| 标题 | 小学数学教学中学生自主学习能力的培养研究 |
| 范文 | 田成林 摘要：良好的课堂教育对于提高学生的综合能力来说发挥着很重要的作用，在小学数学课堂上，教师不仅需要按照教学大纲对学生讲述数学教材的知识点，还需要注重调动学生自主学习的能力，充分发挥素质教育的优势。为了给学生带来更优质的学习体验，小学数学老师必须要改变自己的教学模式，尽可能的丰富数学课堂，在无形当中提高学生的学习能力，只有学生积极主动地学习数学，才有可能真正提高他们的数学能力。 关键词：小学数学;课堂教学;有效性中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-40-203 对于小学生来讲，数学是一门陌生却又熟悉的学科，小学生对学习数学还没有形成一个完整的概念，所以大部分的小学生谈起学习数学都显得比较胆怯，甚至很害怕上数学课。部分数学教师在讲课的过程中只是一味的将知识点传输给学生，按照教材大纲的要求，对每个知识点分析到位，最后毫无保留的让学生死记硬背。这种课堂模式显得特别单调和死板，很容易让刚接触数学的小学生丧失对数学学习的兴趣，在数学课堂上的参与感也会慢慢减少，导致数学成绩越来越差。为了解决这种现象和问题，任课老师必须在教学内容和教学模式做出改变，让学生喜欢上数学最终达到提高学生自主学习的能力。 1 当下我国小学数学教学课堂的现状和存在的问题 1.1 小学数学教学课堂的基本现状 我国小学数学教学课堂普遍存在教学效率低下的现象，这种效率低下具体体现在老师在课堂上，全心全意的为学生们讲述本节课要讲的教材内容，书上的知识点一点一点的讲给学生听，可是学生似乎接受不到这种信号，对老师讲的内容一知半解，无法正确掌握数学的知识点，更为严重是的是对数学产生一种厌倦的心理。我国小学数学教学课堂的现状就是这样子，教师辛苦讲课，学生反而提不起兴趣来，学习的效果自然而然特别低。学生一直都是在被动的接受老师传送的知识，在课堂上不主动和老师进行有效的沟通和交流，整个数学课堂的氛围显得格外枯燥无味。 1.2 小学数学教学课堂存在的问题 在我们国家的教育中，老师总给学生营造刻板威严的形象，数学教师应该引导学生自主思考、回答问题。老师也应该多与学生沟通，了解学生的学习状态和进度，这样才能及时调整自己的教学方案更好的辅导学生。 2 自主学习对于小学数学教学的重要意义 2.1 突出小学生的主体位置 在传统教学的理念影响下，数学课堂的主体往往都是由老师所占领，学生只不过是被动的学习数学知识，这对于学生学习数学是非常不利的，只有当学生对数学感兴趣并能够有一定的自主学习能力，才能从整体上提高学生的数学能力。小学数学的课堂要求要以学生为主体，让学生在学习的过程中体会到数学这门学科的魅力，只有这样他们才能有学习数学的动力和信心，进而更好地吸收和理解相关的数学知识点。倘若一个学生有自主学习的能力，那么学生就相当于是学习的主人。 2.2 提高小学生的综合能力 小学生一旦拥有自主学习的能力，不仅有助于提高他们的数学水平，对于其他学科来讲也非常有帮助。学生在自主探究和学习的过程中会遇到一些问题，也会发现自己学习上的一些不足之处，在长期的自主学习当中会不断的进行完善和改正，这样既能够保证学生的学习效果，也能不断的完善学生自身的发展。除此之外，学生在主动学习的过程当中，会对自己学习的数学知识点有一个深刻的掌握和理解。另外，数学最重要的就是学生自己的学习过程。当学生在自主学习当中探究出学习数学的一定规律的时候，就会发现学习数学并没有自己想象中那么困难，学生的整体综合实力也会有大幅度的提升。就比如在学生学习某一种数学习题的时候，教师帮助学生联系生活，例如利用鸡兔同笼的方式来解决一元一次方程问题。 3 小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略 3.1激发学生学习数学的学习兴趣，加强学习数学的动力 小學时期的学生刚接触正规的数学教学，对数学这门学科的认识还比较浅薄，如果教师不能正确地引导学生，学生很容易在刚开始接触数学的时候就产生抵触心理，一旦学生丧失了对数学学习的兴趣，那么课堂教学的有效性将会大减折扣。对于小学生来说，兴趣是学习的先决条件。所以为了帮助学生更好地提升数学成绩，我们务必需要激发学生学习数学的兴趣，采取各种手段让学生在数学中找到乐趣，学会享受数学课堂，把学习数学当成一件很快乐的事情。 但是如何才能激发学生学习数学的学习兴趣呢？这个问题深深地困扰着当下的数学教师，作为数学教师，我们可以举办各式各样的数学趣味竞赛，以趣味为主，激发孩子们对学习数学的兴趣，让学生们发现数学的美丽之处。 4结束语 对于小学时期的学生而言，学习数学虽然是一件难度系数比较高的事情，但是数学却是一门必修课，我们教师要注重培养学生学习数学的能力，让学生在课堂上体会到学习数学的快乐和成就感，数学教师也应当注意更新自己的教育观点，采用多样化的教学模式，让学生融入到自己的数学教学活动中。 参考文献 [1]张晓梅.小学数学教学中学生自主能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（30）：27. [2]潘珍平.或谈小学数学教学中学生自主能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2015，9（35）：536-536. [3]曹鲁燕.浅谈小学数学教学中学生自主能力的培养[J].中国校外教育（中旬刊），2015，（9）：56-56. [4]高树芳.小学数学教学中学生自主能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2014，11（12）：222. |
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