| 标题 | 浅析小学数学教学中学生兴趣的培养 |
| 范文 | 吴素琼 摘要：21世紀，我国更加注重教育方面的建设，尤其是中小学阶段对学生学习能力以及综合素质的培养。因为这阶段的学生正处于思想形成的关键期，人生观和价值观还未完全成熟，需要外界进行干预与指导，这为学生们以后学习以及生活道路做铺垫。在小学数学的教学中，着重培养学生的学习方法，对于数学的学习很有用，比如说数学上的推理能力和巧妙地运算能力。学生们掌握了推理能力，在平时做题中就可以发散思维。另一方面，可以时常锻炼大脑思维，让我们在生活中与人交流谈话时察言观色，完善自身人际交往能力。但在这之前，关键是要培养学生在数学上的学习兴趣。 关键词：小学数学;兴趣培养;策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-45-235 引言 数学是学生从小就要接触的一门学科，如果学生从小就没有养成好的学习习惯，那么对以后的学习也会有很大的危害。因此，在平常的数学教学中，教师要侧重于培养学生对数学学习的兴趣。因此，在平时的教学实践中，教师要采用科学高效的数学教学方法，并且融入趣味性教学元素，给学生提供丰富多样的数学教育资源。因此，教师要积极引导小学生主动学习数学，对数学这门功课充满热忱。 一、小学数学教学的现状 小学教师思想落后，教学方式单调乏味在目前看来，小学教师大致分为两类： （1）年龄大的老教师 思维固化，接受新型教学方法的时间较长，或者有的老教师不愿意用那些新设备来教学生，导致在课堂上教学方式单一，时间一长枯燥乏味，学生就会逐渐失去对数学的兴趣; （2）上岗不久的年轻教师 如今由于应试教育影响较大，很多新老师制定的教学规划严格按照考试要求，平时教学中也是比较注重孩子们的成绩方面，平常数学课堂讲题做题，在期末甚至还有“题海战术”，通过刷题来达到教学效果。然而这样的教学方式严重影响了孩子们的思维活跃以及个性发展，不利于发散孩子们思维，培养学习兴趣和开朗性格。 二、在小学数学方面培养学生学习兴趣的具体措施 （一）利用网络技术，巧妙设计教学环节 如今网络资源非常丰富，网络技术已运用到人类生产生活的各个方面，促进着人类社会不断地向前发展。在教育方面应用网络技术可以有效的提高教学质量与教学的效果。比如说，小学五年级上册数学中学习的猜测问题时，老师在讲授时就可以通过制作PPT、生动有趣的视频动画，以及观察事物的变化规律等形式来吸引学生的学习兴趣，营造有趣学习氛围。如在进行天气推理时，可以通过网络天气预报，或直接观察最近天气变化，来推测未来天气状况，是下雨还是晴天等。化抽象的内容为生动形象，甚至可以是“看得见摸得着”的东西，让学生享受学的过程，感受到学带来的欢乐与满足。 （二）开展游戏教学法 游戏一词，我们听起来会有一种轻松安逸的感觉，它可以为我们紧张的生活带来放松与欢乐。在现代社会，很多时候会将游戏融入到学习中，通过游戏的形式来高效学习。不仅可以提升学习兴趣，培养师生之间的感情，而且还可以提高整体的教学质量与效果。竞争性增强，提高课堂参与感。在课上，老师组织学生开展教学游戏，让更多的学生参与到课堂讨论当中。以往的课堂大多都是以老师提问，学生举手发言的形式进行的，其中，会有一些性格内向的学生，因为胆小不敢再全班同学面前发言，这就使得老师与这些学生的近距离越来越远。而开展课堂游戏，能够让所有学生参与其中，同学们之间共同交流看法，不仅可以增进学生之间的感情，而且在游戏中竞争，还可以激发学生学习的动力。 （三）正确把握教学内容，提高教学水平 良好的教学方法能够帮助学生更好地了解相关的数学知识，所以，小学数学教师要科学合理地把握数学教学内容，提升数学教学水平。因此，在日常的学习和生活中，教师不仅要教会学生如何学习数学，还要将数学这门学科渗透在学生生活的方方面面，以便于学生可以得到全方位的提高。要想帮助学生更好地理解相关的数学知识，教师就要加强和学生的交流，了解学生学习中存在的不足，然后结合具体的实际情况改进教学策略。此外，一个人只有知道事情的重要性，才会全心全意地去做好它，学习更应该如此。小学生多数是听话的，一般是教师怎么要求，他们就会认真地完成，这是其他年龄段的学生没有的优势。例如，在小学五年级上册数学书中，开始接触小数的乘除法。那么在讲课之前，教师可以先给学生讲述一下学习这部分内容的要求和学习态度，这样会使学生在潜意识里向教师要求的方向努力。如果一节课教师只是喋喋不休地讲一些练习题，都不给学生缓冲思考的时间，这就会磨损学生学习数学的积极性。所以，在数学课堂上，教师应该先进行一下思维的指引，后期再教学生做练习题。此外，培养学生的数学学习兴趣需要合理的方法，让学生意识到学好数学的重要性，进而更加积极主动地学习相关的数学知识，增强数学课堂的高效性。 结束语 综上，通过分析小学数学的教学情况，提出了培养学生学习兴趣的具体方法，希望对我们小学数学教学工作的开展有所帮助。正所谓兴趣是学习的老师，在小学阶段对学生学习兴趣的培养至关重要。 参考文献 [1]马治国.谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].才智，2019（36）：114. [2]罗炽美.浅析如何提高小学学生数学兴趣[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：517-518. [3]韩启升.小学数学教学中提高学生兴趣的方法研究[C]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷）.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：807-810. |
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