| 标题 | 探究幼儿美术作品中色彩表现力的培养 |
| 范文 | 沈春霞 摘要：色彩的认识对于幼儿后期的综合性发展有着重要的影响，同时也会对幼儿后期进行美术学习造成因此不断的去对幼儿进行色彩表现力的培养工作，使幼儿能够更加清晰的对色彩进行分类，良好的通过对色彩进行搭配，以增强整个美术作品的表现力。 关键词：幼儿培养，美术作品，色彩表现力 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-34-326 1培养幼儿色彩表现力的重要性。 色彩是综合发展当中的重要一部分，同时在幼儿的美术作品当中也可以良好的去通过色彩去进行情感的表达，幼儿在初次接触美术作品时也是从色彩的基础运用开始的。当天呢美术教学过程当中注重对于幼儿美术作品当中色彩运用的培养工作，能够有效的去提升幼儿对于色彩的认知能力，同时也能够良好的去带领幼儿通过运用色彩去表达自身所要表达的情感，体现出学生的内心想法，并良好的去提升其美术作品的搭配效果，为学生后期去进行良好的美术学习，打下较为有力的色彩基础。要想良好的去提升幼儿对于色彩的运用能力以及提升相应的色彩表现力，就要不断的引领幼儿去进行色彩知识的学习，并且通过各种教学方式使学生更加充分的去掌握色彩的类别以及运用方法。 2培养幼儿美术作品色彩表现力的策略。 2.1引领幼儿进行观察，发现生活中的色彩 生活当中的元素是进行美术创作的重要源泉，因此在对幼儿的成长中可以更多的学生对生活进行观察，发现生活当中存在的各种色彩以及其中的差异性，在有效地带领学生去对世界进行感知和认知的同时，也能够有效的去提升学生对于色彩的认识基础。我在幼儿园可以带领幼儿去长期地进行观察观察四季色彩的变化，如春天的浅绿色草地会在夏天转变为深绿色，在秋天变为黄色，进入冬天后又会被白雪覆盖而成为白色，同时还可以对园内的各种素材进行观察，如同一种花朵类型，也会出现不同的颜色，可以通过引领幼儿去进行多方面的观察使学生对于色彩有了更加丰富的认识。在培养的过程当中，教师也要相应的去引导学生发现色彩之间的变化现象，也要相应的去注重到色彩与色彩之间的搭配性，从而良好的为学生的色彩认知打下基础。 2.2引领幼儿运用色彩去进行表达 在使幼儿能够充分的认识到相应的色彩，是可以引领幼儿去运用色彩进行情感的表达，使学生通过观察，然后运用色彩表达出自己对周围环境的感受，从而良好的去培养幼儿对于色彩的感知能力。为了有效的去锻炼学生对于色彩的运用，教学开展的前期教学开展的前期教师将幼儿提供色彩差异较为明显的绘画材料，这样不仅可以吸引幼儿，对于绘画的注意力，还能够使幼儿对于色彩有着更加深刻的把握，教师在幼儿进行色彩表达式，要注重尊重幼儿的独立性，要充分的尊重幼儿对于色彩的感知力以及敏感度，那才能够有效的去维护幼儿对于绘画的想象力，教师肯定幼儿通过色彩而表达出的各种形象，能够有效的提升幼儿对于绘画的兴趣。 3丰富幼儿对色彩材料的认识 在幼儿进行美术作品的创作时，教师应尽可能多的去向幼儿提供丰富的绘画材料，有效提升色彩的充足性的同时，也能够提升幼儿对于材料的运用能力与认识能力。同时幼儿通过对不同绘画材料的运用，也能够提升自身对于不同材料之间质感的感知能力，这样幼儿能够更加丰富的去了解不同材料之间色彩的差异性。同时对于绘画材料的运用，也要根据儿童实际的年龄去选择合适的绘画材料，如在小班幼儿进行美术作品创作时可以向幼儿提供具有趣味性的绘画材料，以吸引幼儿的绘画注意力，幼儿中班时期，幼儿对于绘画以及色彩有了相应的认识，就可以向幼儿提供更加丰富的绘画材料以及工具，使幼兒能够充分的利用这些工具去进行美术创作，并充分的表达自身的感想。到幼儿大班时期，就可以向幼儿去传授相应的专业性的绘画知识，锻炼其通过运用色彩搭配创作作品。 4创造良好的色彩环境 为了有效的去锻炼幼儿对于色彩的认识，并良好的去运用色彩进行美术创作，教师可以通过去良好的对周围环境进行布置已向幼儿提供更加良好的色彩环境，增强幼儿对周围环境的色彩感知能力。在美术教室和走廊可以去相应的布置一些色彩性较强的美术作品，使幼儿能够去对这些色彩进行观察，增强幼儿对于色彩的鉴别以及鉴赏能力。教师在美术课堂当中也要不断的引领，一会儿去通过运用色彩进行情感的表达，使其良好的去对色彩进行搭配，以增强整个美术作品的色彩表现力。 总结：在幼儿时期对幼儿进行色彩的培养工作，能够对幼儿的审美进行锻炼，并且良好的去提升幼儿对于色彩的辨别能力，这样也能够良好的去推动幼儿在后期进行美术作品的创作，是良好的应用色彩之间的搭配，提升整个美术作品的色彩表现能力，使所创作出的美术作品更加具有创新性，富含幼儿个人的表达想法，增强整个美术作品的鲜活性。因此在幼儿时期就需要不断的去加强对于幼儿美术色彩的培养工作，通过不同的模式与方式使学生去认识色彩，并且掌握对于色彩的应用方式，这样就需要在幼儿园时期相应的幼儿教师要着重注意对于幼儿色彩的培养工作，更多的去开展相应的课程，以对幼儿进行色彩的锻炼。 参考文献： [1]张小雷.幼儿美术色彩教育的价值体现及实践路径[J].遵义师范学院学报，2020，22（01）：140-144. [2]梁倩. 幼儿园美术活动中教师美术素材选用的研究[D].湖南师范大学，2019. [3]丁红涛.幼儿美术作品中色彩表现力的培养探究[J].甘肃教育，2018（13）：122. |
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