| 标题 | 小学语文课堂教学中的师生互动研究 |
| 范文 | 朱文静 摘要：课堂教学优质高效的关键，是加强师生之间的互动，它不仅可以保证学生积极参与到教学过程中，使师生及时了解彼此的想法，以保证学生积极参与到教学过程中，让学生自己主动探究。通过在课堂教学中师生的互动情况，使教师进一步了解学生对所学知识的掌握情况，对师生互动的教学方式所产生的问题进行查漏补缺，充分发挥在语文课堂师生互动教学方式的长处。 关键词：语文课堂;互动式教学;查漏补缺;合作探究 中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-196 小学语文对小学生来说很重要，可以说是起到一个启蒙科目的作用，小学生正处于一个人生的起步阶段，对于所接受的教育，在他们以后的生活和发展中会产生深厚的影响，所以说小学的语文课堂教学很重要，学生在学习的过程中，必定会产生一些好的或坏的影响，这时就需要这些语文教育工作者发挥自己的作用。在语文课堂上师生之间的良好互动，可以让学生积极地投入学习中，活跃课堂气氛，让他们爱上语文这门学科，实现教学目标。 1小学语文课堂建立一种新型的师生关系——师生互动 1.1在课堂中师生互动的作用 师生互动是改善课堂氛围的好方式，教师传授知识的过程是师生情感、知识互相影响的过程。建立起师生互动的新型师生关系，对完成语文学科知识的学习，实现一定的教学目标起到十分重要的作用。所以在讲堂中实行师生互动教学的模式，可以增强学生对学习的主动性。 1.2师生互动在小学语文课堂教学中的重要性 传统的教师职责只是单纯地传递知识给学生，新课改下的教学模式是激发学生越来越多的思考，以提高学生的整体素质为目标，师生之间更像是两个交换意见的学者，更加注重对学生的引导，导他们对知识的积累与感悟。 2 进行师生互动教学方式的实施 2.1转变教师的观念，使小学生自主思考 传统的教学观念以教师为课堂的主体，在课堂中以教师为主体，学生只负责听课，这样的教学方式使学生的学习能力和思维能力得不到提高，课堂会变得十分无趣，从而使学生对语文学习失去兴趣。所以，教师就需要改变这种方式，以学生为主体，使学生为课堂的主人，跟着学生的思路把课本内容通俗易懂的讲解给小学生听，小学生的自主思考不仅可以在无形中锻炼他们逻辑思考的能力，而且还可以锻炼他们的语言组织能力和表达能力，增加自信心。但是教师也不能盲目的跟随学生的脚步，需要组织学生进行有效的互动，围绕课本内容进行互动，让师生互动的学习方式达到良好的效果。 2.2小学语文课堂通过师生表演课本内容进行互动 现在的教育更多的是让教师和学生进行互动，而如果想更好地让学生学习语文，所以要多提高师生互动，这也能够培养学生的独立思考的能力，并让他们更主动的进行语文的学习。小学语文课堂中师生表演互动，它是指在老师的指导下，小学生根据自己对书本内容的認识展开想象，通过运用肢体动作、脸部表情、语言、等表达出来，表演互动因课本学习内容的不同，使表演形式多种多样，所以这种形式十分吸引小学生的关注。小学生正处于一个活泼多动的年龄，在课堂上师生表演互动正符合他们学习方式，不仅可以加强对知识的记忆，还可以使学生对于难于理解的内容，得到更加充分的理解。 2.3在课堂教学中教师要关注每一位学生 师生之间要进行有效的互动，首先就要关注到每一位小学生，因为学生对知识的接纳程度不同，所表现出来的能力也就不相同，特别是那些不善言辞和缺乏自信心的学生，这个时候就需要语文教师细心的观察，并做到时刻关注到这些学生，适时的给予他们关爱和鼓励，增加他们自信和兴趣，让他们积极地参与到师生互动的教学活动中。教师对学生适当的关爱和鼓励，还可增进师生之间的关系，爱屋及乌的喜爱这门学科，在课堂上就会积极认真的学习和回答问题。课堂上关注每一位学生，不仅限于在语文课堂使用，在任何课堂上都非常适用，及时了解每位小学生的情况，并为其解决问题，从而进行有效的师生互动。 2.4语文课堂中师生间感情的交流 在小学语文课堂中，师生间感情的交流需要师生共同参与到学习当中去，让老师与学生形成师生平等、互相尊重的人际关系，如果语文老师只是一味的灌输知识，而不是想办法增进师生间感情交流、让小学生学会自主思考，对于学生们来说，不能提高他们的自主学习能力。针对这种情况，教师在教学的时候就应该注意多与学生进行沟通，在课堂上与学生多尽心互动，这样不仅可以调动起学生学习的积极性，促进师生之间感情的交流，而且还可以提高教学效率，学生也能更加充分的掌握本节课所学知识。 3结语 根据上述的几点分析可知，在语文课堂中师生互动是必要的教学方式，它可以给教学带来意想不到的效果。如今教育改革越来越重要，很多的人都把目标放到了对小学阶段的教育中，因为小学教育是学生学习的开端，能为学生以后的学习打下一个坚固的基础。老师应该明白互动教学在学生启蒙阶段地位，所以，小学语文老师在教学中要更加充分了解师生互动本质，与教育者进行更深刻的研究来提升自己的教学能力和教学质量。 参考文献 [1]陈洁丽.我动你也动动动好轻松——浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：161-161. [2]彭庆伟.浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].课程教育研究，2018（27）：46-46. |
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