| 标题 | 小学语文教学中的情感教育实施策略探析 |
| 范文 | 韦冬 摘要：情感教育是加强小学生综合素养的必要措施，在语文教学中更要贯彻实行，因为语文课程与情感教育具有诸多共同点，彼此之间具有互相促进的效果，所以需要教师在教学过程中，加入情感教育内容，结合教材课文，有利于提升小学生的情感能力和学习效果。 关键词：小学;语文教学;情感教育;策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-28-345 引言 在素质教育的背景下，要求各科教师将情感教育深入到课堂教学中，其中语文课程具有先天的融合优势，既可以在课文讲解中贯穿，又可以在人物剖析中体现，所以需要语文教师重视情感教育，有利于提升语文教学质量。 1.小学语文教学中展开情感教育的重要性 1.1符合素质教育的教学要求 在素质教育的教学要求中，不仅要让语文教师传授专业的语文学习技巧，而且需要给学生教授更多方面的素养，情感能力就是需要培养的能力之一。通过语文课文教学，让学生可以从课文中体会更多的情愫，慢慢地可以丰富学生的情感，有利于提升情感能力，这就符合素质教育要求。 1.2有利于加深学习效果 在情感教育中，教师总是围绕思想情感展开教学，而在语文课文中，同样包含多种思想情感，同时教师可以通过口述的方式传递情感，如果结合情感教育教学，有利于帮助学生剖析课文中的思想情感，更好地可以参与课堂学习，从而可以提升语文学习效果。 2.小学语文教学中的情感教育实施策略 2.1结合小学生的实际生活，展开情感教育 从影响小学生情感的因素来看，莫过于生活因素的影响最为深刻，一方面来自小学生的家庭，家长会在日常生活中，表现出的行为、言语都会对学生产生无形的情感影响，当家长总是表现出暴躁、激动的情绪时，小学生也会耳濡目染，容易在校内表现出这种情绪，既不利于同学关系相处，也不利于健康的心理发展，另一方面来自小学生的周边环境，当身边的朋友、同学存在不良的习性时，会直接影响学生的情绪，有可能会堕入堕落、自卑的负面情绪中。所以，这就说明实际生活会对小学生造成较为深刻、严重的影响，不过教师恰好可以利用该方面，在语文教学的过程中灌输积极、正向的思想情感，对学生产生积极作用，有利于提升教学效果。 比如，在教师教学《慈母情深》时，在该篇课文中讲述作者向母亲索要零花钱买小说，发现母亲节约缩食的生活时，被母亲的行为深深地感动，表达了深厚的母爱和知道感恩的思想情感，所以可以根据该情感展开情感教育。首先，在课前时候，教师可以向学生提问：“同学们，你们有没有观察过自己的母亲呢？有没有发现母亲‘别样的行为呢？”，这会让学生产生质疑，然后在阅读课文的时候，让学生想一想“为什么母亲会吃惊地望着‘我？”、“为什么‘我不想说出‘要钱的字样，却还是说了出来呢？”、“为什么‘我最后跑了出去沒有买书，却给母亲买了水果罐头呢？”，让学生带着这些问题阅读课文，会渐渐地启发小学生的情感思维。接着，在阅读完后，教师继续课前的问题，向学生提问：“同学们，请你们想一想，自己的母亲有没有这样的行为呢？你们有没有见过呢？”，相信部分学生见过该种行为，让学生结合课本思考后，会慢慢地发现母亲对自己的良苦用心，这时教师可以说：“同学们，你们的父母大多数都是普通人，能够维持家庭的生活已经不易，你们应该多多体谅你们的父母，一味地索取只会增加他们的负担，你们需要学会懂事，成为理解父母的暖宝，学会感恩自己的父母给予生命，还给予幸福的生活！”，在这番话过后，相信多数学生有所感悟，渐渐地懂得感恩、孝敬、尊重等思想情感，这就有利于提升情感能力。 2.2利用信息技术工具，展开情感教育 在通常情况下，多数教师的情感教育措施都是通过文字、口述，这样有可能让学生理解偏差，所以可以创新教育措施，通过利用信息技术工具，多维地体现情感教育内容，让小学生可以直观地感受到种种思想情感，这就为展开情感教育提供有利条件。 比如，在教师教学《十六年前的回忆》时，在该篇课文中描述作者童年时期的悲惨回忆，讲述父亲被军阀抓捕残忍杀害的事迹，表达了浓厚的爱国、思念情感，所以可以从该方面展开情感教育。首先，教师可以利用多媒体工具给学生展示多张军阀混战时期的中国社会现状的图片，让学生初步了解该篇课文的创作背景，同时向学生展示李大钊先生的生平和肖像图片，然后在朗读课文的时候，教师先带领学生有感情地朗读该篇课文，当在读到任务对话的时候，教师需要用轻重语气转化的方法，体现出各个人物的情感，这会直接传达给学生。并且，在朗读完毕后，教师可以向学生提问：“同学们，如果有一天你们的父亲被他人拘捕后残忍杀害，你们的心情是否可以作者一样呢？”，这会直接触动学生的内心情感，让学生较为深刻地体会作者愤怒、无助、悲伤、思念的思想情感，这就可以达到情感教育的目的。 结束语 综上所述，情感教育对语文教学工作具有重要的促进作用，既可以丰富小学生的思想情感，又可以帮助小学生较为深刻地理解课文内容，从而有利于提升课堂教学效果。 参考文献 [1]张春娟.小学语文教学中实施情感教育的策略研究[J].中国校外教育，2020（14）：95+97. [2]尹芳.探讨小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].中国校外教育，2020（13）：83+85. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。