| 标题 | 浅谈高中物理教学培养学生兴趣的途径 |
| 范文 | 徐天禹 摘要：新时期的教育是人性化的教育，更加关注学生的内在体验，且要求教师通过培养学生的学习兴趣来触发他们的学习动机，从而促进师生之前的有效互动，使教学活动顺利开展。物理是高中阶段的一门重难点学科，也是令很多学生感到比较头疼的科目，他们常因物理知识过于抽象和枯燥而无法进行有效学习，并因此而影响了最终的教学效果。为了解决这个问题，本文从高中物理教师的角度出发，结合新课改理念中分析了培养学生学习兴趣的具体对策。 关键词：高中物理;兴趣;培养策略中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-323 引言 教师的主要任务是辅助学生学习知识，并不断训练他们的各种能力，使之将所学化为所用，灵活解决各种问题，而这一切又必须建立在学生愿意学习、乐于学习的基础上才能实现，因此在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，对于提高教学质量有着重要的意义。高中学生面临的学习压力较大，此时培养他们的物理学习兴趣，能很大程度上减轻学生的精神负担，使他们以更加积极的态度去应对学习中的各种难题，然后高效的获取知识，有助于进一步提高教学的有效性。 一、理论联系生活，激发学生探究兴趣 知识源于生活，也作用于生活，因此高中物理教师在指导学生学习时，可以采用生活化教学模式，将各种生活案例、生活现象引入课堂，以吸引学生的注意力和求知欲，促使他们主动探究和实践，不断强化学生的学习兴趣。此时，教师可以联系教材和生活来创设情境，展示生活素材让学生结合已有的知识和生活经验进行分析，以便在简化他们理解过程的同时，使之将抽象的物理理论和生活相结合，便于激发他们的学以致用意识，进一步提高物理教学的有效性。 二、搭建实践、实验平台，调动学生学习兴趣 在高中物理教学中，教师不仅要关注理论指导的效果，也要通过组织实践和实验教学活动来引导学生动手操作，以此既能调动学生的学习兴趣，也可以辅助他们在直观的操作活动中领会知识内涵，继而不断增强教学成效。为此，物理老师可以在日常教学活动中，带领学生以动手实践的方式来还原教材中对于不同知识点的推导过程，或是组织演示实验活动，指导学生观察和分析实验的方法、步骤与结论，进而掌握知识，还可以鼓励学生自主实验，在充分构思之后设计实验方案、完成实验探究活动，以此锻炼学生严谨的思维和良好的动手能力，便于进一步提高他们的物理素养，并简化他们学习和内化知识的过程，促进教学质量的不断提升。 三、创新授课方法，唤醒学生的学习兴趣 （一）鼓励合作，充分发挥学生的主体性 结合高中物理教学需求，教师可以让学生在课堂中进行合作探究，以此激发他们的主体意识，并使学生在合作中感受到学习的乐趣，进而推动教学活动的顺利开展，不断提高学生的综合能力。这时，教师可以结合教材为学生展示具体的学习目标，然后让他们于小组内自主制定合作计划，以锻炼学生的组织协调能力，接着可据此开展探究活动，在讨论和分享中得出相应的结论，同时对照学习目标进行反思、完善，进而有利于提高学生的思维水平，并使他们在合作中高效地解决各种疑难问题，辅助完善其学习思路，最终切实增强学生的学习效果，促进其物理素养的发展。 （二）分層引导，强化学生的学习自信 针对学生不同的学习水平，高中物理教师可以通过组织分层教学活动来指导他们进行针对性学习，从而使每个学生都能真正参与课堂之中，体验成功的愉悦，以便有效增强其学习兴趣。鉴于此，物理教师需要提前设计好分层教学的方案，引导学生开展分层异步学习，以便使他们在能力范围内解决各种学习中的问题，并感受到攻克难关带来的积极体验，由此不断强化学生的学习自信，促使他们在良好的氛围中实现自身的全面发展。 （三）情感激励，触发学生的内在积极情感 教师在讲课时，不仅要关注学生的学习过程，也要重视他们的内在情感和态度，通过有效的激励引导策略来完善其情感认知，以便不断提高他们的学习兴趣，使之以更加饱满的热情投入到学习活动中去，继而促进教学工作的顺利开展。比如，教师要在教学中多观察学生，及时发现他们的闪光点并予以肯定，以此引导他们发扬长处，将优良的习惯承袭下去，且要关注班级中的后进生，采用实际行动帮助他们解决学习问题，让其感受到老师的关怀与鼓励，然后树立正确的学习态度，在不断努力中取得更多进步。 四、结论 总而言之，培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的，所用的方法也不能一成不变，需要高中物理教师加强实践和探索，基于新的时代背景下重新构思本学科的教学模式，以便给予学生更加有效的引导，促使他们以良好的心态开展学习和探究活动，进而不断提升他们的学习成效。在培养学生学习兴趣时，物理老师需要关注学生本身的喜好，同时要善于挖掘其他的趣味性元素，让学生在学习中感受乐趣、体验成功，进而增强他们的学习积极性，并不断提高本学科的教学质量。 参考文献 [1]姜兴发.高中物理教学中提高学生学习兴趣策略分析[J].中学课程辅导（教师教育），2017，06. [2]张玉琴.高中物理教学中提高学生的学习兴趣的有效途径探索[J].中华少年，2017，06. |
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