇教学过程中要注重结合适当的英语句式来辅助学生学习，不断强化学生的英语基础，加强学生的英语积累。 三、加强学生英语实践，增强学生英语应试能力 在初中阶段的英语学习过程中，要想取得英语成绩的提升，仅仅依靠教材知识的学习是远远不够的，学生还要注重英语考试实践练习，结合平时考试中所遇到的题型和内容来加强训练，这样才能帮助学生积累更多的英语考试技巧，从而检测学生对于英语基础知识的掌握情况，为此，教师在平时的课堂教学过程中可以结合教学内容来为学生引入一些比较有代表性的实践练习题，帮助学生提高英语实践能力。 例如，教师在课堂上引导学生学习“what does she look like？”这一课知识的时候，教师首先要加强学生对于本节课中英语词汇的学习和掌握，让学生熟练记忆各种和颜色相关的词汇，然后引导学生要懂得结合教材中的重要句式来进行提问和回答，之后，教师可以在课堂上为学生引出一段与本课知识内容相关的英语听力材料，让学生结合教材知识来认真听，教师根据听力材料中所涉及的重要信息展开提问，有效训练学生的英语听力，通过类似的实践练习来培养学生的英语应试能力，帮助学生取得英语成绩的突破。 四、引导学生坚持复习，培养学生英语自学能力 在初中阶段的英语学习过程中，学生需要认真积累和掌握许许多多的英语知识，然而经过时间的推移，学生对于英语知识的学习和掌握程度难免也会生疏，这就容易导致学生在英语考试过程中出现一些错误，影响学生英语成绩的提升，针对这些问题，我会引导学生在平时的学习过程中要养成及时复习的好习惯，通过有效的复习来进行查漏补缺，巩固学生的英语基础，从而保证英语成绩的提升。 例如，在平时的英语教学过程中，我会引导学生养成总结和反思的习惯，每经过一次重要的英语测试或者考试，学生都会暴露出一段时间内英语学习中的问题，我会提醒学生将这些问题总结下来，快速掌握这些具有代表性的英语知识，然后提醒学生在今后的时间内抽取足够的时间来复习这些知识，达到温故而知新的效果，这样才能帮助学生不断攻克英语学习中的困难，取得英语学习上的突破。 参考文献 [1]杨军莲.农村初中生英语成绩提高缓慢的原因分析及解决方法探究[J].学周刊，2019（02）：32-33. [2]钟建丽.影响初中生英语成绩的因素及提高方法[J].江西教育，2016（15）：25-26. |
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