| 标题 | 幼儿园小班体育器械的开发与运用实践研究 |
| 范文 | 郝毛毛 摘要：现在我国越来越注重幼儿教育，注重幼儿的全面发展。故而许多幼儿园和教师都非常重视幼儿体育教学，重视发展幼儿的身体素质，锻炼幼儿的综合能力。不过由于部分幼儿园资金投入不足，缺乏体育器械，以致于幼儿园开展的体育活动大多都是不依靠体育器械的游戏活动，无法有效提高幼儿的学习兴趣和学习效率。鉴于此，本文就将谈一谈幼儿园小班体育器械的开发与运用实践。 关键词：幼儿园;小班;体育器械;开发与运用 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-015 随着教育的改革发展，人们都认识到了幼儿教育、体育教学的重要性。所以为了规范幼儿教育，强化教育效果，为幼儿德智體美全面发展打下坚实的基础，幼儿园及其教师都应该重视开发小班体育器械，要利用体育器械来发展幼儿的能力，提高幼儿的认知，激发幼儿的兴趣和积极主动性。这对于推进幼儿体育教育事业的发展有着重大意义，对于幼儿的健康成长发育也有着明显的促进作用。 一、幼儿园体育器械的开发运用价值 （一）弥补体育器械不足问题 在新课改背景下，大部分幼儿园都在积极改进幼儿教育模式，在强化幼儿体育游戏教学。但是不少幼儿教师过渡关心幼儿的安全，加上部分幼儿园资金投入不足，导致幼儿并不能高效开展体育与游戏活动。而幼儿园加大对体育器械的开发力度，就可以有效弥补当前小班幼儿园体育器械不足的问题。 （二）提升体育活动效率 符合幼儿游戏活动的一些体育项目都需要应用相应的体育器械，如果缺乏对应的体育器械，势必会影响幼儿体育学习效果。部分幼儿教师因为幼儿园缺乏体育器械，不得不改变教学内容和教学方式，这会减少体育活动的效率。但若是幼儿园能够积极开展小班体育器械，并将其运用到幼儿教育中，那么幼儿的体育活动机会就会增多，活动效率也能提升。 二、幼儿园体育器械开发运用的原则 （一）安全性原则 幼儿园在开发运用小班体育器械的时候要注重结合幼儿当前的身理和心理特征，要遵循安全性原则，即不能开发运用一些存在较大安全隐患的体育器械。比如器械的尺寸大小要合适，器械不能太过尖锐等。 （二）层次性原则 幼儿园在开发体育器械时，还要注重层次性原则，即要根据幼儿活动效果的反馈情况来不断调整教学活动项目，更换体育器械。让幼儿在不断进步成长的过程中，能够一直接受到最适合自己运动发展的体育教学。 （三）优化性原则 教师要以及其他幼儿园相关人员在开展运用小班体育器械的时候，还要及时注意观察体育器械的使用情况，要对体育器械进行保养和修复，还需要根据幼儿的身体素质对体育器械进行改革创新，优化器材。 三、幼儿园体育器械运用的策略 （一）做好充分的制作、投放准备 在运用小班体育器械之前，幼儿教师应该先观察了解幼儿的喜好，比如部分幼儿喜好球类体育器械，部分幼儿喜好毛绒类体育器械。当了解了幼儿的喜好之后，教师就需要对即将运用的器械进行分析评估，要确保体育器械不会出现安全隐患，同时也要保障器械的使用有助于帮助幼儿学习成长。比如给幼儿用毛绒玩具当早操的活动器械就可以降低孩子的入园分离焦虑的情绪，有利于促使幼儿快乐学习。 （二）提高自制体育器械制作水平 幼儿园和教师在开发体育器械时，要提升自制体育器械的制作水平。如幼儿教师要给幼儿提供玩具娃娃、小风车或是小风铃，亦或者是其他可以训练幼儿反应能力和身体协调能力，有助于强化幼儿身体素质的器械，都要综合考虑器械的实用性和美观性。若是制作水平过低，不仅容易出现安全问题，还不利于提升幼儿对体育器械的兴趣。 （三）创新体育器械应用形式 如今开办的幼儿园非常多，竞争极其激烈。部分资金不充足的幼儿园无法全面引进小班体育器械，就需要自主开发体育器械，同时还需要通过创新体育器械的应用形式来增强幼儿园的核心竞争力。比如教师可以引导幼儿观察器械，积极发挥出自己的想象，借此来锻炼幼儿的创造力和想象力;也可以将体育器械一材多用，即可以利用同一种器械开设不同的体育活动，让幼儿在不同活动中学习发展。当然，幼儿教师还可以鼓励幼儿动手制作简单的体育道具，一来能够锻炼幼儿的动手能力，二来可以提高幼儿的成就感和满足感。 （四）注重体育器械投放总结 最后幼儿教师在完成体育器械的开发与运用之后，就可以回忆对体育器械的开发过程和运用效果，回忆幼儿在参与体育活动游戏活动时的状态，总结体育器械运用的优势与不足，进而再根据现实情况不断优化调整体育器械的开发和运用技巧。 四、结束语 综上所述，在幼儿园中积极开发运用小班体育器械，有助于即促进幼儿学习发展，还能够有效提升教学质量和效果。所以幼儿教师以及其他人员在开发运用体育器械时，要提前做好充分准备，要不断提高制作开发体育器械的水平，还需要结合幼儿的运动情况来创新体育器械的应用形式。最后，幼儿教师还需要对小班体育器械的开发与运用做出总结，为后续优化器械的开发与运用形式，强化运用效果提供实际指导数据。 参考文献 [1]张兰珍.幼儿园自制体育器材的探索与实践[J].课程教育研究，2020（05）：223. [2]姚跃霞.幼儿园自制体育器械投放的有效性研究[J].内蒙古教育，2020（02）：16-17. |
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