| 标题 | 区域活动对幼儿自主学习能力的影响研究 |
| 范文 | 徐涛 摘要：在幼儿园实践教育中区域活动迅速得到发展，通过多样化的环境进行幼儿自主学习与锻炼，有助于培养幼儿良好的心理环境，在集体玩耍中培养活泼好动的行为能力和愿意沟通的生活技能等，因此，幼儿园应加强区域活动的利用来培养幼儿全方面的能力。 关键词：区域活动;自主学习;幼儿园;幼儿 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-165 引言 幼儿园的生活学习氛围相对轻松，家长将孩子送到幼儿园也是为了更好地培养在集体活动中的合作能力、自理能力等。区域活动良好的弥补了在传统教育中的缺憾，对幼儿园开展的集体活动有着充分的补充。 一、区域活动对幼儿自主学能力的价值 （1）区域活动为幼儿提供了良好的心理发展环境 让幼儿有宽广的活动场地，丰富了孩子为求知探索、交往合作的机会，使幼儿的欲望得到满足。相对于集体教育活动，在区域活动中幼儿可以根据自己的水平和兴趣选择活动，并且体验在其中成功的快乐，例如小厨房的区域中，一会扮演主人邀请和招待客人，一会又扮演着客人享受其中主人的热情，幼儿在生活情境、游戏情景中感受到温馨和自由，并在活动中充分的发挥创造和想象力，感受以自己的方式解决问题的成功，对活动的积极性也越来越高。 （2）区域活动培养幼儿良好的团体意识 在区域活动中孩子们扮演者各种不同的角色，幼儿可以通过多元化角色观察环境、收集信息，在互相交谈中学习到不同的交往方式，想象和体会不同的情感。做主人时礼貌热情的接待客人，做客人时干净卫生的打扫卫生，做医生时仔细认真的照顾病人等，无形当中幼儿增强了团队群体和自我意识，并且激发了幼儿自主探索学习的意识。在区域活动中，孩子在自由的交往中，可以在伙伴面前展现自己，增加互相了解的机会，在交流的过程中协调自己的愿望和行为，并且在区域活动中会经常模仿同伴的行为，在合作中逐渐学会解决冲突矛盾和如何处理人际关系等。在教师适时的监控和调节下与同伴的共享交流、互相学习中自主成长，养成良好的自主能力和性格。 二、提高区域活动发展幼儿自主学习能力的建议 （1）科学布置区域环境引导幼儿自主学习 合理的布置区域环境，使活动环境多元化，根据活动实际空间，布设综合区域，为幼儿提供优质的活动空间，隐性指导幼儿自主学习，在良好的学习环境中有效的引导幼儿自主学习和探索，并且带领幼儿参与区域环境的布设，提高幼儿的参与感，调动幼儿参与活动的热情和自主学习的积极性。此外区域材料投放布置也要充分考虑，一方面材料的功能与价值是否得到全面的作用发挥，通常教师会按照固定教育目标而制作，便产生了限制幼儿全面想象发展的可能，另一方面，材料设置是否太过周全，通常以为精致完善的摆放会引起幼儿的注意，但是过于完美的材料布置也会限制幼儿的思维创造力。区域活动的灵魂在于材料，情景丰富的材料有助于激发幼儿兴趣和幼兒自主学习能力。 （2）重视计划讨论引导幼儿自主定制计划 学习的核心要点便是计划目标，目标任务是学习过程的参照，自主学习中计划任务目标是主要特征，教师应指导幼儿学会设置具体活动目标，有助于在过程中积极思考增强学习动机，并且，教师应按照先倾听幼儿计划本意，尊重幼儿，让幼儿根据喜好自主选择活动，让幼儿在轻松的氛围中成功体验并对区域活动满怀期待。 （3）合理介入区域活动促进幼儿自主学习 “教育为本，观察先行”，在幼儿成长中教师是一个特别关键的角色，要做好教师角色，应认真观察幼儿在区域活动中的状况，把握介入契机指导幼儿自主学习，感受幼儿在活动中解决问题和独立学习的能力，在活动中平行指导尊重平等，适时的做一个合作者和指导者，给与幼儿充分自由，教师还可以“鼓励赞扬”“提问”等方式启发幼儿、恰当地指导幼儿活动过程，强化幼儿自主学习操作。 （4）重视讨论在总结中提升自主能力 在区域活动结束后，教师应该鼓励幼儿分享活动经验，给予充分的陈述机会，围绕着活动计划的执行开展讨论，支持幼儿展示作品、讲解作品完成的过程、分享过程中遇到的困难，和伙伴们交流互动，互相评论等，从而带动能力较弱的幼儿，在活动中进行更好的合作共同探索，活动结束后教师应给与幼儿赞赏的眼神，给与肯定性的语言鼓励例如;“你们能互相商量，真好！”“你们配合的真好！”等，是幼儿得到极大的鼓励，促进幼儿提升合作能力和自主学习能力。 结语 自主是当代社会每个人都应具备的基础品格，自主能力对幼儿一生的发展有着非常重要的意义，因此在幼儿教育中充分利用区域活动模式，更好的为丰富了幼儿成长学习中所需要的探索求知方式，多元化的材料是幼儿学习的活教材，不仅适合幼儿思维开发，更贴近幼儿生活中的经验，有利于幼儿更高效的自主学习，幼儿园通过提供区域活动的裁剪更好地完善了学习效果，专家也曾提出，只有让儿童自主的与材料互动，才能调动儿童积极性，更好的从中体验和发现乐趣，激发对探索的渴望，从而获取丰富的经验，促进幼儿自主学习品质的发展。 参考文献 [1]吕星花.区域活动中培养幼儿自主学习能力的探索[J].家教世界·现代幼教，2016，（10）.6-7. [2]周梅芳.浅析在区域活动中如何培养小班幼儿自主学习的能力[J].时代教育，2014，（16）.277-277. [3]庞洁.我的区域我做主——浅谈幼儿在区域活动中的自主性学习[J].小学科学（教师版），2012，（12）.197. |
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