| 标题 | “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用探究 |
| 范文 | 卿丽 摘要：随着教育的不断改革，教学方式也在不断的发生着改变，特别是在小学英语课程教学的时候，在新课标下对其有着非常高的要求，要想有效的提升英语课程的教学效率，教师应该根据实际情况对教学方法进行适当的改变，使其能够更加贴近当前小学英语课堂教学的需求。 关键词：情景体验式教学;小学英语;应用探究 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-056 引言 从目前小学阶段的英语课程教学可以看出，教学效率和质量不能得到提升的主要因素就是学生的学习兴趣不高，部分小学生提到学习英语表现出回避的现象，让学习英语、阅读英语、会说英语变得困难，学生对于英语学习的认识不够正确，导致在英语课堂上很多学生总是会出现开小差的现象。教师在授课的时候可以适当的采用情景体验的教学方式开展英语课程的教学，让学生喜欢上英语课程的学习，在课堂学习的时候愿意全身心的投入到英语课堂的学习中，本文主要从目前小学英语课程教学当中存在的一些问题，情景体验教学方式在小学英语教学过程中的应用方法等进行了相应的分析探索。 1、目前小学英语课程教学当中存在的一些问题 在从当下的小学英语课程教学的过程中，教师采用的教学方法比较落后，学生在英语课程学习的时候感觉非常的死板和单一，课堂学习氛围不是特别的浓厚，学生在学习的时候也只是使用死记硬背的方法进行英语的学习，长此以往下去学生的学习兴趣就会受到了严重的打击，感觉英语课程的学习非常的枯燥，不喜欢学习英语，导致很多学生出现了偏科的现象，成绩一直得不到提升。教师没有清楚自身在英语教学当中的地位，学生的主导地位没有充分的得到体现，学生在学习的时候过于被动对于教师的依赖性特别的高，自主学习能力没有得到提升，所以在进行英语课程教学的时候教师可以适当的进行教学方法的改善，以满足当前英语课程教学的需求，进而达到提升英语课程教学的要求，在一定程度上提升英语课程教学的教学效率，为学生得后期学习奠定相应的基础。 2、情景体验教学方式在小学英语教学过程中的应用方法 1.1组织游戏活动增加课堂学习的趣味 大多教师在进行小学英语课程教学的时候，还是依旧采用比较传统的单一的教学模式进行教学，课堂教学氛围太过于死板，学生不愿意进行英语课程的学习，认为英语课程的学习枯燥乏味。所以教师应该在授课的时候根据教材内容适当的组织活动，让学生积极的参与其中，这样学生在参与活动的过程中就能够感受到英语课程学习的乐趣，愿意投身于英语课程的学习。比如：教师在进行小学英语第一章my classroom教学的时候，教师可以根据实际进行当中的情况，科学的制定相应的教学方案，让学生在学习的时候进行表演，在实际活动的时候对学生进行指导，让学生自主的进行探索学习，在自主探索学习的时候发现自己的问题，并且对所学知识的印象也会更加的深刻，帮助学习提升英语课程的学习效率。 1.2利用新型的教学设备开展教学活动 在进行英语课程教学的时候教师可以结合实际需求，适当的运用现代化的新媒体设备进行授课，利用新型的设备进行授课，帮助学生对于所学知识的进一步理解和掌握，特别是一些比较抽象化的英语知识内容，教师在进行教学的时候可以适当的采用教学设备来生动形象的进行英语课程的教学。比如：教师在进行小学英语四年级上册第三单元my friends教学的时候，可以根据教材的内容适当的选择相关的资料，在英语课堂授课的时候为学生进行展示，帮助学生进行理解和掌握，通过相关资料进行导入，培养学生的学习兴趣以及質量，帮助学生进一步的学习英语知识，进而达到提升英语学习的效率以及质量，进而有效的满足学生英语课程学习的需求。 1.3加强西方文化背景的教学 英语课程本就是西方的一种语言的学习，要想更加高质量的进行教学，就应该根据教材内容选择更加符合学生学习的西方文化背景，让学生了解西方文化，在学习的时候才能够更加深入的理解掌握教材知识。比如：教师在进行小学四年级英语第四单元my home教学的时候，首先可以对于西方的文化进行查阅，在授课之前为学生进行讲解，先让学生进行西方家庭文化的学习和了解，再进行相关教材内容的讲解，这样学生在学习的时候能够更加容易理解教材的内容。学生对于教材所学知识的印象也会更加的深刻，学习起来也会更加的容易，学生也更加愿意学习英语知识。 3、结束语 综上所述：小学阶段的英语课程教学对于学生来说非常的重要，所以教师在教学的时候应该根据实际情况适当的选取教学方法，在授课的时候结合学生的学习特点进行教学方法的创新和完善，运用更加切合小学生英语学习的方法进行授课，重视学生学习兴趣以及积极性的培养。因为每个学生的个性特点都是不一样的，教师可以根据情况因材施教，这样学生学习的兴趣和积极性将会有很大的改变，情景体验的教学方法在一定程度上能够有效的满足当前小学英语课程教学当中的需求。 参考文献 [1]白意波. ＼“情景体验式教学模式＼”在小学英语教学中的应用探究[J]. 软件：电子版，2019，000（006）：49. [2]巩悦. “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用[J]. 教育现代化，2018，005（020）：139-141. |
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