| 标题 | 试论幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力 |
| 范文 | 杨健 摘要：无论是古代还是现代，中国还是外国，语言表达都是一项基本而又重要的能力，也关系着以后的人际关系网络用与升职加薪。幼儿是学习语言的关键时期，所以在幼儿时期培养其语言表达能力是非常重要的。但是当今时代很多家长没有意识到在孩子幼儿时期培养其语言表达能力的重要性，本文主要谈谈在幼儿时期培养其语言表达能力的重要性和培养幼儿的语言表达能力的方法策略。 关键词：幼儿教育;语言表达能力;策略 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-35-085 语言是人类思想交流的媒介，推动着人类文明发展，幼儿时期是学习语言的关键时期。通过对幼儿语言表达能力的培养，可以使幼儿的理解能力、思维能力、创造力、人际关系维护力得到一定的提升，从而为其以后的发展进步打下基础，也会使幼儿比相同年龄的孩子更加会表达、更容易获得友谊和自信。就此我们讨论一下在幼儿时期如何培养幼儿的语言表达能力。 1、培养幼儿语言表达能力的背景和其意义 在如今这个发展迅速的时代，一个人的语言表达能力已经成为了决定其成功的一项基本能力，可以语言表达能力是多么的重要，但是如今很多幼儿家长没有意识到这一点，加之生活压力较大，家长放更多精力在工作上，忽视了对幼儿的语言表达能力培养。不容置疑的是在幼儿时期对其语言表达能力的培养是意义重大的，培养幼儿的语言表达能力可以使幼儿可以流利地表达自己的内心想法和需求，使家长老师更加了解他们，从而增进亲子关系和师生关系，也可以使幼儿的思维能力、想象力、组织能力、人际交往能力得到相应的锻炼，获得比同龄人更多的知识和能力，更会是幼儿更快更多地接受前人的经验和智慧，为其以后的工作、发展都有促进作用。 2、在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的方法策略 望子成龙、望女成凤是每一个家长对其孩子的美好期待，但将期待转化为现实还需要很多路要走，更何况是贯穿孩子一生的语言表达能力，更需要家长从孩子的幼儿时期抓起。以下是总结出来的几点培养幼儿语言表达能力的几点方法策略，希望会对大家有用。 2、1幼儿家长增强对幼儿语言表达能力的培养 都说家长是孩子的第一任老师，是孩子成长的领路人，对孩子的一生都产生着深远的影响，所以说家长的观念和意识是至关重要的。一个家庭氛围好的孩子更多表现出来的是开朗？自信、活泼，语言表达能力也会更胜一筹，而家庭氛围不是特别浓烈的孩子，更多表现出来的是内向、敏感、怯弱，其语言表达能力也不是特别强，因此，家长要学会反思自己，更多地关注家庭建设，为幼儿创造一个温馨和谐的氛围，让其有话能说、有话可说。另外，家长也应该重视幼儿的语言表达能力，意识到这种能力是贯穿孩子一生的发展的，要在幼儿时期重视起来，并为其提供良好的环境。 2、2通过一些书籍提升幼儿的语言表达能力 书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯，书中蕴含着一些现实生活中看不到摸不着的知识和道理，俗话说行万里路，也要读万卷读就是这个道理。幼儿处于成长发育的基础时期，家长可以选择一些适合幼儿观看的书籍，不仅可以拓展幼儿在生活中学不到的知识，还可以让其其认字识字并增强她们的语言表达能力。家长可以选择一些插画比较多、幼儿感兴趣容易理解又有育人功能的书籍，比如说故事会、童话故事、格林童话等，幼儿在看书的同时可以联想想象，进而学会组织语言，在无形中锻炼了他们的逻辑思维和语言表达能力。 2、3创造适合幼儿语言表达的环境 近朱者赤，近墨者黑，环境是会影响着一个人的发展。温馨、和谐的家庭环境，幼儿会不自觉地向父母表达自己的内心想法和真实感受;相反，如果一个家庭的氛围是冷淡、争吵不断的，孩子将会不自觉地隐藏自己的想法，也不愿意去和父母交流。幼儿成长时期，在家庭里的时间是比较多的，所以父母应该想办法把自己的家庭打造成温馨、温暖、舒适的氛围，引导幼儿去表达、沟通，让幼儿产生想表达、敢表达、会表达的感受。老师也可以创造和谐的课堂氛围，加强学生与学生、学生与老师之间的交流，并即使关注幼儿的课堂表现，对于表现不突出的学生给予鼓励，让他们积极融入课堂。 2、4老师可以开展相关活动以提升幼儿的语言表达能力 课堂也是幼儿表达的天地，课堂内容和氛围直接影响着幼儿的表达欲望。为了使每一個幼儿可以积极加入课堂，融入环境，幼儿教师可以发展幼儿感兴趣的活动吸引幼儿参与，比如游戏、讲故事等。老师也可以适当在课堂中加入一些诗词、谚语、成语等，让幼儿在玩乐中学习知识，老师还可以鼓励幼儿讲述故事、去过的景点、自己的爸爸妈妈以及在家里做过哪些家务等来增强幼儿的语言表达能力。在幼儿讲述完，幼儿教教师给予鼓励，并激励其他幼儿参与其中，让整个班集体活跃起来。 2、5引导幼儿反复练习以达到连续完整说话的效果 幼儿因为汉字掌握得比较少，会出现说话断断续续、不连贯的现象，他们常常会用一个词语来表达自己要说的话，造成老师、家长不懂幼儿表达的意思而猜测的结果，此时家长和老师就应该重视这个问题并对幼儿加以引导。这种现象的出现是正常的，家长也不需紧张，只需要细心、耐心教导，让幼儿一个字一个字慢慢说，再多次重复并把字与字连贯起来组成句子，长此以往，幼儿的语言表达能力会慢慢地得到提升。 3、结束语 语言表达能力是一项基础的处人处事能力，它对我们以后的人际交往、工作、升职加薪都是至关重要的。幼儿处于学习语言的基础时期，老师和家长应该言传身教、严格要求自身的说话技巧，并不断关注着幼儿的语言表达，对于表达不对的地方加一纠正。此外，家长也应重视对幼儿语言表达能力的培养，为幼儿创造温馨和谐的家庭氛围，让孩子想表达、敢表达、会表达，老师应积极开展有关语言表达的活动，让每一个幼儿都参与其中，表达自己的想法并学会与其他幼儿交流，并培养幼儿的人际交往能力。家长可以为幼儿选择一些他们感兴趣的书籍让幼儿学着去表达、去想象，在增强表达能力的同时培养逻辑思维能力，并且引导孩子去反复练习从而正确地表达自己的观点。做到这些，幼儿的语言表达能力一定会获得一定程度上的提升，也会为其以后的成长和发展奠定基础。 参考文献： [1]试论幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力曾可扬试题与研究2019（07）：8-23. [2]钟山瑶乡音乐资源在幼儿艺术教育中的运用研究伍千惠广西青年干部学院报2015（10）：11-15. [3]幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策研究闫翠芳教育信息化论坛2017，（07）：12-14. |
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