| 标题 | 初中体育教学培养学生意志品质教学策略探究 |
| 范文 | 韦斌 摘要：在“基本素养”的教学理念下，中学体育教育不仅应使学生获得体育知识和技能，改善其身体状况，还应培养其坚强的意志和素质。但是，在初中学生中培养学生意志品质需要一个长期的过程，仅依靠有限的教材是远远不够的。在体育教学中，教师还必须善于采用渗透策略来培养学生意志和品质，以及综合素养。本文结合相关教学经验，探究初中体育培养学生意志品质教学策略。 关键词：初中体育;意志品质;教学策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-38-262 前言 新课程的深入教学改革极大地改善了初中体育的现状，也为体育教师解决教学过程中遇到的各种问题提供了机会。因此，体育教师应抓住课程改革的机遇，继续努力探索新的体育教学方法和策略，以提高初中体育教学的有效性，并要在教学过程中，不断锻炼与培养学生的意志与品质，实现学生体育综合素养的提升。 一、使用榜样力量，培养学生意志品质 榜样力量示范在塑造初中生的意志和素质方面起着重要作用。在初中体育中，榜样力量示范策略可以使学生有效地感知意志品质，并在提高自己的意志质量方面发挥重要作用。教师有许多树立榜样的方法。体育教师可以向学生介绍一些努力取得令人瞩目的成绩的著名运动员的成就。体育教师还可以在学生周围使用熟悉的角色作为展示的榜样，让他们从这些榜样人物的身上感知意志品质。 例如，在所教的一些学生中，极个别学生常常在跳远项目方面不及格，但是为了在体育比赛中取得良好的成绩并为班级赢得荣誉，他每天都勤奋地练习，最终获得满意的成绩。通过这些真实的例子来指导学生前进，学生可以从这些例子中学习各种杰出的品质，同时逐步树立坚强的意志。 二、通过体育游戏，磨炼学生意志品质 在《体育与健康课程标准》中，明确提出了“健康第一，快乐运动”的基本教学理念。在进行体育教学时，教师可以将体育游戏灵活地纳入体育课堂教学中，以使学生获得乐趣，增强体育教师的参与度，培养学生的团队合作精神，鼓励学生进行交流与沟通，以及帮助提高学生的体育能力，这是培养学生的意志品质的好方法。 例如，教师可以在体育课中组织一场“紧身衣走路”游戏。在比赛过程中，学生会发现有些小组很容易到达终点线，而有些小组面临很多问题并且难以跟上，导致重复的比赛失败。这时，老师必须引导学生思考，在运动过程中应该怎么做才能确保相同的节奏？通过这种方式，学生开始通过小组讨论和归纳总结和反思，并将体育教师的发现付诸实践。经过不断的努力，学生们终于了解了这个谜。其实游戏本身并不难。为了赢得胜利，团队成员必须紧密合作。游戏过程中的口令必须统一，并且玩家必须保持同步。学生只有必须不断学习团结与合作，只有这样学生才能毫无问题地走到尽头。通过这种游戏方法，学生可以在不断探索尝试和失败的过程中掌握正确的游戏方法。这不仅可以培养学生的团队合作意识，还可以使学生认识到团队合作的重要性。在游戏中，学生无需担心失败，经过多次尝试，学生的意志和素质得到了有效的锻炼。 三、通过体育比赛，提高意志品质 由于学生必须非常专注于自己的常规学习并且学习相对无聊，因此教师在进行体育教学时应注意学生对教学过程的兴趣程度，以帮助学生减轻压力，学习并丰富学生的学习生活。在体育比赛中，通过不断的努力和毅力，学生的意志力得到了很好的锻炼。 例如，可以通过拔河和篮球等比赛，组织不同年级的学生举办相关的体育比赛。在比赛中，学生可以发现自己的缺点，也可以锻炼自己的意志和素质。在参加体育比赛之前，学生应该做很多准备。在实际比赛时，学生可能并不紧张，但是在正式比赛之前的气氛非常紧张，这也是对学生心理素质的考验;在比赛中，学生必须克服自身的不足和未知的困难;比赛结束后，学生必须能够面对比赛的结果。面对比赛的结果很重要，但是参加比赛的过程也很重要。在这一系列过程中，许多学生的素质得到了锻炼，因此，当学生将来独立面对困难时，学生将能够保持镇定，不惧怕困难并很好地应对输赢问题。通过比赛，在老师的带领下，学生可以发现自己的缺点并调整意志力，这对于提高学生的基本运动素质具有重要意义。 四、合理实施有趣的教学，以拉近师生之间的距离 促进学生身心健康成长是初中体育教育的重要任务之一。但是，由于传统体育受到传统教学观念和独特教学方法的影响，因此学生对体育课程的興趣逐渐消失。为了重振学生的学习热情，教师必须改变传统的教学观念，改进课堂教学方法，使体育课堂丰富多彩，并调动学生的积极性和主动性。 首先，体育教师必须拉近师生之间的距离，尊重学生的主导地位，发挥领导作用。体育教师必须积极营造和谐愉快的教学氛围，积极与学生交往，改善师生关系。只有学生得到老师的照顾，他们才会对老师产生信任感，逐渐喜欢上体育课，最终达到充实课堂环境，提高教学效率的目的。同时，教师必须扮演参与者的角色，成为真正的好老师和学生的好朋友。在练习过程中，老师应指出学生的长处和短处。如果学生成功了，老师应该按时表扬和肯定;如果学生不及格，老师应鼓励学生不要灰心，并提供正确的指导和建议。如果教师不尊重和批评学生，很容易挫败学生的热情，甚至使学生讨厌运动，因此体育教师应注意自己的言行，为学生树立一个良好的榜样。初中生正处于身心发展的关键时期，他们都渴望成功，并希望受到老师和同学的认可。 首先，教师必须尊重每个学生，鼓励学生参加体育运动，让学生了解每个人都有同样的机会。体育教师需要根据学生的身体状况设定不同的学习目标，使学生在原有基础上有所提高，从而建立良好的自信心。其次，我们必须选择具有较强运动技能的学生作为榜样，以便学生在互相帮助方面不断取得进步。同时，教师应积极鼓励和表扬学生，使学生有成就感。第三，允许学生分组学习和一起运动。事实上，分组会产生两种状态：合作和竞争，这两种参与形式是组织课堂教学活动的有效方法，可以充分激发学生的合作意识和能力。 总结 总之，对于初中生来说，有着坚强的意志品质是非常重要的，坚强的意志品质能够为他们的学习和生活保驾护航，帮助他们能够面对未来的种种困难。初中这个阶段，是培养学生意志品质的关键阶段，教师要把握好这一阶段，在体育教学中通过有效的策略与方法，帮助学生形成良好的意志品质。 参考文献 [1]付飞章. 提高体育教学有效性"三法"[J]. 甘肃教育， 2016（6）：112-112. [2]徐博. 试论初中体育教学对学生意志品质的培养[J]. 新一代：理论版， 2019（7）：238-238. [3]曹晓菊. 初中体育教学中学生意志品质的培养[J]. 数码设计（上）， 2020， 009（001）：214. |
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