| 标题 | 浅谈“问题教学法”在高中物理教学中的应用 |
| 范文 | 麻健俊 摘要：在高中物理教学活动中，问题教学法可以帮助学生全面的掌握物理知识，对于促进学生逻辑思维能力发展都有很大帮助，借助问题教学法的开展能够活跃课堂气氛，吸引学生更加积极的参与到教学活动中。 关键词：问题教学法;高中物理;教学;应用 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-28-146 引言 社会经济的不断发展对物理教学产生了很大影响，传统的课堂教学方法已经很难适应学生的学习需求。在这种形式下，很多教师都在积极尝试问题教学法，借助这种方法对学生展开教学，能够最大限度的激发学生物理学习兴趣，建议教师采取以下策略。 一、认真做好问题的设计 在高中物理教学过程中，想要使问题教学法得到很好的应用，认真做好问题的设计是非常重要的。这需要教师在教学过程中认真展开对高中物理教材的研究，结合教学重点设计出本节课需要研究和探索的问题，通过问题来营造良好的教学氛围，这对于促进学生物理学习积极性的提高有着很大帮助，高中阶段学生所学的物理知识大多都非常抽象，因此学生理解和学习的难度都非常大，在学习过程中很容易产生厌学心理，这会对高中物理教师的教学工作产生严重的影响，所以借助问题设计来做好教学情境的创设，是学生在课堂教学过程中，在教师的引导下认真展开对问题的探索，这对于促进学生学习兴趣的提升有很大帮助。以学习反冲运动这节课程为例，教师就可以提出问题，引导学生对火箭升空进行思考，由于学生普遍对此问题非常感兴趣，所以教师可以借助引导学生思考火箭为什么可以升空？升空需要什么条件？教师可以引导学生结合自己日常生活中放鞭炮的案例能展开对问题的思考。这样所展开的教学活动，就会趣味性十足，在课堂教学过程，中学生就会非常积极的参与到教师所组织的教学讨论中来。 二、积极引导学生在教学过程中提出问题并展开思考 在对学生进行物理教学过程中，问题教学法的应用不仅需要教师提出问题，也需要学生在教学过程中提出问题，并对问题展开思考。所以教师要认识到这一问题的重要性，改变传统教学模式下单方面对学生进行教学的弊端，这对于促进学生思维发展会产生极为不利的影响，所以教师在教学过程中要认真做好对学生的引导，鼓励他们积极大胆的针对物理教学内容提出问题，在课堂教学过程中，共同展开对问题的探讨，更好的理解相关知识，只有借助这种教学活动的开展，才能不断提高课堂教学的质量。以学生在日常生活中经常遇到的自由落体运动为例，教师在对学生进行教学的过程中就可以引导学生结合生活中对自由落体现象的观察提出问题，很多学生会对物体落地的时间产生兴趣，所以教师在教学过程中就可以结合学生的问题，通过实验的方式加深学生对相关问题的认识，让学生观察不同质量的物体从相同的高度同时落下，哪一个先落地？让学生结合实验来验证自己的设想，这样就能加深学生对相关知识的印象，使学生更加全面的理解和掌握课本上的相关知识。 三、引导学生观察生活中的物理现象积极提问 高中所学的物理知识尽管非常抽象，但是在日常生活中依然可以發现，为教师在对学生进行教学的过程中，要注意引导学生积极观察生活中的物理现象，我对现象的观察来发现自己不明白的问题，这样才能借助对问题的研究和探索，来加深对物理知识的认识，不断提高自身的物理水平。太阳光是人们日常生活中必不可少的，失去了光明就会生活在黑暗之中，在日常生活中经常会发现光的折射，这种物理现象，很多人在喝饮料的过程中，也会发现吸管在杯中会出现折射的问题，这一问题在高中物理教学中有所涉及，所以在学生学习光的折射相关知识的过程中，教师要认真引导学生观察生活中的各种折射现象，通过观察使学生积极提出问题，在课堂教学过程中，教师借助对问题的分析和讲解，能够使学生对光的折射这一物理现象有更加深入的了解，当学生在教师的指导下认真学习相关知识之后他们就能熟练掌握这一知识点。 四、引导学生积极借助数学思维来解答物理问题 在高中物理问题教学法开展过程中，教师要认识到数学思维方法对于解答物理问题的重要意义。在高中物理教学过程中有很多概念和规律都借助数学公式来表达，以学生普遍感觉学习难度较大的匀速直线运动加速直线运动等为例，在教学过程中涉及了很多变量，由于公式较多，很多学生在学习过程中都感觉无从下手，在这种情况下，教师可以提出问题让学生思考，利用数学思维来解答物理问题，由于利用数学思维方法学生只需要了解物理基本原理和概念就能展开对问题的解答，所以这对于促进学生更好的理解和掌握高中物理相关知识有很大帮助，建议教师积极尝试。 结束语：问题教学法对于高中物理教学有着很好的促进作用，对于激发学生学习的主观能动性和提升学生学习兴趣都有很大帮助，所以高中物理教师在教学过程中一定要积极创造条件引导学生提出问题，借助对问题的思考，帮助学生更好的适应高中阶段的物理学习。 参考文献 [1]纪友喜.问题教学法在高中物理教学中的应用探究[J].才智，2020（15）：33. [2]叶泽辉.高中物理教学中问题教学法的应用对策分析[J].才智，2020（10）：176. [3]尚建平.案例教学法在高中物理教学中的应用研究[J].才智，2020（07）：9. [4]贾汝娟.问题教学法在高中物理教学中的应用探究[J].科学咨询（教育科研），2020（02）：245. |
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