| 标题 | 中西并用，情景交融 |
| 范文 | 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-026 《教我如何不想她》是刘半农作词，赵元任作曲的一首兼具中西特色、雅俗共赏的艺术歌曲。这首作品诞生于“五四运动”时期，至今广为传唱。它之所以有着如此顽强的生命力，与作品本身的特点是分不开的，无论是在主题的构思、调性的运用与布局、主人公的形象表现方面，还是旋律与音调的结合、探索西方技法民族化的创新等方面都有着独特的美。 笔者早有听闻：赵元任先生对于和声色彩运用十分独特，对于调性布局运用颇为娴熟、对于民族化探索贡献巨大。笔者钦佩至极，今日愿与各位来共同领略一番。 主题中的写意之美 这首作品的主题采用了mi，sol，la三个音，为主和弦的加六音，同时省略根音的分解，以向上的三度小跳加上向下的二度级进两种音程素材进行组合。mi，sol第一次以较长的音出现，第二次引入8分附点节奏重复一遍，最后的la，sol下行级进，连续3个小节的强拍长音都是属音，看似不合理，但此处恰好表现出了思念的深厚、期待的迫切、但又不能相见的无奈。 在音乐主题中有三度小跳的微微波动，也有二度级进的平稳，与歌词高度融合：白云在天上微微飘动，微风时而拂面而过，由远及近，充满生机又十分平静，寥寥数个音符就使得宁静、安逸的画面跃然浮现在读者（听者）眼前。这样的美景不得不勾起人美好的思绪，想起远在一方的“她”，期待与之共赏啊。 调性布局的色彩之美 全曲可分为4段，按照时间顺序描绘了春夏秋冬的季节更替。整体的调性布局为E-B-e-G-e-E。整体的旋律建立在民族调式的基础之上，但作者为了表现时间流逝、四季更替，巧用了调性色彩的转变来暗示这些变化。E-B-e-G-e-E的調性布局均是近关系转调，这样变化的色彩与环境的色彩融为一体，同时音乐的变化又不突兀。作者没有为了民族而民族，也没有为了转调而转调，更没有为了色彩而色彩，而是恰到好处的让音乐中这些重要的元素有机的结合在一起，可见作者对民族文化造诣之深厚，对调性布局运用之娴熟，对调性色彩变化嗅觉之敏锐。 形象之美 全曲的每一段歌词最后一句都是“教我如何不想她”，多次点题。虽时过境迁，四季更替，但我对“她”的思念始终如一，体现出了作者浓浓的思念之情。同时，这一句“教我如何让不想她”，旋律、节奏与语言的音调、节奏完美融合，将作者的文人气息展现得淋漓尽致，一边摇着头，一边摆着手的文人形象跃然纸上。 探索创新的精神之美 在20世纪20-30年代，黄自、萧友梅、赵元任等一大批作曲家对于我国艺术歌曲的创作，以及“民族化”探索有着极其重要的影响。《教我如何不想她》仅仅是那个时代作品的一个小小缩影，但也是最好的例证。这首作品的词、曲作者都有海外留学的背景。其次歌词、创作技法、调性布局等等方面也无不有西洋音乐创作的影子。但他们并非是将留学接受到的文化，学习到的这些技法照搬照抄，而是与我国本土实际相结合，创作出了这首适合我们本土的作品。同样的，该作品的各个方面又有着深深的民族烙印，创作的素材是从我们本土而来，采用民族调式。但同样不是一成不变，而是大胆创新、中西结合。他们就是在这样的探索中，找到了适合并属于我们自己的一条艺术歌曲之路。 今日一见，笔者对赵元任先生的钦佩又多了几分，同时对今后吾辈之努力方向也有了些许的思考…… 作者简介：王文 1994年2月 男 汉族 四川巴中 硕士研究生 音乐与舞蹈学 |
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