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标题 浅析信息技术智能化在学前教育中的应用
范文

    康睿

    摘要:信息技术发展到如今,已经融入到了人们生活、工作以及学习当中,信息技术在教育中的使用以及普及直接优化了教学活动方式。信息技术可以全面提升教学成效。在目前,教师需要将信息技术融入到学前教育中来,构建出高效的学前教育活动。那么,在教学中,怎么使用信息技术来提升活动的成效就需要教师积极展开研究,最终使用科学可行的方案展开教学,确保幼儿可以顺利健康的成长。

    关键词:信息技术;学前教育;应用

    中图分类号:G4?文献标识码:A?文章编号:(2020)-40-367

    引言

    当下,信息技术仅在小学、初中等阶段进行了广泛的运用,但是在學前教育阶段几乎是没有运用的。在以往的教学活动中,幼儿都是被动的接收知识,一般以教师为主导来完成教学活动任务,活动方式比较僵化,幼儿对学习的兴趣以及踊跃性比较低下,特别是幼儿自主学习能力比较低下。信息技术的来临与使用给目前教学活动给予了新型的方式,是未来教学的关键方向。使用此种方式不单单有助于高效提升教学的成效,还有助于幼儿快速的掌握知识,提升幼儿的综合素养。那么随着信息时代的飞速发展,教师也可以将信息技术运用在学前教育中,可以直观的给幼儿呈现出知识。信息教学活动不单单可以唤醒幼儿的学习兴趣,还可以帮助幼儿更好的掌握知识,有助于教学活动的顺利展开。

    一、使用信息技术展开教学活动的优势

    (一)有助于提升幼儿的学习能力

    信息技术在教学活动中的运用,有助于提升幼儿使用信息化技术处理问题的技能,并且信息化教学活动的内容也比较丰富,资源不仅多还比较全面,有助于幼儿创新思维能力的提升,拓宽了幼儿的视野,有助于幼儿掌握更多的知识。使用信息技术展开教学活动,有助于幼儿更加清楚的掌握知识,提升幼儿主动学习的积极性,确保学前教育顺利展开。

    (二)有助于提升活动成效

    使用信息技术展开教学活动,有助于学前教育内容与课程资源的有机融合,目的就是为了使用信息技术帮助教学活动高效的展开,进一步扩大幼儿信息获取以及学习的途径,保证信息的使用,有助于教学工作的顺利展开。教师经过对信息技术的运用来进一步展开高效教学,幼儿对知识也有一个更加全面的掌握,还可以获得更丰富的教学体验。

    二、信息技术在学前教育语言学习活动中的使用

    (一)掌握普通话

    大部分教师虽然教学经验比较多,但是因为往往都使用普通话和方言结合的方式进行教学活动,发音不够标准。随着信息技术的问世,教师可以使用互联网下载有教育意义的儿歌或者是故事,和幼儿一起进行学习、赏析,教师还可以使用信息化技术给学生播放视频故事,有助于幼儿语言发展。

    (二)提升识字能力

    在幼儿园阶段引导幼儿适当的识字,有助于幼小更好的衔接,幼儿多识字,有助于幼儿更好的发展。教师使用信息技术展开教学活动,引导幼儿跟着视频进行学习,有趣的视频可以加深幼儿的印象,可以成为长久的记忆,在后续学习相关知识的时候,幼儿便可以快速的掌握,有助于提升教学质量。

    (三)提升表达能力

    幼儿的表达能力是家长以及教师亟需解决的重点问题,幼儿一般话比较多,但是,需要完整表达一件事情的时候,幼儿经常出现表达不清,前后不连贯的问题。那么在日常沟通的时候,教师就需要引导幼儿进行训练,在互联网上搜集故事让幼儿进行浏览,随后进行复述,也可以通过部分图片或者是视频唤醒幼儿的想象力,借助自身的想象来表述一个完整的故事,长时间的训练,幼儿自身的表达能力也会随之提升。

    三、信息技术在学前教育教学活动中的使用

    因为幼儿年纪尚小,还处在一个爱玩的阶段,心理以及生理尚未成熟,幼儿的注意力不能长时间集中,极易受到外界的影响,尤其是在学习重点内容的时候,幼儿一旦没跟上教师的脚步,就会出现听不懂的现象,无法掌握关键内容。那么教师就可以根据幼儿心理发展的情况,利用信息技术给幼儿播放自己感兴趣的内容,可以吸引幼儿的注意力,将自身融入到教学活动中来,潜移默化的在视频中掌握到相关知识。例如,在学习“舞蹈”的时候,教师可以给幼儿播放有关舞蹈元素在其中的动画片,幼儿在看的时候教师对重点内容进行讲解,促使讲授的内容和视频动画结合起来,有助于幼儿更加高效的掌握知识。在结束完课程之后,教师可以使用网络,将舞蹈技巧视频发送到家长群当中,可以要求家长与幼儿一起进行练习,让学习不受时间以及空间的限制。

    四、结束语

    学前教育在幼儿学习生涯中占据着极其关键的地位,教师以及家长都应该引起足够重视,确保幼儿的全面发展。信息技术的优势是丰富、信息量大,促使幼儿可以掌握重点知识,唤醒幼儿的热情,调动幼儿的积极性,促使幼儿爱上学习。当然在教学活动的过程中,教师必须合理的使用信息技术展开教学活动,经过合理的设置,在教学活动中进行实践并且及时优化,将其优势最大化呈现出来,将幼儿的主体地位突显出来,促使幼儿可以在未来更好的发展,有助于学前教育的顺利展开。

    参考文献

    [1]. 马淑慧. 浅谈信息技术在学前教育教学活动中的应用[J]. 天天爱科学(教学研究), 2019(7).

    [2]. 苏艳丽. 现代信息技术在学前教育中的应用研究[J]. 产业创新研究, 2019, 000(012):P.295-296.

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更新时间:2025/3/15 14:29:08