标题 | 中职班主任顺利开展工作的策略初探 |
范文 | 谭晓燕 摘要:作为一名中职班主任,要想管理好学生,让学生的素质都得到全面的提高,一定要严格要求学生,并且班主任还要具备思想、心态、情感等多方面的素质,具有一定的感召力,能够通过自己的言行去感化和召唤学生,在与学生沟通时能够建立起良好的师生关系。班主任强大的感召力能够吸引学生的学习兴趣,提高教学质量,转化学生的思想。中职班主任的工作是一门艺术,不仅仅要班主任的知识广泛,还要在学生中树立一定的威信,在教育实践中,努力探索和研究学生的心理、生理、发展规律,尊重学生,与学生交流时带有一定的交流技巧,能够适时地发掘与学生间的交流话题,善于观察学生的言行,通过学生的外表活动,洞察学生的内心世界,判断学生的情绪变化。 关键词:中职;班主任;顺利;开展工作;策略中图分类号:G4 ?文献标识码:A ?文章编号:(2020)-36-256 作为一名中职班主任,在教育管理学生时,一定要做到以身作则,在学生中树立较高的威信。班主任是学生学习的榜样,一言一行对学生的日常学习和生活都非常重要,具有一定的导向性。在班级管理中,要正确对待学生的优点和缺点,科学、客观地评价学生,对所有学生都要做到公平公正、平等对待。班主任在班级管理中还要遵循学生的身心发展特点,采取科学方法进行有效的管理。为了实现班级管理的科学化、有序性,一定要在班级中选拔强有力的班干部,同时还要制定一定的班级规章,结合班级制度,引导、强化班委会对班级进行管理,而班主任在管理过程中要注意引导和培养班干部。从而培养学生的自我管理能力,提高班级管理的自动化水平,达到全面育人的目的,为我们国家的现代化建设培养高素质人才。 一、以身作则,树立榜样 中职学生已经具备一定的观察能力,他们对于班主任对班级的管理带有个性化思想。要想实现中职班级管理科学化,班主任一定要努力完善自己,提高管理水平。班主任是一个班级的核心,班主任的言行和管理直接决定着整个班级的班风和班貌,因此,要求班主任必须具有良好的思想素质,较高的管理水平。在思想上,班主任。树立正确的人生观、价值观,在班级中要多奉献,少索取,做到时刻为学生服务。在日常管理中,要多挑重担,少推卸责任,在班级管理上多做自我检讨,时刻注意自己的言行,争取做学生的榜样,以高标准来要求自己,多学习有关教育和心理学的理论知识,结合中职学生的年龄特点,探索新的管理方法,从而提升自己的管理水平。作为中职班主任,要做到全面,细致地了解学生,但是不要以保姆式的管理方法管理学生,要培养学生的开拓性和独立处理问题的能力。在班主任的工作过程中,就要经常审视自己有没有言行一致,有没有树立一个榜样的作用。我们对学生说要友善、要感恩,那当自己班级有错事发生时,你能不能做到压住内心的火气,心平气和的和学生一起分析,而不是拍桌子大怒大吼;我们要求学生讲卫生讲文明,我们自己看到垃圾有没有低头自己把它捡起;我们要求学生多看书,不玩手机,你有没有经常手拿手机发笑……总起来说,班主任在平时要主动关心学生,保持积极乐观、公正无私的心态,做学生的同路人和知心好友,同时,还要与其他任课教师建立互帮互助的集体关系。 二、重视沟通艺术 中职学生不再盲目地接受任何一位教师,他们开始用自己的观点去评价教师,而且在学生的心中都有让他们钦佩的教师。作为中职班主任一定要努力成为学生喜欢的教师,不但具有渊博的知识,还要关心学生的成长,与学生热情和藹地进行沟通。沟通的首要前提是会“倾听”,当学生做错事,我们要了解事情的真正经过。听听她们口中的事情过程和原因。这个时候再开展工作就会事半功倍,少走很多弯路。 沟通还有一个重要因素就是换位思考,中职生实际上都还是孩子,站在她们的角度,她们身上的缺点本来就比较多,我们要看到的是进步,只要比以前做的好就要表扬,很多在中小学造成的挫败感就会慢慢消失,就会朝着越来越阳光的方向走近。不能认为成绩不好的学生就一无是处,找到他们的闪光点,平等地去对待每一个小孩。 三、开展多样化活动,丰富课后生活 在活动中让学生找到兴趣爱好和自信,有一次班级组织了一次《感恩父母》的主题活动,很多学生都谈了自己的父母对自己的付出,有些都感动的热泪盈眶,通过这样的活动让学生明白父母的不易,明确自己在学校的意义,让教育在无形中深入她们的内心。 丰富社团组织,充实课后生活,从手机虚拟网络中摆脱出来,培养出自己的兴趣爱好,班级也可以自己成立话剧、舞蹈、演讲等兴趣小组,还可以找些跟专业相关的社团,邀请企业的人员一起策划组织,让学生对自己的职业有进一步了解,通过这样的社团对自己的专业产生更浓烈的兴趣,毕业后也能跟社会做到“无缝对接”。 四、和家长保持紧密联系 我发现很多学生的问题,其实也是家长的问题,很多学生的心理问题也是和复杂的家庭关系有关,比如父母离异、家庭暴力等,因此和家长保持紧密联系,挖掘深层次问题,有的放矢,就显得尤为重要。 有些家长把学生送到职校就什么事都不管,只要安全不出事就好,对孩子的关心甚少,对于这样的家长,利用QQ、微信、电话等沟通方式,多给他看一些教育方面的信息,多跟他交流孩子的近况和毕业以后的出路,让他对孩子逐渐重视起来。另外通过建立微信群,在里面经常和家长们沟通孩子的近况和教育问题,有些较负责的家长就会在群里互动,也能促进一些不够积极的家长关心起孩子的在校学习和生活情况。只有这双管齐下的管理,才会让学生更加茁壮成长。 总体来说,中职班主任在工作中要勤于思考,认真学习,做到用眼睛观察,多走入学生的生活和学习中,与学生进行交流沟通,了解学生的思想状况,在日常教学中以自己的言行来影响和感染学生,为学生做好表率,多从学生的角度去思考问题,多倾听学生的心声。在日常教育中,既要考虑班级的整体性,还要考虑学生的个性化发展,要全面思考学生的学习、工作和生活实际,从而打开每一把心锁,提高班级工作效率。 参考文献 [1]王冬丽.中职班主任与学生沟通艺术探析[J].天津职业院校联合学报,2011,13(12):122-124. [2]朱珍珍.中职班主任工作中的困境及对策[J].科教文汇(中旬刊),2012(9):16. |
随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。